【正文】 （2）計算。評講課應(yīng)該做到：①針對性：講其所需，釋其所疑，解其多難；②診斷性：診痛析因，指點迷津，傳授方法，診防結(jié)合；③輻射性：以點帶面，畫龍點睛，舉一反三；④啟發(fā)性：啟發(fā)思維，點撥思路，發(fā)散開拓。沖進班除完成普通班要求外，還要滲透高考要求，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方式，逐漸提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。加大課堂教改力度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。加強課題研究，組織各年級開展形式多樣的教學(xué)研究活動，形成一個良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣，以教研促進全組教師的成長，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。備課組安排觀摩課、研究課、匯報課。針對教研組的具體問題，在實踐教學(xué)中探討解決方案，集思廣益，交流討論，促使廣大參與教師有所收獲。，應(yīng)進一步加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和交流信息的能力。，優(yōu)化課程實施。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。學(xué)科組常規(guī)管理有序,措施合理、到位1)在學(xué)校新版電子教案模板的前提下,我組正逐步實現(xiàn)新授課教案的全部電子化進程。第6周：選擇題、填空題答題策略。第7—12周：平面向量。省級+5分。做好教育教學(xué)經(jīng)驗的積累和總結(jié)工作，及時撰寫教學(xué)案例和教學(xué)敘事，為各級數(shù)學(xué)年會的參與積累材料，并積極向?？陡?，促進教研室的科研工作。綜合素質(zhì)測試和蓓蕾讀書特長展示含：英語口語、學(xué)生畫展、書法展、音樂類特長展示，為學(xué)生提供展示空間的同時，層層選拔，加強對特長生的培養(yǎng)。，全面落實課程方案。(4)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，提升課堂教學(xué)效率。常規(guī)檢查形式多樣化，除月查外，還采取教師互評、不定期抽查等多種形式檢查。(二)工作重點鼓勵教師開展教學(xué)改革實踐，邊教邊研究，要不斷反思自己的實踐，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。本學(xué)期期末進行一至二次優(yōu)秀教案設(shè)計評比。完成數(shù)學(xué)教師的課程培訓(xùn)教學(xué)實施工作，探索以校為本的教研制度，使學(xué)校所有數(shù)學(xué)教師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。對外出參加學(xué)術(shù)活動或?qū)W術(shù)會議的教師要建立考評檔案；對教師帶回的信息，要組織多種形式的學(xué)術(shù)交流活動。② 組織教師進行期末總結(jié)和業(yè)務(wù)考核工作。組織教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討，根據(jù)當(dāng)前的社會需求和自身特點來改革教學(xué)內(nèi)容，課程體系，教學(xué)手段，教學(xué)方法。做好江蘇省數(shù)學(xué)競賽的培訓(xùn)工作。除此之外，教研室將組織教研室老師積極參與市、縣、校教研室組織的各種教研活動、優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課評選。（5）備課組在研討公開課時要積極為開課者提出有益的建議，并做好評課工作。（2）針對山東省近9年高考試題，全國近7年高考試題進行研究。加強對課堂教學(xué)有效性的研究與反思，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效率。九年級在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量，調(diào)動學(xué)生和教師的用心性，認真復(fù)習(xí)。教研組校本教研，狠抓理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識，同時要不斷更新教師的教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝，服務(wù)于日常的教學(xué)工作。同時加強各類素質(zhì)競賽，以促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。1)、規(guī)范和加強教學(xué)工作。(1)改變教研形式。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)教研室2013年2月第二篇：數(shù)學(xué)教研室工作計劃數(shù)學(xué)教研室工作計劃4篇時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的數(shù)學(xué)教研室工作計劃4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。具體到各章、節(jié)及習(xí)題的要求。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。(1)抓教研文化建設(shè)。個性要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。要求每個人主備―個案，群眾研討―共案，個性修改―特案，課后反思―定案。三、教研組活動計劃：二月份。六月份，組織好非畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作。要尊重學(xué)生主體地位，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境，增強學(xué)生的自學(xué)意識，問題意識，合作意識和互動交流能力，著力解決課堂教學(xué)“信息容量小，思維層次低；互動交流少，主體意識淡；課堂節(jié)奏慢，訓(xùn)練落實差”的問題。5．以備課組為單位，加強各種課型的研究課活動。3．教研隊伍建設(shè)認真組織好兩周一次的教研活動，使教研活動做到有計劃、有主題，并做好活動記錄。組織好院內(nèi)數(shù)學(xué)競賽的報名、競賽、閱卷、評獎工作。