幼兒園大班健康教案水果及教學(xué)反思共五則(專業(yè)版)
【正文】 重、難點(diǎn)：表現(xiàn)出重疊關(guān)系活動準(zhǔn)備：范例一幅、水果實(shí)物幼兒的做畫用具活動指導(dǎo)：一、導(dǎo)入主題(出示范例)師：上次趙老師帶你們參觀了水果店，在水果店里你們看到了什么呀?(蘋果、香蕉、生梨……)師：你們想不想知道趙老師喜歡吃什么水果呢?嗯看看趙老師買了什么水果。師：還有誰拿到的是和他一樣的?(3)師：誰拿的是不一樣的?幼：草莓紅紅的，像小愛心。師：我們向它問個好吧!生：葡萄寶寶，你好呀!師：。生：西瓜爺爺你好!師：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行?；顒舆^程故事導(dǎo)入：春天來了，西瓜爺爺開著他長長的火車來請水果寶寶去旅行了。教師觀察指導(dǎo)要素：(1)幼兒是否將透明的水果送至與其顏色相應(yīng)的顏色底板紙上。師：寶寶們，我們是蘋果、梨、香蕉。師：小朋友說的非常好，以后我們盡量按剛才說的這樣做，就會預(yù)防疾病、遠(yuǎn)離疾病，做個健康的寶寶!五、活動延伸。這是怎么了?(生病了)你生過病嗎?誰能說說自己在生病的時候感覺怎么樣?A:生病了可難受了!B:我生病了發(fā)燒。(2)和幼兒一起討論做拼盤的基本方法，如：一片一片地擺放，注意顏色的搭配等。說出他們的名稱和特征，并進(jìn)行分類。反思：我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。活動目標(biāo)：通過活動豐富幼兒對水果的認(rèn)知，感受生活中分享的樂趣。還可以做些什么活動?分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別?！處煟呵锾斓搅耍S多果子蔬菜都成熟了。盤子、展臺、餐刀、水果拼盤的圖片?；顒訙?zhǔn)備：PPT課件，事先了解幼兒的實(shí)際發(fā)展水平。②用透明塑封紙做成的蘋果、梨、香蕉，多種顏色的底板紙。師(出示塑封紙做的透明的水果)：這次水果們把自己的顏色藏起來了。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。師：是火車開過來了(邊說邊出示火車)。師：我們一起向香蕉寶寶問個好吧!齊：香蕉寶寶，你好!師：誰會用剛剛老師說的好聽的話來請香蕉寶寶上火車的?(請2~3名幼兒)齊：香蕉香蕉上火車，卡嚓卡嚓去旅行。你們看看說說你的是什么水果寶寶?什么形狀的?長得像什么?(1)幼：香蕉黃黃的，彎彎的，像月亮。嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎?師：草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?(師先畫草莓)師：我們再給哪個水果拍呀?(蘋果)看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎?(被草莓遮住了不能看到)那看不到的地方我們就不拍了從這邊開始拍，到這里應(yīng)該怎么樣呢?(跳過去)師：我們拍完了蘋果，最后給誰拍呀?(西瓜)看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?(被蘋果草莓遮住了)對那我們和蘋果一樣從這里開始拍，到這里怎么樣呀?(跳過去)師：我們拍照拍完了嗎?(沒有)還要干嗎呀?(……)小朋友都穿上了衣服，天氣那么冷，水果寶寶也要穿衣服。五、以游戲結(jié)束。：西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了!它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。師：是火車開動的聲音，對不對?。西瓜爺爺帶著蘋果寶寶，香蕉寶寶又請了一個水果寶寶，老師出示圖片葡萄，讓朋友認(rèn)識葡萄，并讓小朋友說出葡萄是什么 顏色，然后西瓜請葡萄寶寶上火車，學(xué)兒歌：葡萄寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。有些同種水果也會有不同的顏色。，老師觀察指導(dǎo)。在了解預(yù)防疾病的方法后，應(yīng)該再通過圖片或視頻案例讓幼兒來分析、判斷哪些行為是能夠預(yù)防疾病的，哪些是行為是不當(dāng)?shù)?。三、通過觀看圖片，讓幼兒了解預(yù)防疾病的方法。同時播放水果拼盤的課件或出示圖片，供幼兒欣賞、參考。三、討論。設(shè)計問題要
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