【正文】 文明用餐今日始，文明用餐我先行！第五篇：小手牽大手，文明我做主小手牽大手，文明我做主各位評(píng)委老師，各位觀眾：大家上午好，我來自津市二小三年級(jí)212班，今天我演講的題目是《小手牽大手，文明我做主》。（3）請學(xué)生說說你喜歡誰，為什么？ ２）我們班的同學(xué)都養(yǎng)成了文明就餐的哪些好習(xí)慣呢？下面我們就來個(gè)自我檢測。除此之外，每人免費(fèi)供應(yīng)一茶。分完飯后，分飯同學(xué)立即處理地面，然后大家一起開動(dòng)吃飯，吃完飯后，餐盤和勺子放在指定區(qū)域內(nèi)。德國人討厭凡事浪費(fèi)的人，所以一般人都沒有奢侈的習(xí)慣。我懷著一種敬佩、糾結(jié)、慚愧的心情走回了家。第一篇：文明美德我做主文明美德我做主——————讀《文明美德伴我成長》有感靜邊鎮(zhèn)一小四年級(jí)一班鄧艾潼有一種文明，它叫美德，有一種美德，它叫文明。文明是指人類所創(chuàng)造的財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等，也指社會(huì)發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來的狀態(tài)。與德國人相處，務(wù)必遵守這個(gè)習(xí)慣，才能跟他們打成一片。（引導(dǎo)學(xué)生懂得，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)既安靜又有秩序的就餐環(huán)境，需要大家的共同努力，要從我現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。誰要是多吃多喝，得自己另外付錢，國內(nèi)外客人一視同仁，概不例外。除了這里的好習(xí)慣，你還有哪些另外的好習(xí)慣呢？四：做一做建立“文明就餐我做主”個(gè)人責(zé)任體系：規(guī)定下課后，每位同學(xué)立即洗凈手，然后到自己座位上等待，分餐盤和勺子的同學(xué)發(fā)放餐具。小時(shí)候，爸爸牽著我的手告訴我：文明就是在家做個(gè)好孩子，于是，我乖巧聽話，孝順父母；一年級(jí)那年我上學(xué)了，老師拉著我的手告訴我：文明就是在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，于是，我認(rèn)真讀書，努力學(xué)習(xí)；昨天在街上我跌倒了，交警叔叔扶我起來，牽著他的手叔叔告訴我：文明就是在社會(huì)做個(gè)好公民動(dòng)作規(guī)范氣質(zhì)高，文明用餐實(shí)在好。（2）寧寧每天吃完飯后桌子上一堆米粒，吃完了就出去玩了。在這個(gè)國家承辦的世界性高層活動(dòng)，一日三餐固定供應(yīng)每人一份份餐，或是把這份餐費(fèi)發(fā)給個(gè)人，讓你自己找地方去吃。副班長和紀(jì)律委員負(fù)責(zé)學(xué)生有秩序的盛飯，本著“少盛多次吃飽吃好”的原則，學(xué)生依次盛飯后到座位上做好，然后分完飯后，大家一起吃飯，在分飯過程中，米飯和菜湯不得撒入地面，避免造成地滑摔倒的現(xiàn)象，米粒落入地面后粘糊糊的不好處理。故事2：德國人視浪費(fèi)為“罪惡”。我繼續(xù)做我該做的事去了，只是沒有再繼續(xù)放鞭炮，因?yàn)槟莻€(gè)小男孩對我心靈的震撼早已不是鞭炮所能比擬的了。一個(gè)人失去了文明美德，就如同魚兒沒有了尾巴；一個(gè)社會(huì)失去了文明，就如同鳥兒沒有了翅膀；一個(gè)國家失去