【正文】 全班交流，在交流時，請學生說說怎么想的?如何計算的?進一步鞏固100以內(nèi)的簡單口算。5個十和2個一合起來就是52。）練習十一2。5．第5題出示看清題意，獨立完成。完成練習三第2題。(3)全班交流、反饋。師：小朋友們，現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了一個大果園，這里種著許多果樹，大家在這個大果園里看到了什么? 生：我看到了這里種著兩種樹，一種是桃樹，一種是梨樹，而且果樹上都結滿了果子。(學生獨立做題，后反饋。(練習三的第3題)師：今天，我們先來進行一個闖關游戲，小朋友們愿意接受挑戰(zhàn)嗎? 生：愿意。(練習三的第6題)(1)練習三的第5題。師：小朋友，今天大家都表現(xiàn)得非常出色，為了獎勵小朋友，老師特意準備了許多大蘋果，你們想要嗎? 生：想。第二關：方法大比拼。二、新課練習1．第2題出示學生獨立完成，板演，評析。練習十一1：433=705=248=435=707=348=439=709=368=直接說得數(shù)，并指名說一說每組3題的計算過程。師：你知道3捆小棒和6根小棒分別表示什么嗎? 生：分別表示3個十和6個一。因為籃球被借走4個，說明少了4個，所以要用24減4。生：它們倆一共釣了29條魚。此題為開放性題目，只要學生懂得把自己寫的十位上的數(shù)與個位上的數(shù)合起來，成一個數(shù)，就是對的，要給予肯定。練習十一4。7．第7題出示自由讀題，指名讀，說說怎么做？這樣做的理由是什么？ 8．第8題出示學生自主完成，校對。完成練習三第6題。真了不起，老師希望在今后的學習中，大家都能像今天這樣，做個愛動腦筋的好孩子。全班齊讀兩道題目。師：現(xiàn)在我們看到了有4只小象正在比賽摘椰子，看看哪只小象摘得又快又多。教學過程：一、口算。要求學生要將算式的結果先寫出來，再進行比較大小。師：大家觀察得真仔細。教師引導：今天，動物園里的小動物門在舉行游藝會，小朋友，你們想去看嗎？那，我們出發(fā)吧！二、過關游戲。教學重點：掌握100以內(nèi)不進位、不退位加減法的計算方法。在教學過程中使學生體驗到教學與生活的聯(lián)系，增強數(shù)感。2．過程與方法：讓同學們做數(shù)學，體驗數(shù)學的過程，用活動的形式讓同學們掌握知識，形成技能。(完成第4題)出示第4題的表格，指導學生看表格。師：小朋友