【正文】 指導(dǎo)寫字：動、萬。交流記字方法。擴展資料：一年級下《猜字謎》教學(xué)設(shè)計《猜字謎》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)能正確認(rèn)讀12個生字，會寫7個生字。（2）欣賞“喜”在生活中出現(xiàn)的圖片。借助情境表演：請一個學(xué)生在教室里走，走著走著，和老師相遇。）學(xué)生估一估，說方法。學(xué)生列出的“17+38＝？”教師適時板書。學(xué)情分析：本節(jié)課主要是讓學(xué)生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法。二、鞏固生字。教學(xué)過程一、讀文識字:學(xué)習(xí)第二則字謎。第二關(guān)：擦掉拼音認(rèn)字。(2)揭底：我們來看看誰猜得對呢？學(xué)習(xí)第二則字謎。要求學(xué)生仔細(xì)聽，聽準(zhǔn)生字的字音。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：識字寫字，學(xué)會猜字謎?！跋?、遇、喜、歡、怕”，認(rèn)識“又字旁”。(1)把這些字寶寶放回句子中，你還能讀準(zhǔn)嗎？(2)男女生賽讀第二則字謎。、聯(lián)系生活識記等，引導(dǎo)學(xué)生自主，合作，探究識記生字?！把浴⒒?、萬”是獨體字，可以用“擴詞”“識記筆畫”等方法識記。生：他們一共摘了多少個？我計算不出來。用豎式計算時，要注意哪些問題？請學(xué)生匯報總結(jié)出兩位數(shù)進(jìn)位加法列豎式的方法，引導(dǎo)學(xué)生編成一首兒歌：進(jìn)位加法要牢記，相同數(shù)位要對齊。五、回顧，自我省視師：同學(xué)們，對于這節(jié)課對自己的表現(xiàn)還還滿意嗎？學(xué)生活動（談看法）六、作業(yè)：體驗，快樂學(xué)習(xí)回家考考爸爸、媽媽豎式計算時要注意什么一年級下冊《猜字謎》教學(xué)設(shè)計4第一課時教學(xué)目標(biāo)：，認(rèn)識“相、遇、喜、歡、怕”5個生字。圈畫藏在謎隨機正音。什么最怕水來攻？火苗最怕水來攻。：左、右。交流猜的方法。四、拓展訓(xùn)練學(xué)生分享自己搜集的字謎，小組內(nèi)互相猜一猜。板書設(shè)計猜字謎秋 青字 左 右 紅 時 動 萬2018劉新英宋集鎮(zhèn)王營教學(xué)點年3月15日。采用多種方法練習(xí)朗讀，要求讀流利。課時安排兩課時教學(xué)活動一、激趣導(dǎo)入出示字謎：一加一。另外，學(xué)生常常能在生活中見到“紅雙喜”，所以借助圖片，聯(lián)系生活，有利于幫助學(xué)生建立“音、形、義”之間的聯(lián)系?！昂獭薄盎稹毕嘤鍪裁礃?？“禾”“火”相遇起涼風(fēng)。，語中的生字，并讀正確。課件出示課本第72頁的“練一練”第5題：我們?nèi)ゴ河螁栴}：每輛車最多能坐60人，哪兩個班坐一輛車最合適？先讓學(xué)生看懂題目的意思。方法六：豎式計算比較這些方法，你認(rèn)為哪個方法最好，引導(dǎo)學(xué)生對不同算法進(jìn)行比較、評價。師：觀察圖片你還能得到哪些數(shù)學(xué)信息？您能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？生：淘氣比笑笑少摘幾個？生：他們一共摘了多少個？生：旁邊的箱子能裝得下他們摘的蘋果嗎？師：你們真聰明。(只要學(xué)生敢于編就及時鼓勵)(3)交流字謎。(6)匯報交流。一年級下冊《猜字謎》教學(xué)設(shè)計2第二課時課時目標(biāo)：“言、互、令、動、萬、純、凈”等7個生字，會寫“時、動、萬”3個生字。