【正文】 在以中低檔題為主體的高考中，獲得正 確的思路相對容易，如何準確而規(guī)范地表達就變得重要了。“ 對而不全”是思想大體正確，最終結(jié)論也出來了，但丟三落四，或缺欠重大步驟，中間某一步邏輯點過不去；或遺漏某一極端情況，討論不夠完備；或是潛在假設(shè)；或是以偏概全等，這個老大難問題應(yīng)該認真重視，并綜合治理加以解決。根據(jù)我校學(xué)生實際情況，安排好常規(guī)教學(xué)和分層輔導(dǎo)的關(guān)系，做好優(yōu)生臨界生學(xué)困生的動向定位和分層教學(xué)。同時對各章節(jié)的重點、難點進行探討，使復(fù)習(xí)時重點突出，難點突破（每周安排一個中心發(fā)言人，負責(zé)本周教案，訓(xùn)練試題編制）。對各種題型注重通性，通法的講解。５．認真組織好培優(yōu)輔差工作以及竟賽的組織工作。高二年級 明確一個觀念：高考好才是真的好。要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進行教學(xué)，而不要盲目地加深難度。要求每位教師學(xué)期結(jié)束時上傳一則案例或心得、反思、以及其他有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的資料，并要求全室教師本學(xué)期每人至少要上 傳一篇有交流價值的文章。以本教研室教師為主體，以學(xué)校為主陣地，通過有計劃系統(tǒng)的研究活動，解決新課程實施中的多層次的問題，以促進本教研室教師的成長。六、教科研工作：本學(xué)期，每位教師力爭參加一項課題研究工作，并能有階段性研究成果；至少寫出一篇有個人實踐體會的教育教研論文（或教育故事、2 案例分析）；高一和高二繼續(xù)參加綜合實踐活動的指導(dǎo)工作或校本課程的開發(fā)工作。具體：（1）“一三五”的指導(dǎo)老師要本著為學(xué)校負責(zé)、為青年教師的后期成長負責(zé)的精神對青年教師進行無私的指導(dǎo)；（2）青年教師必須以一種謙虛、塌實的態(tài)度向師傅學(xué)習(xí)。本學(xué)期在教科研方面主要做好如下幾個工作：(1)著力開展”探究性學(xué)習(xí)”的研究活動,促進教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，由“師本”向“生本”轉(zhuǎn)變；(2)努力探討提高課堂教學(xué)效益的多種途徑,全面提高教育質(zhì)量；(3)加強校本教研,校本培訓(xùn),不斷提高教師素質(zhì),促進教師發(fā)展；（4）通過各位教師的努力，爭取使得數(shù)學(xué)教研室在全縣有自己的位置，為學(xué)校的升檔進位作出貢獻。要根據(jù)教研室的具體情況，制定切實有效的實施措施，教研活動的重點要放在課堂教學(xué)上。篇6：小學(xué)數(shù)學(xué)教研室教學(xué)工作計劃一、指導(dǎo)思想認真落實區(qū)教育局和學(xué)校工作重點，在區(qū)教研處和學(xué)校教務(wù)處工作計劃指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。二、加強教學(xué)常規(guī)管理。其他年級的老師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。課堂教學(xué)的目標應(yīng)該重新定位，以學(xué)生的發(fā)展為中心，更加注重學(xué)生能力的提高，探索能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展，以及學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志和毅力。所以新學(xué)期，根據(jù)上學(xué)期的經(jīng)驗，我們制定了新的教學(xué)工作計劃，希望在上學(xué)期的基礎(chǔ)上再接再厲。我們絕不能放棄每一位后進生,只有這樣才能整體提高班級總水平。2)充分利用現(xiàn)有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節(jié)課,不打無準備之仗。努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,全面推進素質(zhì)教育。二、本學(xué)期主要工作:(一)加強學(xué)習(xí),提高教學(xué)素養(yǎng)教師都要認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標準》(建議每位數(shù)學(xué)教師人手一本),領(lǐng)會課改精神。第11—15周：解析幾何。第10—17周：直線、平面、簡單幾何體。附表五：數(shù)學(xué)進度：高一：第一學(xué)期 第1—4周：集合與簡易邏輯。市級+6分。繼續(xù)做好各學(xué)年的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作。1建立教研室對數(shù)學(xué)教研、教學(xué)的通報制度，及時通報、修正在數(shù)學(xué)的教研活動和教學(xué)活動中的優(yōu)點和不足。搞好數(shù)學(xué)與信息技術(shù)的整合，在數(shù)學(xué)教學(xué)中加大應(yīng)用計算機技術(shù)的容量，使數(shù)學(xué)教學(xué)直觀化，簡單化，本學(xué)期要求有筆記本電腦的一級和高級教師出一節(jié)多媒體數(shù)學(xué)課。要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、交際習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。為把我鎮(zhèn)的“愛書，愛讀書，讀好書”的習(xí)慣提升更高的層次，根據(jù)我鎮(zhèn)“蓓蕾讀書專項計劃”開展系列活動，加強古詩誦讀活動、經(jīng)典誦讀、閱讀推薦、讀書筆記、班級圖書角建設(shè)，讀書筆記指導(dǎo)、推薦小征文等方面的活動，提高學(xué)生綜合的素質(zhì)。，確立精品科目。學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)的規(guī)章制度要求。教師的專業(yè)成長和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品味。