【正文】 三、聯(lián)系生活，應(yīng)用左右(結(jié)束部分)今天，我們學(xué)了一個(gè)新本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)了左右，其實(shí)，在我們生活中經(jīng)常會(huì)用到左右。第五篇：《左左右右》數(shù)學(xué)教案左左右右菜壩鎮(zhèn)中心幼兒園曹啟蒙活動(dòng)目標(biāo)：以自身為中心區(qū)分自己身體的左右，分清自己的左邊和右邊，會(huì)向左和右數(shù)物體個(gè)數(shù)。了解左和右在生活中的實(shí)際應(yīng)用，嘗試根據(jù)指令做出迅速的判斷和反應(yīng)。蘇老師的這節(jié)課做到了遵循知識(shí)發(fā)展規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，重視學(xué)生的親身體驗(yàn)。師：說(shuō)說(shuō)你的好朋友左邊是誰(shuí)？右邊是誰(shuí)？讓大家猜猜你的朋友他是誰(shuí)。師：小朋友們看，小汽車(chē)和我們捉迷藏呢！課件演示：一排汽車(chē)，樹(shù)叢擋住了一部分，其中，露出4輛，第4輛說(shuō)：“從右數(shù)我排第二，猜一猜，我們這一排共有幾輛車(chē)？2．左、右在生活中的應(yīng)用。初步感知對(duì)面同學(xué)的左右方向和自己的左右相反。師找3～4人，共同做這個(gè)游戲。通過(guò)生活實(shí)例，使學(xué)生獲取大量感性材料，為正確確定左、右奠定基礎(chǔ)。）四、解決中運(yùn)用，感受實(shí)用性 再次出示課始的圖，現(xiàn)在你能指一指他們應(yīng)該靠哪邊行走嗎？師：只要我們靠自己右手這邊走，就是靠右行走。師：與右手同側(cè)的就是我們的右面，有右眼、右耳、右胳膊、右腿、右腳等?！鳌稹踅虒W(xué)環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境，感受學(xué)習(xí)左右的必要性由上下樓引入教學(xué)師：為了安全，避免我們上下樓沖撞在一起，學(xué)校要求我們都要“靠右行走”（出示P13面生活中的數(shù)學(xué)的第一幅圖）你知道小紅應(yīng)該靠哪邊走嗎？出示課題：只要我們認(rèn)識(shí)了左右，就能解決這個(gè)問(wèn)題。找一找你左右兩邊的鄰居是誰(shuí)？（2）整理書(shū)桌。師：我們前面認(rèn)識(shí)了上、下、前、后，下面我們一起做個(gè)反動(dòng)作練習(xí)的小游戲，游戲之前誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是反動(dòng)作？（學(xué)生回答，師生共同做反動(dòng)作游戲）2．舉手游戲建立左、右標(biāo)準(zhǔn)。g．左眼眨三下，右眼眨三下。c．從前面數(shù)第四個(gè)同學(xué)都是我的好朋友。明明站在前面，說(shuō)從左數(shù)，小貓排第一。能初步運(yùn)用“左右”的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的具體場(chǎng)景中輕松、愉快地學(xué)習(xí)，體會(huì)左、右的空間位置關(guān)系。學(xué)生在自由輕松的課堂氣氛下，主動(dòng)地參與到教學(xué)游戲中。那么你的右手能做什么？你的左手能干什么？（吃飯、洗臉、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、穿衣服、打掃衛(wèi)生等）小結(jié)：左手和右手是一對(duì)好朋友，左手幫右手，右手也幫左手。（逐一進(jìn)行：舉起左手，拍拍右腿，摸摸左耳，增加難度：右手摸左耳，左手拍右腿等等。游戲介紹游戲規(guī)則：剛才小朋友找的又快又好，現(xiàn)在老師要請(qǐng)我們身上的這些好朋友做個(gè)游戲，這個(gè)游戲就叫“我說(shuō)你說(shuō)你做”我們來(lái)試試。（手）每個(gè)人都有兩只手，一只是左手，一只是右手。蘇老師充分利用這一標(biāo)準(zhǔn)。四、實(shí)題演練五、課堂小結(jié)這節(jié)課你有哪些收獲呢？看到同學(xué)們有所收獲，老師也非常開(kāi)心。學(xué)情分析：兒童在生活中對(duì)上、下、前、后有初步認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)從左右兩個(gè)方位來(lái)確定物體的位置，如蘋(píng)果的左邊是什么，右邊是什么，使學(xué)生能采用適當(dāng)?shù)姆绞矫枋鑫矬w間的位置關(guān)系。] 游戲五：左、右的應(yīng)用 課件演示：小動(dòng)物排一隊(duì)做操（分別是：小貓、小豬、小松鼠、青蛙）。a．每排從左數(shù)第二個(gè)同學(xué)都是我的好朋友。e．摸摸左耳朵，摸摸右耳朵。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、動(dòng)物頭飾。（1）找鄰居。，感受認(rèn)識(shí)左右的必要性。（5）聽(tīng)口令做游戲伸出你的左手，伸出你的右手 左手拍左肩，右手拍右肩 右手摸右耳，左手摸左耳 右手拍左腿，左手拍右腿?？磥?lái)左右不但我們身體上有，教室中有，生活中也有。師：下面我們就來(lái)做個(gè)機(jī)器人游戲，我做遙控器，同學(xué)們做機(jī)器人，我發(fā)出指令