【正文】 教師和幼兒采用問答形式唱一遍?！袄蠋熯@里有兩張圖，一張是“★”，一張是波浪線，每張圖代表一段音樂。音樂磁帶、錄音機(jī)。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。3． 教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活”，邊把摘下”的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵(lì)幼兒做出各種吃蘋果的樣子。激發(fā)了幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)地?zé)崆?，使大部分幼兒愉快學(xué)會(huì)了這首歌曲。這四幅圖里藏著一首很好聽的兒歌，師先引導(dǎo)孩子嘗試著說，然后和孩子一起讀兒歌。這首歌曲內(nèi)容貼近孩子們的生活是孩子們所熟悉的。用同樣的方法說出另外三幅圖的內(nèi)容。5 3 6 5 5 3 | 1 3 5 3 2 2 1 ||我 們 喜 歡 吃 蘋 果 多 吃 蘋 果 身 體 好。音樂磁帶?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” ，向幼兒介紹滑梯及其玩法?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒已學(xué)會(huì)手提籃子做摘果子動(dòng)作。教師組織幼兒圍繞歌詞內(nèi)容做簡短談話，逐步引導(dǎo)幼兒用歌詞來回答，幫助幼兒理解歌詞的內(nèi)容。名字叫做《紅星歌》。（二）、學(xué)唱問答歌。你們猜猜是誰來了？教師仿編：小朋友想一想，什么動(dòng)物尾巴大？（松鼠）尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。你會(huì)不會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)這首音樂呢？請你用好看的動(dòng)作隨音樂做一做。放一段歡快的舞蹈曲音樂，讓幼兒自由舞蹈。教師帶領(lǐng)幼兒用慢速邊唱歌邊做歌表演動(dòng)作。幼兒聽音樂完整做拍手、點(diǎn)頭的動(dòng)作，教師提醒幼兒合拍地做動(dòng)作。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。5． 教師范唱，幼兒跟唱。在仿編過程中播放了相應(yīng)的背景音樂，幼兒很積極熱情的投入到活動(dòng)中來。[教案來自：快思教案網(wǎng).]看圖譜學(xué)唱歌曲。活動(dòng)目標(biāo)：感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)，能用自然、歡快地聲音演唱歌曲?；顒?dòng)過程：一、觀看畫面，激發(fā)興趣?！闭f說看，想唱誰?這個(gè)是什么顏色?它長在什么地方?我們應(yīng)該怎么唱?快樂演唱自己仿編的歌曲。2． 學(xué)習(xí)簡單的仿編并演唱大家聽。活動(dòng)準(zhǔn)備：、小狗胸飾若干，照相機(jī)。借助對秋天果實(shí)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，嘗試用工整替換的方式創(chuàng)編歌詞。3．卡片兩張，分別畫有★和波浪線的圖形。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用歌唱問答形式來交流二：活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂磁帶，大象、兔子、松鼠、長頸鹿，猴子，課件圖片（毛絨玩具）三：活動(dòng)過程：（一），導(dǎo)入：律動(dòng)游戲：來問你來答。