【正文】 學(xué)校將對(duì)活動(dòng)作品、成果組織評(píng)選。王成全負(fù)責(zé)。在目錄欄中應(yīng)設(shè)置超鏈接。活動(dòng)面向全校學(xué)生設(shè)立電腦繪畫、電子報(bào)刊的展示與競(jìng)賽活動(dòng)。對(duì)本學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)的影響及其對(duì)該學(xué)科的促進(jìn)作用。（一）小學(xué)生科技創(chuàng)新系列活動(dòng)青少年科技創(chuàng)新大賽主題活動(dòng)。手抄報(bào)規(guī)格：4開圖畫紙（3）科普小論文內(nèi)容及要求：小學(xué)生源于科技活動(dòng)撰寫的科學(xué)成果論文。但是，科技節(jié)為我們提供了無(wú)限的空間，我們積極參與，勇于探索?？萍夹“l(fā)明：符合小學(xué)生生活實(shí)際的，并能解決生活中問題的一些簡(jiǎn)單創(chuàng)意，要遵循科學(xué)性、先進(jìn)性、實(shí)用性的原則，要更加突出創(chuàng)新意識(shí)和科技含量。第一階段：組織發(fā)動(dòng)階段：（9月21日——9月30日）制定好方案以及會(huì)徽的征集工作，準(zhǔn)備好宣傳的前期工作。（12月14日以前上交）第三階段：成果展評(píng)（12月15日—12月20日）學(xué)校對(duì)科技節(jié)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，相關(guān)科技節(jié)所有項(xiàng)目的作品布置成展室，迎接中心校對(duì)展室的量化評(píng)估。科技考察活動(dòng)教師與學(xué)生觀察自然現(xiàn)象、環(huán)境污染、動(dòng)植物生長(zhǎng)發(fā)育過程等，形成科學(xué)觀察日記或科考論文，學(xué)校組織征文比賽。挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的欲望，為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)。（2）教師征文主題：“讓科技走進(jìn)課堂，讓學(xué)生理解科學(xué)。五、活動(dòng)時(shí)間2009年9月21日—11月10日六、成立活動(dòng)組委會(huì)為確保本屆科技節(jié)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，成立第二屆科技節(jié)組委會(huì)，負(fù)責(zé)本屆科技節(jié)的組織和指導(dǎo)工作。下課前5分鐘進(jìn)行口頭交流。團(tuán)體獎(jiǎng)：以班級(jí)為單位，根據(jù)比賽學(xué)生獲獎(jiǎng)結(jié)果記分累積總分從高到低排序，每組評(píng)出1個(gè)“第二屆科技活動(dòng)優(yōu)勝班級(jí)”。第四篇：小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為豐富小學(xué)生學(xué)習(xí)生活，激發(fā)小學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)提高小學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，展示小學(xué)生的創(chuàng)造能力和特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。小創(chuàng)意指小學(xué)生因原材料、工藝等限制未能做出發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)物，但根據(jù)科學(xué)原理和發(fā)明創(chuàng)造方法完成的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。源于科技活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查報(bào)告、實(shí)踐報(bào)告、觀察報(bào)告、觀測(cè)報(bào)告、發(fā)現(xiàn)報(bào)告、研究報(bào)告等科技論文均可參評(píng)。（簡(jiǎn)稱“難度”，15分）難易程度的指標(biāo)衡量：撰寫論文所需工作量大小，工作時(shí)間長(zhǎng)短，論證的深度、廣度。創(chuàng)作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實(shí)、變形或抽象的表達(dá)方式。(活動(dòng)地點(diǎn):本校微機(jī)室)中小學(xué)生科學(xué)幻想繪畫現(xiàn)場(chǎng)表演賽。電子手抄報(bào)的制作。要充分調(diào)動(dòng)廣大師生參與小學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的積極性，要建立各學(xué)段貫通的銜接培養(yǎng)機(jī)制，關(guān)注“偏才”、“奇才”學(xué)生的發(fā)展，為科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。（二）實(shí)施階段（4月底到5月中旬）。(活動(dòng)地點(diǎn):本校)四、時(shí)間安排：（一）籌備階段（即日起至4月底）。通過網(wǎng)上下載或其他渠道搜集、經(jīng)作者加工整理的內(nèi)容，不屬于原創(chuàng)范疇。4．鼓勵(lì)利用現(xiàn)有的廢舊材料。、學(xué)校名稱、作者、摘要、關(guān)鍵詞、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容。將優(yōu)秀作品推薦到區(qū)電教站參加比賽。在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好的輿論氛圍。內(nèi)容豐富，形式多樣，集教育，科學(xué)，娛樂于一體，全面展示學(xué)生的能力和學(xué)?？茖W(xué)教育成果，取得了令人滿意的效果。作品表現(xiàn)形式可以是手繪效果的，即用一定的技術(shù)處理手法，用電腦來(lái)模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)主題。何調(diào)溪、周維芳：負(fù)責(zé)學(xué)生電腦作品的指導(dǎo)與評(píng)選工作。（1）學(xué)生作品：3—6年級(jí)每班10件（12月8日以前上交）（2）教師（以自制教具為主）每人一件（12月8日以前上交）作品制作要精細(xì)，設(shè)計(jì)尺寸：長(zhǎng)不低于20厘米，寬不低于15厘米，高不低于10厘米。第二階段：組織實(shí)施（11月11日——12月20日）各班級(jí)結(jié)合科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科學(xué)習(xí)，積極開展科學(xué)觀察、科技制作、小設(shè)計(jì)、小種植、小養(yǎng)殖、電腦制作、電腦機(jī)器人、飛機(jī)模型等多種類型的科技創(chuàng)新活動(dòng)，真正做到“班班有活動(dòng)，人人有參與”。做好宣傳發(fā)動(dòng)，動(dòng)員全體師生主動(dòng)參與到科技創(chuàng)新活動(dòng)中來(lái)?？萍贾谱靼l(fā)明立足于生活實(shí)際，充分利用學(xué)校實(shí)驗(yàn)室等有利條件，開展技術(shù)改造、創(chuàng)新與科學(xué)探究等的小發(fā)明制作。錢方理：負(fù)責(zé)學(xué)生科技小發(fā)明的指導(dǎo)與評(píng)選工作，最后確定5件小發(fā)明參加市科技節(jié)比賽。電腦作品比賽要求運(yùn)用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的繪畫作品，也可以是運(yùn)用鼠標(biāo)或數(shù)字筆