【正文】 多向老教師學習，特別向在學校里一些有經(jīng)驗的老教師與觀念新穎的年輕教師學習，學習其先進的教學行為與方式，做到教學上一絲不茍。回顧一學期的教學工作，我堅持學習新的教學理念，做好理論學習筆記，積極參加教研活動，并參加了全國優(yōu)質(zhì)課展評的聽評課活動，收獲頗深。一、認真學習教材專教法。本學期我讓每個學生準備了一個錯題集，將每次考試地錯題工工整整抄上，標明錯誤地原因，再用正確地方法二次訂正，在每次復習前，復習自已地錯題集，是每一個學生必須養(yǎng)成地習慣。提高學生素質(zhì)，培養(yǎng)學生的發(fā)散創(chuàng)新思維，提高學習效率，做到事半功倍。認真學習教育教學理論，落實課標理念。使教學清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。備好每一節(jié)課，根據(jù)學生實際合理利用教學資源，上好每一節(jié)課。特別是在后段復習中，我更加精心的備好每一單元的復習重點，精心設計每一份復習試卷，努力培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們更好的掌握知識。、加強教學反思，加大教學投入。在教學中注意抓住重點，突破難點。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為教學工作做出更大的貢獻。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。充分發(fā)揮中心備課組在備考復習中的組織、安排、指導、協(xié)調(diào)功能，發(fā)揮中心備課組的集體智慧，群策群力，確?？倧土暩咝?、有序的運行。努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校美妙的明天奉獻自己的力量。下學期，學校承擔的市級課題將進入結(jié)題階段，在開發(fā)教學內(nèi)容游戲化研究的同時，要全面推進課題的研究工作，老師們要再接再厲、銳意進取，在課題實驗研究、課堂教學改革等各項工作中取得更大成績。充分利用本校資源，發(fā)揮學校教師集體的智慧，在課題實踐中，我們不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，不斷適應新的變革。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概本學期，我們數(shù)學科組以期初制定的教研計劃為指導，重視教學工作的常規(guī)管理，本著“為了學生服務，為了自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，取得一定的成效。第二天進行試卷講評和補錯，特別是對于出現(xiàn)錯誤的題，一定不能放過，改在補錯本上，寫清出錯的原因，以備期末復習。從而自覺的把身心投放到學習中去。四、加強批改作業(yè)，認真進行糾錯。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，積極創(chuàng)設各種教學情景，提高課堂教學效率。7，熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。這兩個均是文科平行班，學生的的數(shù)學成績相對薄弱，且大部分學生對數(shù)學不感興趣，甚至排斥數(shù)學，因此我剛接班時，沒有馬上開始上新課，而是花了一節(jié)課的時間與學生交流他們對數(shù)學的看法以及常用的學習方法，進而引導學生認識到學好數(shù)學的重要性及如何有效的學習數(shù)學。關于課后的輔導，針對學生綜合能力比較弱的現(xiàn)象，在教完九年級上冊和下冊的26章后，我們每周出一套周考試卷進行檢測，從效果上看還不錯。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。剛接手這個班，我首先通過分析摸底，訪問相關老師，大致掌握一些情況。二、認真鉆研教材，努力提高課堂教學質(zhì)量。相信自己以后的路會越走越平坦。在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂正反饋，及時了解學生的學習動態(tài)，以便在輔導中做到有的放矢。在平時的教學中，注意認真做好評價工作，針對不同層次的學生提出不同的要求，給出不同的評價。第二，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。③、課堂模式百花齊放。為了做好這項工作，我們數(shù)學組開展了先開會討論和網(wǎng)上研討，制定下了：每日一練和開展全校計算題檢測。數(shù)學學科教學工作總結(jié)2一學期即將過去，回顧本學期，我校數(shù)學科組在教育局和學校領導正確領導下，全組教師堅持開展教育局要求的“高效課堂基本模式”，認真學習親課程標準，堅持參加網(wǎng)絡遠程學習教學理論，積極參加各教研活動，完善和改進數(shù)學教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。在今后的教學工作中，我將再接再厲，爭取更大的進步。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。第二篇：數(shù)學學科教學工作總結(jié)初中數(shù)學教學工作總結(jié)本學期，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計劃、有組織、有步驟地開展教育教學工作。