③“月月清”：利用大課間時間考試，輪流出題，交換監(jiān)考、批閱，自己分析反饋，目的不是為了考評老師，而是尋找差距的原因及對策。(2)“青年教師診斷課”——問診課堂列入青年教師范圍的教師，學(xué)校教導(dǎo)處要指定能手結(jié)對，進行課堂教學(xué)問診活動，強調(diào)問題發(fā)現(xiàn)，注重歸因分析，教案共同研討，結(jié)對教學(xué)能手每次聽課至少找出4處問題，直接反饋給執(zhí)教教師，并在以后的教學(xué)過程中跟蹤指導(dǎo)。作業(yè)的布批要及時認真，針對性強，具有指導(dǎo)性。備好課。(一)加強教研員自身建設(shè)。大力推進網(wǎng)絡(luò)教研，加強學(xué)法指導(dǎo)，重視語言學(xué)習(xí)的工具性特征，倡導(dǎo)語言學(xué)習(xí)為生活服務(wù)，為終生學(xué)習(xí)、發(fā)展服務(wù)。本學(xué)期本組教師要求相互聽課每周兩次。教師課前要認真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計教案等環(huán)節(jié)，不上無準備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，加強集體備課，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。完成院、系領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。動員和鼓勵教師積極開展學(xué)術(shù)活動，申報開展學(xué)術(shù)報告，活躍學(xué)院學(xué)術(shù)氣氛。深化教學(xué)改革和考試方式改革。組織擔(dān)任本科班高等數(shù)學(xué)教學(xué)的教師集體備課，探討如何搞好本科教學(xué)。更新教學(xué)觀念，切實提高教學(xué)質(zhì)量。在開學(xué)初組織本教研室全體老師認真學(xué)習(xí)蚌埠學(xué)院第四次教學(xué)工作會議文件，結(jié)合我校正式升為本科院校后的新要求、新精神，明確新學(xué)期的工作思路。外聘教師的確定工作。做好數(shù)學(xué)精品課程的結(jié)題工作。數(shù)學(xué)“專轉(zhuǎn)本”輔導(dǎo)班按計劃正常開課。在學(xué)期期中和期末對每一位教師的常規(guī)教學(xué)和教研工作進行檢查，以檢查促落實。加強微課堂和翻轉(zhuǎn)課堂的研究和應(yīng)用。四、具體工作計劃從切實提高學(xué)校各年級教學(xué)質(zhì)量這一大局出發(fā)，落實教研帶動教學(xué)、合力產(chǎn)生推力的工作思路，力求教研室工作的扎實有效，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大幅提高出發(fā)，具體工作如下：1.、加強教研組和備課組的建設(shè)（1）集體備課要討論、研究本周教學(xué)內(nèi)容，并做好活動記錄。3．高三備考（1）按照教學(xué)計劃，進入第一輪復(fù)習(xí)。（2）三個年級備課組長，深入到各備課組針對呂書記就學(xué)校教學(xué)問題逐一落實。加強對教研方式的研究，立足校本教研、強化區(qū)域教研、推進網(wǎng)絡(luò)教研。期中數(shù)學(xué)質(zhì)量分析。三月份，統(tǒng)一教學(xué)進度。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關(guān)注青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。聽課后評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透反思。學(xué)生也不再是知識的接收者，被動學(xué)習(xí)，而是與教師一樣途徑獲取信息。數(shù)學(xué)教研室工作計劃 篇2組織全組教師認真學(xué)習(xí)市教育局教研室教育工作會議精神，根據(jù)學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)的實際狀況，在上級各級組織的統(tǒng)一安排下，為了體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，為學(xué)生優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會選取、學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”，特制定如下教研組工作計劃。結(jié)合教學(xué)實踐，深入課題研究。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。要求教師錘煉自己的教學(xué)語言，讓課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范。加強教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。(3)抓好學(xué)科研究活動。努力實現(xiàn)兩個“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教育改革最前沿的“零距離”。4．開展《高等數(shù)學(xué)》課程的教學(xué)研討活動。第一篇：數(shù)學(xué)教研室工作計劃2014數(shù)學(xué)教研室工作計劃一、指導(dǎo)思想及工作目標在學(xué)院、系的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好日常教學(xué)工作、教研教改工作；緊緊圍繞教學(xué)為中心，優(yōu)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；堅持以人為本的原則，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；始終以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度為教學(xué)重點，較好地發(fā)揮數(shù)學(xué)課的作用；更新教育理念，適應(yīng)新形勢的發(fā)展和改革的需要。5．按照教務(wù)處關(guān)于院級精品課的安排啟動高職高?！督?jīng)濟數(shù)學(xué)》課程院級精品課的準備工作。