在學(xué)習(xí)方法上，采取集體學(xué)習(xí)和教師個體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，確保每次活動都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，防止流于形式的走過場學(xué)習(xí)。開展教學(xué)態(tài)度、出勤、調(diào)課、遲到早退的檢查活動。聽老教師的示范課，向老教師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的經(jīng)驗；新教師互相聽課和評課．盡快幫助新教師適應(yīng)高等數(shù)學(xué)的教學(xué)．制定公共教研室的教研工作計劃，結(jié)合目前學(xué)院科研環(huán)境的特點，以申請院級課題為起點，注重團隊合作，發(fā)揮集體智慧，在教研室內(nèi)部營造出集思廣益、合作攻關(guān)的良好氛圍。二、主要工作思路：1．強化教學(xué)常規(guī)的落實，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)著重進行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。以學(xué)習(xí)求發(fā)展，進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造高素質(zhì)的教師隊伍。在上課的過程中要結(jié)合校本研究的主題，更要關(guān)注語境的真實、自然，設(shè)計的活動要有目的，即活動是任務(wù)型活動。②教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法遠比教會知識更重要，“診斷補償”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建本學(xué)期將在語數(shù)英等三個學(xué)科中繼續(xù)開展。明確學(xué)科能手職責(zé)，在專題研究、課堂展示等方面多壓擔(dān)子、搭臺子，起到示范表率作用。教研室每學(xué)期至少一次抽測與展示。不斷加強和改進課堂教學(xué)，嘗試“問題研討發(fā)展反思問題”的螺旋式上升的課堂教學(xué)模式，搞好實驗班、混編班、新世紀(jì)班和西部班級的教學(xué)，做好各種不同層次班級學(xué)生的不同的評價制度，使各個部分的學(xué)生增強學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，做好糾錯教學(xué)和學(xué)生糾錯本的檢查工作。做好迎接學(xué)?！洞盒Q》教學(xué)研討課的準(zhǔn)備工作。影響較小5分/次。第16—17周：復(fù)數(shù)。(二)抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施,深化教學(xué)改革。對于個別錯誤問題,要做到當(dāng)面指正,及時消除學(xué)生心中的疑惑,不能聽之任之。教研組所有成員必須準(zhǔn)時出席，不得無故缺席。我們可以嘗試開發(fā)多種評價方法，如成長記錄，幫助學(xué)生評價學(xué)習(xí)過程和結(jié)果，促進評價的內(nèi)化。使教研活動定期化、特色化、系列化。三、理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期，教研室每兩周進行一次理論方面的學(xué)習(xí)，主要任務(wù)是：（1）學(xué)習(xí)高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)高中的選修制、學(xué)分制等有關(guān)方案；（2）學(xué)習(xí)新課程實施方案，加強對高一、高二新課程教學(xué)的研究； 1（3）加強對課堂教學(xué)的研究，以課例案例為載體，著力研究如何提高課堂的效率；（4）加強對高考試卷的研究工作，從中把握高考命題的脈搏。認真抓好12屆高三高考質(zhì)量分析，借鑒12屆成功的經(jīng)驗，吸取備考的不足，加強對本屆高考的備考復(fù)習(xí)工作，高三畢業(yè)年級要加強年級備課，學(xué)期初就要制定有效可行的教學(xué)計劃和應(yīng)考策略，減少應(yīng)考的盲目性和隨意性。改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是高中數(shù)學(xué)新課程追求的基本理念。３．每周集體備課一次，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學(xué)研討。具體措施資料的選用，學(xué)生統(tǒng)一用一本資料即《優(yōu)化方案》，老師擁有兩種以上資料，在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生實際，對資料進行具有針對性選擇，改編和重組，使復(fù)習(xí)效果達到最佳。2．突破一個“老大難”問題。阜南一中數(shù)學(xué)教研室201291１．2012—2013學(xué)第一學(xué)期工 作 計 劃數(shù)學(xué)教研室2012年9月1日。高考復(fù)習(xí)的一個基本點是夯實解題基本功，而對這個問題的一個片面做法是，只抓解題的知識因素，其實，解題的效益取決于多種因素，其中最基本的有：解題的知識因素、能力因素、經(jīng)驗因素、非智力因素。在抓雙基復(fù)習(xí)的同時，重視數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)，使學(xué)生解題能力上一個新臺階。２．以老師的精心備課與充滿激情的教學(xué)，換取學(xué)生學(xué)習(xí)高效率。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式。本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作的重心放在各年級備課組，突出年級備課組長的職責(zé)，充分調(diào)動和挖掘備課組長的潛能，提高各年級備課的質(zhì)量，定期交流教案及教學(xué)心得體會，利用好年級開展調(diào)研周的契機，通過“同課異構(gòu)”探索適合我校學(xué)生實際的教學(xué)方式和教學(xué)策略。其好處在于教師整體朝氣蓬勃，但同時也暴露出另外一個問題，即需要加強對青年教師的業(yè)務(wù)水平和能力的培養(yǎng)。二、主要工作和措施(一)發(fā)揮教研組的作用，提高教學(xué)科研的有效性，營造濃厚的教學(xué)科研氛圍。建立多評價目標(biāo)、多種評價方法的評價體系。要善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于研究，善于研究，善于總結(jié)，才能保證課改實驗?zāi)軌蛏钊氤志玫剡M行。