【正文】 （相機教學(xué)生字：午）（2）猜一猜：這是哪個季節(jié)？夏天，中午的太陽給你什么樣的感覺？句式訓(xùn)練：______________的太陽太陽像______________（選擇一個說）（3）想象說話：炎熱的夏天，中午的太陽就像一個大火球，很熱，你能用一句話來描述一下這種熱嗎？句子中不能出現(xiàn)熱字。第五篇：《鋤禾》教學(xué)設(shè)計出示：禾（1）你們看，圖上畫的是什么？（禾苗）（2）禾是一個象形字，就是指禾苗。）（四）說說這首詩的意思。同學(xué)們認(rèn)真看書，然后在書上劃出生字來，指名讀生字。(4)在小組長的帶領(lǐng)下，每個組評出小小書法家，進行展示。(這里增加識字量，讓學(xué)生說說飯、求、吃、通、識這五個字自己是怎樣認(rèn)識的)三、寫字：我們認(rèn)識了這么多生字朋友你們想把他們漂亮的寫出來嗎?好你們看：課件出示當(dāng)：(1)這是哪個生字朋友?請學(xué)生跟生字朋友一起書空(課件演示當(dāng)?shù)臅鴮懝P順)。教育目標(biāo)通過學(xué)習(xí)古詩、書寫生字，向?qū)W生進行熱愛勞動、熱愛勞動人民、珍惜勞動成果的教育，使學(xué)生知道勞動是光榮的，也是辛苦的。配樂朗誦。)聽了這個小故事你想到什么?(學(xué)生自由發(fā)言，引出《鋤禾》這首古詩)二、指名讀古詩。詩意升華，行為指導(dǎo)。（1）抄寫生字，每個生字寫3個并組詞。（背誦已不是難點，重點放在對古詩的理解上）（1）看看圖，讀讀詩，說說讀懂了哪一句？自由練習(xí)指名說并評議同桌說四人小組討論（2）說說全詩的意思。二、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：理解詞語句子的含義，并且能轉(zhuǎn)換成兒童的語言。培養(yǎng)學(xué)生正確看圖，了解圖意的能力；圖文結(jié)合，理解詩的意思。鋤禾/日/當(dāng)午，汗滴/禾下/土。進一步用完整、通順的語句說說古詩的意思。（）鞏固練習(xí)（1）用辛苦造句。六、鞏固識字：學(xué)習(xí)這首古詩時，我們還與好多生字交上了好朋友，看，他們來了(出示生字卡片)。(4)學(xué)生獨立練習(xí)書寫，書寫后進行自我評價。通過課件的演示幫助學(xué)生觀察田字格里的生字，指導(dǎo)學(xué)生正確書寫生字，教師指導(dǎo)，當(dāng)、汗、知三個生字的書寫，禾、午兩個生字放手讓學(xué)生獨立觀察書寫，在書寫的同時運用各種評價鼓勵學(xué)生認(rèn)真書寫。(2)分析結(jié)構(gòu)，指名說說在寫這個字時應(yīng)注意些什么才能把字寫漂亮，(3)教師范寫，邊寫邊說兒歌：一筆點，二筆點，三筆提到橫中線，四筆寫得是短橫，五筆寫得是長橫，六筆寫堅，豎要直，這樣汗字才漂亮。第四篇：二年級語文上冊 鋤禾教案 浙教版鋤禾教學(xué)目的。當(dāng)：正是什么時候的意思。指名3～5人。二、初讀古詩。你知道他想了些什么嗎？交流。（一）第一句。 粒x237。）（二）看圖說說第一句詩的意思。教學(xué)難點理解詩中每個字的意思。(4)學(xué)生獨立練習(xí)書寫，書寫后進行自我評價(自己覺得自己寫得好就獎給自己一顆小紅星)。師：開到我們這里來。5個學(xué)會的生字在教師的點撥指導(dǎo)下學(xué)習(xí)書寫。(這里增加識字量，讓學(xué)生說說飯、求、吃、通、識這五個字自己是怎樣認(rèn)識的)七、老師小結(jié)。（二）、能力目標(biāo)