【正文】 五、突出月學章節(jié)過關、注重知識版塊特點學習。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。最重要的學習莫過于方法的學習。學生的積極性一旦被調(diào)動起來，也就有了主動探究的動力。上課遵循科學的教學程序，堅持使用普通話教學，板書工整，條理清晰。三、做好期末復習，拓展知識視野。在口語交際中，我盡量做到多表揚少批評，多鼓勵少指責，讓學生在一個寬松、愉悅的氛圍里樂于表達、樂于交流。他們大多只憑興趣，凡有生動情節(jié)的就走馬觀花地讀讀；有的讀了好的文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到作文上。為了上好每一節(jié)課，我認真組織課堂教學，關注全體學生，以學生為主體，采用生動活潑的教學形式，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。迎國慶，辦小報的活動。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。第一篇：六年級下學期語文教學工作總結六年級下學期語文教學總結：任時光飛逝，我辛勤工作，驀回首，一學期的教學又告結束。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。收集春聯(lián)寫春聯(lián)的活動。在教學中注重課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踴躍發(fā)言，注意引發(fā)學生學習的興趣，在課堂上注重講練結合，使學生喜歡上語文課。因此，我的做法主要是結合閱讀教學，向他們介紹行之有效的讀書方法，進一步引導他們不但要愛“讀”，而且會“讀”，要讀得更好更有收獲。只有這樣，學生才有興趣、才有積極性參與到口語交際的實踐中，學生學習口語交際的自信心增強了，就能釋放出蘊藏著的巨大潛能，從而以更加高漲的熱情投入到交際中來；也只有這樣，學生才能夠在實踐中得到鍛煉和提高。（一）為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。根據(jù)小學兒童的心理特點，利用多媒體網(wǎng)絡課件，激發(fā)學生學習的熱情，創(chuàng)設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善于教給學生學習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質教育，向40分鐘要質量。我在教《月光曲》這一課時，采用了音樂引入的方法。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。”另外，我校已正轟轟烈烈的開展著書香校園建設，因而，我在教學實踐中，很重視把語文教學的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地。本學期的教學內(nèi)容分為八個單元。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。第五篇：六年級下學期語文教學工作總結（本站推薦）六年級下學期語文教學工作總結119班 任贊轉眼間，一個學期的教學工作即將結束了，回顧這一學期教學工作的點點滴滴，在學生的認真學習和刻苦努力下，在家長的積極配合和耐心幫助下，我圓滿地完成了教育教學工作任務，現(xiàn)將具體工作總結如下：一、做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。多媒體課件所展示的畫面形象生動，感染力強，給學生如見其人，如聞其聲，身臨其境的感受。課前能認真?zhèn)湔n，吃透教材和小學語文新課標的精神，精心設計好每一節(jié)課，教案詳細。由于抓好了單元過關，他們的學習成績有了明顯提高。他們不愿意在全班同學面前說出自己的心里話，這就要求我們的老師很好地利用口語交際課，激發(fā)學生想表達、愿交流的欲望。我班的許多學生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什么和如何“讀”的問題上，并不很明確。（一）注重學生為主體，努力激發(fā)學生學習興趣。通過學生自主收尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。有人說，聰明與否，在于是否思考?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。讓學生自己收集資料，把辦好的小報貼在快樂園地里，全班同學進行講評，談樂感受，給每個同學都評樂分數(shù)。（二）、培養(yǎng)學生良好語文素養(yǎng)在語文教學中，我注重為學生穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得