3)作業(yè)批改規(guī)范、及時。明確初中課程改革的方向。第9—10周：極限。(4)指導(dǎo)青年教師有成果(限一人)：+24分/次。配合學(xué)校各部門做好校慶的各項工作。繼續(xù)堅持分層次教學(xué)下的數(shù)學(xué)的思維過程教學(xué)，嘗試“問題研討發(fā)展反思問題”的螺旋式上升的課堂教學(xué)模式，加強教學(xué)理論與教學(xué)實踐的有機結(jié)合，探索教學(xué)藝術(shù)，為全體學(xué)生全面的、持久的發(fā)展服務(wù)，讓更多的學(xué)生受更好的教育。(1)為保證練字實效性，本學(xué)期練字時間有所調(diào)整，每天的午練，從預(yù)備鈴響前15分鐘為練字時間要求教師講練結(jié)合。，在教師隊伍建設(shè)上我們將遵循“以老帶新，新老共進”的原則。，優(yōu)化教學(xué)管理質(zhì)量是學(xué)校的生命線，將堅持“重平時”(單元試卷、補償練習(xí)題、期中質(zhì)量監(jiān)測)、“看三率”(及格率，優(yōu)秀率，提高率)的原則，關(guān)注教師平時教學(xué)效率。上好課。不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，教研組利用教研活動時間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個人自學(xué)，個人隨時隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，力爭以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)課程特點制定試卷標(biāo)準(zhǔn)和命題要求，鼓勵教師積極探索考試方式和對學(xué)生評價方式的改革。根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作計劃，制定教研室工作計劃，檢查教師學(xué)期授課計劃。公共教研室擔(dān)負著全校的公共數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，直接關(guān)系著高等數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，為了努力提高教學(xué)和科研水平，圓滿完成系里的各項工作任務(wù)，我們公共教研室，根據(jù)學(xué)院和理學(xué)系的教學(xué)實際，特制訂工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實第四次教學(xué)工作會議和相關(guān)文件精神，樹立創(chuàng)新意識，完善、規(guī)范教研室建設(shè)，努力提高現(xiàn)有教師特別是年輕教師的執(zhí)教水平，并在教學(xué)實踐中挖掘教科研成果。組織好組內(nèi)公開課。在教育理論、課程理論、教學(xué)論、校本課程、研究性學(xué)習(xí)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、課堂觀察及草根化課題研究等方面精選研修材料，有計劃的組織教研室內(nèi)部進行研修，突出以校本教研具體工作的相關(guān)性，以集體研修為主，個人研修為輔。（3）加強學(xué)生錯題分析，集中訓(xùn)練，督促學(xué)生典型題的整理與收集，提高學(xué)生應(yīng)試水平。結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點，緊緊抓住以“自主探究，合作釋疑”教學(xué)思想為核心，突出“四個深度”的強化落實，即：深度自學(xué)、深度討論、深度展示、深度訓(xùn)練。，對照已經(jīng)制定活動計劃進行反思。全體教師應(yīng)具有科研興教思想，自覺進行教科研實踐。群眾備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文。(2)、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。強化專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會生活的通行證。要確立以活動促發(fā)展的意識，透過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。2．根據(jù)上學(xué)期對各專業(yè)《高等數(shù)學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱的修改方案，本學(xué)期進行部分專業(yè)或班級的試點改革工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)扎實推進數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進程。明確研究專題，以成功的課例引領(lǐng)、引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改善教學(xué)行為的潛力，努力把教學(xué)研究體此刻課堂教學(xué)之中，促進教師專業(yè)發(fā)展。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有必須彈性。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學(xué)潛力和業(yè)務(wù)水平。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，個性是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。抓好差生，后進生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護。，撰寫論文和教學(xué)案例。加強對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。（5）按學(xué)校要求，抓好每位教師的立項研究課題，對老師的業(yè)務(wù)起到幫助。加強高中數(shù)學(xué)學(xué)科競賽研究，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽。完成上學(xué)期教學(xué)文檔的收集、整理。全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽的選拔工作和培訓(xùn)工作。本科高等數(shù)學(xué)課程實行集體備課、統(tǒng)考統(tǒng)閱、嚴格標(biāo)準(zhǔn)，為本科院校教學(xué)水