【正文】 2）? 10 36 = 7065（立方毫米）7065 247。（1）， = （立方米）（2）底面半徑是3厘米，高是5厘米。第(1)題,教學時,教師要引導學生用各種策略解決問題,理解領獎臺底部是不許要涂漆的。教學過程:一、整理學習內(nèi)容小組合作,整理體積單位間的換算方法,復習統(tǒng)計知識。在此基礎上,讓學生獨立完成,小組交流后,全班交流。情感目標: 提高學生應用知識解決實際問題的能力和空間想象能力。教學策略: 小組整理學習內(nèi)容,交流所學習的知識及學習方法。教學策略: 小組整理學習內(nèi)容,交流所學習的知識及學習方法。X = －X = 3(X ＋ 6)－ + = 五．列式計算。n = 13, m ,n 都是自然數(shù)，則m是n的（），n是m的（）。6．一個長方體的長為1分米，寬為8厘米，高為3厘米，它的表面積是（），體積是（）。②對應點的連線與對稱軸垂直；③對稱軸兩邊的圖形大小、形狀完全相同。用短除法求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)（除到互質(zhì)為止，把所有的除數(shù)和商連乘起來）用短除法求三個數(shù)的最小公倍數(shù)（除到兩兩互質(zhì)為止，把所有的除數(shù)和商連乘起來）如果兩數(shù)是倍數(shù)關(guān)系時，那么較大的數(shù)就是它們的最小公倍數(shù)。異分母分數(shù)，先化成同分母分數(shù)（分數(shù)單位相同），再進行比較。長方體和正方體容器容積的計算方法，跟體積的計算方法相同，但要從里面量長、寬、高。12長方體或正方體6個面的總面積叫做它的表面積。③頂點：有8個頂點。合數(shù)：一個數(shù)，如果除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。因數(shù)和倍數(shù)是相互依存的，不能單獨存在。（1）現(xiàn)在要把這個房間的四壁和頂面粉刷涂料，粉刷涂料的面積是多少平方米？ 8X6+(8X3+6X3)X216=116(平方米)答：粉刷涂料的面積是116平方米。（√）長方體的表面中肯定沒有正方形。A、不變 B、比原來大 C、比原來小 D、無法確定一個長方體，底面是正方形，高是8厘米，側(cè)面展開也是一個正方形，這個長方體的體積是（）立方厘米。一個長方體的金魚缸，長是8分米，寬是5分米，高是6分米，不小心后面的玻璃被打壞了，修理時配上的玻璃的面積是（）平方分米。二、判斷（對的打“√”，錯的打“X”。長方體或正方體六個面的總面積，叫做它們的（表面積）。A、只有三個面 B、只能看到三個面 C、最多只能看到三個面 D、無法確定正方體的棱長擴大到原來的3倍，它的表面積擴大到原來的（C）。3=4（分米）答：它的深是4分米。自然數(shù)按能不能被2整除分為：奇數(shù)偶數(shù)奇數(shù)：不是2的倍數(shù)的數(shù)叫做奇數(shù)。20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)：有8個（11119）100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)（共個）：1111223344455667778897奇數(shù)＋奇數(shù)＝偶數(shù)（如：5+7=123+5=8……）奇數(shù)＋偶數(shù)＝奇數(shù)（如：1+4=57+2=9……）偶數(shù)＋偶數(shù)＝偶數(shù)（如：2+4=68+6=14……）奇數(shù)奇數(shù)＝奇數(shù)（如：57＝3579＝63……）奇數(shù)偶數(shù)＝偶數(shù)（如：58＝4078＝56……）偶數(shù)偶數(shù)＝偶數(shù)（如：812＝961424＝336……）第三單元長方體和正方體由6個長方形（特殊情況有兩個相對的面是正方形）圍成的立體圖形叫做長方體。12條棱都相等。b247。a）247。把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)：用分子247。方法：先求出原來幾個分母的最小公倍數(shù)，再根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì)把各個分數(shù)化成用這個最小公倍數(shù)作公分母的分數(shù)。③11．已知甲數(shù)=3357, 乙數(shù)=35711, 甲乙兩數(shù)的最大公約數(shù)是（）。 + ( + )247。1．只列式不計算。先讓學生獨立完成后,再在小組里交流計算的方法。對整理的內(nèi)容在班內(nèi)交流。小組合作,回顧所學的百分數(shù)知識,說處分數(shù)應用題和百分數(shù)應用題的區(qū)別和聯(lián)系。教學時,可讓學生獨立解決,然后進行交流,注意了解學生的解題思路。本題主要是考查學生相關(guān)計量單位的換算。引導學生理解不規(guī)則鐵塊的體積相當于底面積是48平方厘米、,所以是48=24(立方厘米)第17題。247。） = 150厘米 （4247。2）? 2 60 = （立方米）答：。教學時,教師可讓學生提出問題,交流自己的解題思路。第14題。情感目標:提高學生應用知識解決實際問題的能力。答案: 解:設全國農(nóng)村居民人均年收入是x元。本題是利用方程解決有關(guān)分數(shù)的問題,如果學生用算術(shù)的方法解決這個問題,教師也應給予肯定,但應讓學生說清自己的思路,用算術(shù)法不做要求。學生說說自己的收獲,包括所學知識和新的學習方法。在游泳池的四壁和底部鋪上邊長1分米的方磚，共需方磚多少塊？如果將這個游泳池放滿水，能放水多少立方米？6．果園里有桃樹730棵，果園有梨樹和桃樹共多少棵？7．，已經(jīng)筑了12天，剩下的要在8天內(nèi)完成，平均每天至少要筑多少千米？第四篇：五年級數(shù)學下冊總復習教學設計第一課時教學目標: 知識目標: 鞏固和加深對所學知識的理解。－3 + 8= + =1247。（）三．選擇題。數(shù)學廣角找次品數(shù)目與測試的次數(shù)關(guān)系：2～3個物體，保證能找出次品需要測的次數(shù)是1次4～9個物體，保證能找出次品需要測的次數(shù)是2次10～27個物體，保證能找出次品需要測的次數(shù)是3次28～81個物體，保證能找出次品需要測的次數(shù)是4次82～243個物體，保證能找出次品需要測的次數(shù)是5次244～729個物體，保證能找出次品需要測的次數(shù)是6次第三篇：五年級下冊數(shù)學期末總復習五年級下冊數(shù)學期末試卷（二）姓名：學號：一．填空。1牢記：=============。用短除法分解質(zhì)因數(shù)（一個合數(shù)寫成幾個質(zhì)數(shù)相乘的形式）例：12=223用短除法求兩個數(shù)或三個數(shù)的最大公因數(shù)（除到互質(zhì)為止，把所有的除數(shù)連乘起來）.幾個數(shù)的公因數(shù)只有1，就說這幾個數(shù)互質(zhì)。這個整體可以用自然數(shù)1來表示，我們通常把它叫做單位“1”把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分數(shù)。長247。4－長－高b=L247。相對的棱長度相等。如果一個數(shù)同時是2和5的倍數(shù)，那它的個位上的數(shù)字一定是0。從一個方向看到的圖形擺立體圖形，有多種擺法。（22分）表：（++5X3）X2=150（平方厘米）表：(5X4+5X10+