六年級下學期語文教學工作總結-免費閱讀
【正文】 由于抓好了月學章節(jié)過關，本學期學生對學習更加重視了、尤其對學習成績看的更重要了，學習成績普遍有了提高。開展各種語文活動。學生讀書的效果也就達成了。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。其次，我強調上課專心聽講，每人必須準備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。微波粼粼的海面上，霎時灑滿了銀光。蘇霍姆林斯基說過：興趣是最好的老師，是調動學習積極性的能源，是學習知識，增長智慧的動力。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等?；仡欉@一學期以來，學生的點滴進步讓我無比欣慰，但還存在問題，今后還需努力解決，我也進行了深刻的反思，在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到：努力學習教學理論，進一步轉變教學觀念，改進教學方法；努力鉆研多樣的教學方法，完善小組合作形式，重視細節(jié)，向課堂要質量，讓語文課堂煥發(fā)出生命力；創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。學生很喜歡讀。既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，使他們重視學習的信心。我平時留心觀察學生的生活與思想，看他們喜歡哪些事物，有什么情感要傾吐，然后恰當?shù)脑O計訓練題，使他們清楚、流暢的寫出心中要說的話，充分的表達自己的思想感情。為了改變這種現(xiàn)狀，我用一個事例讓學生們明白了交流的重要性——你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換過來每個人仍只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，交換過來每個人卻有了兩種思想。本學期我擔任六（1）班的語文教師，對教學工作絲毫不敢怠慢，認真?zhèn)湔n，深刻反思，經(jīng)常抽時間與學生溝通感情。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業(yè)負擔，又能提高學習的學習質量和教師的教育教學效率。（三）、堅持以讀為主，重視朗讀品評感悟。二、堅持認真上課，向課堂要質量課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。六、拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。最重要的學習莫過于方法的學習。一、狠抓基礎知識和基本技能由于我班學生知識基礎水平參差不齊。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。不然，都會有意見的。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文實踐活動。在限時比賽中，比的是學生的反應和機敏，學生在活動中增長了知識，訓練了動腦的能力。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、探究等學習方式已成為課堂的主流。由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。四、注重課內外結合，培養(yǎng)大語文學習觀念。經(jīng)過一個學期的努力，在許多方面獲得了啟示。課上，對每一個發(fā)言的同學，我都給予適當?shù)墓膭?，肯定他們一點一滴的進步。我在批改和講評中，對學生在習作中流露出來的好思想、好品德給予表揚，鼓勵 他們追求更高的思想境界和道德理想。每個單元的教學任務之后，我都進行檢測針對學生存在的問題，及時解決。開展《難忘小學生活》綜合性學習活動。第四篇：下學期六年級語文教學工作總結下學期六年級語文教學工作總結下學期六年級語文教學工作總結本學期本人擔任枧橋小學六年級的語文教學工作，在教學工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，六年級下學期語文教學工作總結。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經(jīng)驗教訓。課堂教學中，教師是主導，學生是主體。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。再者，重視指導學生一天學習的回顧。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。語文整體水平的提高是自然而然
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