在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,特別注意把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,還要制作簡易教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。從而自覺的把身心投放到學習中去。是建立在教師靜心設計訓練題的基礎上,要求教師每節(jié)課必須有一套高質(zhì)量,有梯度的訓練題。布置作業(yè)做到精讀精練。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。孩子產(chǎn)生了厭學的情緒。嚴格執(zhí)行常規(guī)管理制度，定期檢查教師的備課、作業(yè)批改等情況。全組教師團結(jié)協(xié)作，凝聚力強，有良好的師德師風。在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、培養(yǎng)能力和發(fā)展智力結(jié)合起來。而且還給他們分別配了小老師，實行“一幫一”的活動。在教學中注意抓住重點，突破難點。最后做到“理解萬歲”，即通過學生的視角看待事物的發(fā)展和變化，拉近與學生之間的距離，降低代溝。通過以上努力，結(jié)合今年中考考題和學生的反映，絕大部分學生都認為考題不難，但由于后期考試多，學生回歸課本時間略緊，算是本學期教學工作的一點遺憾，力爭在今后的教學工作中重視此問題，并力求解決此問題，讓學生做到注重基礎的同時解題技巧和方法、數(shù)學思想和應用意識有更進一步的提高。把教師基本功引進學堂，把抽象的語言文字和具體形象的圖解緊密結(jié)合，使學生豐富表象，輕松的解題。一學期下來他們成績有明顯提高，而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。今年學生馬上面臨中考，重點率是考核教師教學質(zhì)量的重要依據(jù)。因此我只能對他們進行思想教育，促進他們的學習積極性，主動性，但從效果上看，并不理想。5，課堂上的情況。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，以發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)教訓，促進教育教學工作更上一層樓。課堂教學中如何實施分層教學。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們思想問題，讓他們意識到學習的重要性和必要性，沒有知識將來到社會上就無法生存，使之對學習萌發(fā)興趣。其次，確定周清的命題原則是瞄準中下等學生，以學生必須掌握的基礎知識、基本技能，和基本方法。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，個別差生成績?nèi)匀唤滩?，學生學習知識學得有點死。教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態(tài)度，我們在學期初便依照上級指示，確定出新學期教研的內(nèi)容《如何提高學生的計算能力》作為校本教研，并撰寫入教研計劃中并在科組會議上通過。學生良好學習習慣的培養(yǎng)仍需加強。在期末工作上，盡量將知識點歸納總結(jié)歸納，印發(fā)一定量的練習考試試卷給學生練習，復習穩(wěn)固學過的知識，盡量讓學生能夠在期末考試時能夠發(fā)揮自己的最好水平。團結(jié)協(xié)作，群策群力，學科中心組成員經(jīng)認真研討，制定出xxxx年高考的復習方向，結(jié)合我縣一中、二中、金橋?qū)W校、實驗中學的具體情況，學科組一致認為：對全體學生應夯實基礎，把牢固掌握及應用基礎知識放在首位、落到實處，重點訓練解題能力與技巧。教學過程重視知識與技能，學習過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學生自主學習，合作學習，探究性學習的精神。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是學困生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。例如在五（1）班我經(jīng)常采用男女分組比賽的形式，以累計得分評出優(yōu)勝組，學生積極性很高。緊緊圍繞“教學效益年活動”、“讀書活動”的精神探索性的開展工作。充分備好每個教案，做到備學生，備教材，每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。使學生通過學習數(shù)學得到成功的體驗。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學，展示豐富多彩的幾何世界。組織教師參加“洮北區(qū)第四屆教學藝術(shù)節(jié)”活動。三、認真鉆研教材，努力提高課堂教學質(zhì)量。對于學情的了解有時候延后，沒能達到時時刻刻一對一的補教補學。數(shù)學學科教學工作總結(jié)6時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間到了期末，本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作及班主任，現(xiàn)結(jié)合一個學期的教育教學情況，總結(jié)如下一、堅持課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教，五年級數(shù)學教學工作總結(jié)。