向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)群眾智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。不僅僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。要求教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。備課組要做到每日一議，議：一議課堂，及課堂教學(xué)中的重點資料，重要環(huán)節(jié)，難點的突破步驟等，二議作業(yè)，及課堂與回家作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行原因分析，研究制定改善措施，并及時跟進，將相關(guān)資料匯總在每個單元的練習(xí)中(數(shù)學(xué)是每周輔導(dǎo)練習(xí))進行鞏固。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。一、政治思想：教研組建設(shè)，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，用心改善教學(xué)教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師每學(xué)期用心參加聽、評課。實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市級、學(xué)校骨干。數(shù)學(xué)教研室工作計劃 篇3一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校對教研室的具體要求，立足我校教科研實際情況，積極推進新課程改革,努力實施素質(zhì)教育，以教師和學(xué)生的發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學(xué)實際問題的研究，加強對考試命題質(zhì)量的研究，加強學(xué)科基地和青化會的建設(shè)，加強網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)。三、重點工作本學(xué)期，由于我們學(xué)校要對教師的工作從管理與評價的方式上進行變革，以突出重點求解，難點破解，帶動一般的目標。主要做好：教學(xué)案的編制指導(dǎo)，商榷。抓主干，抓基礎(chǔ)，抓重要知識點落實；選題做到典型性、針對性，前瞻性。（2）各備課組在制定教學(xué)計劃時，要明確分工，成員要服從組內(nèi)分工，及時優(yōu)質(zhì)地完成任務(wù)。本學(xué)期要求教研室教師要建立個人資料庫或題庫，包括教案匯編、教學(xué)設(shè)計、試題匯編（包括單元系列測練題、課堂練習(xí)題、期中期末考試題、各種復(fù)習(xí)檢測題等）、多媒體教學(xué)課件、教學(xué)論文等。組織好本學(xué)期數(shù)學(xué)重修課程的正常上課問題。做好重修課程的組卷，閱卷及相關(guān)工作。七月參加數(shù)學(xué)建模競賽學(xué)生的再輔導(dǎo)工作。及時將學(xué)院、系部主任工作例會上的相關(guān)精神傳達給室內(nèi)的每一位教師，使大家都能了解學(xué)院教學(xué)工作的最新動態(tài)和最新要求，做到工作上與學(xué)院步調(diào)一致。堅持教學(xué)中心地位，在保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，不斷推進教育教學(xué)的觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。組織新畢業(yè)老師的試講工作。加大課程改革的力度，重點加強實驗課教學(xué)內(nèi)容及方式的改革。力爭每學(xué)期組織1～2次較大的講座。與其他教研室密切配合協(xié)作，共同推動理學(xué)系的建設(shè)和發(fā)展。認真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動，用好教材，做好各年級數(shù)學(xué)的教學(xué)管理，抓好培優(yōu)補差工作。2．學(xué)校將組織教師在專門時間集體學(xué)習(xí)，邀請專家來我校舉行講座。并以教研組或備課組集中開會的39。通過各類教研活動進一步促進教學(xué)改革。各教研員要認真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)新的教育理論，提高新教育理念。本學(xué)年備課在全縣大集體備課的基礎(chǔ)上，采取二次備課的形式，教師應(yīng)鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重、難點。要重視評價的規(guī)范化，要用多把尺子衡量學(xué)生，堅持日常評價無分數(shù)。(3)“學(xué)科教師達標課”――推動共進沒有能手稱號，且已經(jīng)走出青年行列的教師，除參與前兩項活動，可在教研組團隊的帶動下，共同選課、集體備課、反復(fù)研討，必須執(zhí)教組內(nèi)公開課一節(jié)。④音體美科信 “堂堂清”：綜合學(xué)科要明確每堂課教學(xué)目標，精心準備，在完成新授的同時，要進行當堂考查學(xué)生掌握情況，推門聽課結(jié)合課前備課，檢查是否落實“堂堂清”。閱讀教學(xué)專著，本學(xué)期推薦李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》、《給教師的建議》、《不跪著教書》等書供老師們選擇，并通過讀書報告會等形式進行交流，同時讀書體會上傳個人云空間，每學(xué)期不少于2篇.(2)要求教師定期寫教學(xué)反思，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學(xué)反思，重視反思在日常教學(xué)中的作用，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，加強教師個人云空間建設(shè)，每學(xué)期不少于6篇。本學(xué)期，我們的工作重點放在規(guī)范校本課程的開發(fā)、實施與管理方面，確立以《沭河古道》、《羽山的傳說》為校本課程，各?？蛇M行專題探究進行資源共享。，促進學(xué)生全面發(fā)展。臨沭縣石門小學(xué)教研室二〇一七年二月二十七日附：石門鎮(zhèn)小學(xué)教研室月工作計劃安排二月