【正文】 具體安排： 11日 復(fù)習(xí)第五、六單元 16日 講解月考試卷 118日 復(fù)習(xí)第七單元 224日 復(fù)習(xí)第八單元 2227日 專題復(fù)習(xí)：看圖填詞和單項選擇題 2日 講解3套期末真題 4日 各班根據(jù)實際情況作專題復(fù)習(xí)，例如：聽力，作文在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，每兩天處理一套卷子，做到及時反饋，及時消化處理，注重通過典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對知識的掌握步步深入；加強對綜合性習(xí)題的講解，開闊學(xué)生的解題思路。三、復(fù)習(xí)方式：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合練習(xí)；： 教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺； ：教師及時認(rèn)真批改，講評時根據(jù)學(xué)生存在的問題及時輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。（四）過好檢測關(guān)。一方面是對學(xué)生有更好地了解，另一方面能進(jìn)行查漏補缺。一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。在初中階段的英語教學(xué)中，初二年級的分化現(xiàn)象往往十分突出，直接影響著學(xué)生在整個中學(xué)階段的英語成績，同時也阻礙了初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高。（三）過好句子關(guān)：句子是學(xué)習(xí)英語的重點。一、全面復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識。三、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。不斷為學(xué)生創(chuàng)造成功的機會，讓他們更多地嘗到成功的喜悅。閱讀短文能讓學(xué)生全面運用所學(xué)知識，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運用知識的能力。我們圍繞課后單詞，編寫詞組，既讓學(xué)生鞏固單詞，又鞏固了詞組。二、提前進(jìn)入基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。當(dāng)老師把知識進(jìn)行簡單的梳理串聯(lián)歸納總結(jié)后，有必要對學(xué)生進(jìn)行必要的檢測。每班繼續(xù)做好聽力的訓(xùn)練工作，可以適當(dāng)?shù)闹v解，每周兩次。（二）過好詞組關(guān)。二、以聽說讀寫為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中獲得綜合能力的提高。三、注意復(fù)習(xí)過程中的趣味性，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。（二）過好詞組關(guān)。同時給予學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，耐心幫助他們補習(xí)功課。根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。我們認(rèn)為復(fù)習(xí)要從學(xué)生實際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。一方面是對學(xué)生有更好地了解，另一方面能進(jìn)行查漏補缺。采用展示性的直觀教學(xué)方法，使學(xué)生一上課就置身于一個講英語的環(huán)境中，在既緊張而又活潑的氣氛中學(xué)習(xí)英語，在情景中運用所學(xué)知識。指導(dǎo)學(xué)生在表演中運用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有