【正文】 有很多的材料可在家中提前準(zhǔn)備，這樣既能是課堂更有效率又能防止教室的污染。日歷的由來(lái)我國(guó)始有歷法大約在4000多年以前。二、教學(xué)設(shè)計(jì)本課中的基本知識(shí)、技能對(duì)學(xué)生而言有一定的難度，應(yīng)讓學(xué)生掌握基本方法，善于抓住重點(diǎn)（臺(tái)歷制作的基本方法、步驟）、突破難點(diǎn)（臺(tái)歷基座的立體形設(shè)計(jì)）。整個(gè)課堂的教學(xué)氣氛很濃，就連最沒(méi)興趣的學(xué)生都參與了進(jìn)來(lái)，因?yàn)橹鲃?dòng)權(quán)在他們自己手中。教師避免了 籠統(tǒng)授課的形式，可針對(duì)每組不同的情況直接進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo)。如何評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，是這些教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必要途徑。過(guò)去教師講解、示范，然后學(xué)生自己動(dòng)手制作，存在很多問(wèn)題，不會(huì)做，沒(méi)興趣，沒(méi)時(shí)間等等，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，大部分學(xué)生不 能完成作業(yè)。比如像道具的選擇，應(yīng)該選擇可以折疊的或者是平口刀。二是教師要引導(dǎo)學(xué)生多出個(gè)性化的手工作品。最后了解皺紋紙以及它的性能，如何使用皺紋紙。所以，教師要重視美術(shù)課的手工教學(xué)。關(guān)鍵詞：美術(shù)課；手工；興趣；評(píng)價(jià)；提高質(zhì)量手工是學(xué)生特別樂(lè)于參與的一項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)。另一方面是得到家長(zhǎng)的支持，因?yàn)槊佬g(shù)用具畢竟需要花錢，有些家長(zhǎng)不愿意支付，再加上有的家長(zhǎng)對(duì)藝術(shù)教育的重要性不理解，對(duì)孩子素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致美術(shù)課不能受到足夠的重視。我及時(shí)表?yè)P(yáng)了有創(chuàng)意的作品，并安排學(xué)生進(jìn)行了舞龍表演，讓學(xué)生在學(xué)中玩，學(xué)生積極性特別高漲。促使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)動(dòng)腦、動(dòng)手能力，去創(chuàng)造奇跡。我的方式是，每一次上課前給學(xué)生強(qiáng)化衛(wèi)生觀念，不亂扔紙屑，最后去發(fā)現(xiàn)垃圾大王。我試圖將企業(yè)勞動(dòng)的管理方式、流程和操作方法引入手工制作課 程中。三個(gè)組員每個(gè)人 完成一道工序，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面的監(jiān)督和管理。這其中作 業(yè)質(zhì)量是首位的，創(chuàng)意分、色彩分、構(gòu)圖分都是針對(duì)作業(yè)質(zhì)量的提高 而做的要求，不論每個(gè)組是如何完成的作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量必須保證。這樣的授課避免了傳統(tǒng)的說(shuō)教形式，使教學(xué)的內(nèi)容變成了學(xué)生可以隨時(shí)可以感受和觸摸的真實(shí)事件。三、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作臺(tái)歷的基本方法（剪、折、畫等）和步驟培養(yǎng)細(xì)心制作的習(xí)慣開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。發(fā)展到后來(lái)，就把月日、干支、節(jié)令等內(nèi)容事先寫在上面，下部空白處留待記事，和現(xiàn)在的“臺(tái)歷”相似。不但要及時(shí)的展評(píng)學(xué)生的作品，還要做出有效的評(píng)價(jià)，這是對(duì)孩子的一種肯定。學(xué)到了一些關(guān)于日歷的知識(shí)，欣賞到很多作品。一夜等分為五更，1更也等于現(xiàn)在的2個(gè)小時(shí)，從晚上七時(shí)開(kāi)始起更，一更指7時(shí)至9時(shí)，二更指9時(shí)至11時(shí)，三更指11時(shí)至次日凌晨1時(shí)，四更指1時(shí)至3時(shí)，五更指3時(shí)至5時(shí)。第四篇：小學(xué)美術(shù)課手工課趣味小臺(tái)歷教案《趣味小臺(tái)歷》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)劉彤教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)美術(shù)第七冊(cè)第四課 主題：如何讓學(xué)生充分體驗(yàn)制作趣味小臺(tái)歷帶來(lái)的歡樂(lè)與成功 課題：《趣味小臺(tái)歷》一、教材分析本課學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓學(xué)生選擇運(yùn)用紙材進(jìn)行臺(tái)歷的造型設(shè)計(jì)，融制作與繪畫為一體，感受藝術(shù)與生活的趣味聯(lián)系。在整個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情空前高漲，沒(méi)有了僵死，刻板的說(shuō)教，課堂上學(xué)生們都擰成一股繩全身心的投入到本組的作業(yè)中，同時(shí)每個(gè)學(xué)生都為本組的作業(yè)出謀劃策。材料也要按要 求分配，便于學(xué)生領(lǐng)取管理。再就是工藝手工課的教學(xué)內(nèi)容被分割后，學(xué)生的作業(yè)量由復(fù)雜的 勞動(dòng)模式變成簡(jiǎn)單的勞動(dòng)操作，這樣學(xué)生就有時(shí)間和精力思考色彩的 搭配，藝術(shù)的裝飾等創(chuàng)造性的教學(xué)內(nèi)容上，并且學(xué)生是團(tuán)隊(duì)合作，學(xué) 生在作業(yè)的創(chuàng)意上能夠集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短。這是對(duì)孩子的一種肯定。課前準(zhǔn)備很重要。（4）學(xué)生做好后的作品，因?yàn)閿?shù)量多，或者保存難度大，沒(méi)有地方保存，只好扔掉。其次，要讓學(xué)生欣賞用各種材料做出的優(yōu)秀作品，學(xué)生看后會(huì)感到新奇、喜歡，并從這些作品的制作中得到啟發(fā)，汲取知識(shí)?，F(xiàn)今美術(shù)教材改變了以技法課、繪畫課為中心的模式,取消了繪畫、工藝、欣賞三大類型的分類，引進(jìn)了設(shè)計(jì)意識(shí)的培養(yǎng)，更加重視了民族、民間美術(shù)的教學(xué)內(nèi)容,具有較強(qiáng)的民族特點(diǎn)。那么，怎樣上好手工課呢？我做了有益的嘗試。那么怎樣激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新能力呢？首先，要讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)一些常用的手工工具材料入手，例如小剪子、雙面膠、透明膠、色卡紙、海綿紙、皺紋紙、瓦楞紙，橡皮泥等等，學(xué)生認(rèn)識(shí)后一定會(huì)特別興奮，很想嘗試用這些材料做出新穎的物件來(lái)。（3）有些工具很不安全，如小剪子，、壁紙刀、鐵絲等，小學(xué)生年齡小，使用時(shí)難免會(huì)傷到手和臉，而專用兒童小剪子又不好使。而且這種拍攝