本學期的教學過程中，注重教材的39。二、積極開展教研活動。進行教案、作業(yè)檢查。運用新課程標準的理念指導教學，積極更新教育理念，關心愛護學生，公平對待學生。培養(yǎng)激發(fā)學生興趣，保護自尊，幫助學生建立自信，樹立克服困難的勇氣和信心。同時對學生的作業(yè)批改及時、有效，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的學生，并對他們進行及時的指導. 積極做好學困生轉(zhuǎn)化工作。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。教學中，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，根據(jù)兩個班的不同特點，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學。、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。全體中心組的老師們彼此虛心學習，互相請教，蔚然成風?，F(xiàn)將本屆高考數(shù)學科中心指導組工作總結(jié)如下：認真制定計劃，根據(jù)順昌縣高考工作領導小組的總體要求，數(shù)學科中心指導組全體成員認真討論，并制定了詳細的計劃。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。五、我們的成績本學期，我們按科組初定的教研計劃有章有序地進行，取得一定的成果并得到上級領導的肯定。加強各自的政治學習，按時參加學校及教研組的工作會議，人人積極進取，愛崗敬業(yè)，拼搏進取，樂于從教，具有敢于爭先，改革開拓精神。因此數(shù)學課學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。同時對學生的作業(yè)格式作出具體的要求：格式規(guī)范，書寫認真，步驟完整，答案準確。努力上好每一節(jié)課，課前認真作好組織教學工作，積極創(chuàng)設教學情景調(diào)動學生的積極性，把課堂交給學生，作為師生合作的學堂，課堂上教師把解決問題的思路、方法、切入點、上堂演板、解決問題的過程都交給學生，學生能說的教師不說，學生會做的教師不講。對此，我拿出了極大的耐心。本個學期以來我完成了數(shù)學必修模塊三，四的教學。特別是九（1）、九（2）這2個班級，學生成績兩極分化很嚴重，且中等生也比較少。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。在教學過程中，我不僅注意學生知識的掌握情況，而且還十分注意學生學習能力、學習習慣的培養(yǎng)，除了要求他們“學會”，更重要的是要讓他們自己“會學”，工作總結(jié)《五年級數(shù)學教學工作總結(jié)》。分層備課；分層上課；分層作業(yè)。授課方面：注重知識探究和知識應用，課堂上以學生為主，自己看書，發(fā)現(xiàn)問題，通過合作學習后如果還不能解決的，可以由其他學生解決或教師點撥，將課堂學習還給學生，既發(fā)揮了學生的學習主動性，同時也加強了學生的合作意識。有意識地以學生為主體，教師為導，通過查看資料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學手段，讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)輝。在以后的工作中，我還要從各方面更嚴格要求自己，虛心請教，結(jié)合自己的教學特點和學生的實際情況開展教學，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂教學案例研究：教學案例是改進教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，做了一個教學的案例研究，通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。數(shù)學學科教學工作總結(jié)3一學期的教學教研工作已經(jīng)結(jié)束。組織教師認真學習新課程標準，理解新課程標準的理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學理念，并要求把新課程標準理念貫徹到教學設計、貫徹到課堂中。教學方面，在期末考試之前，八班基本上完成了教學計劃，但細節(jié)方面復習不夠；三班的整個教學進度很慢，所以期末復習沒有真正完全展開。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。一、精心準備，認真?zhèn)湔n因材施教因人施教，備課時，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計授課類型，擬定教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。這里要求老師要事先認真研讀教材,切實把握好教材重難點和知識點,并結(jié)合學生實際認真制定好每節(jié)課的自學指導方案和相關檢測題,檢測題不應該只限于書本上的,要對書本上的練習題加以改造和添加。注意精講精練,在課堂上盡量少講精講,做到該講的必須講,重點難點內(nèi)容必須講,容易混淆的必須講,盡量多讓學生動口動手動腦。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。凡是他們能講明白的觀點,教師積極引導,做解釋、更正。教學上有疑必問。并認真細致地做好查漏補缺工作。通過這種復習方式，基礎好的學生積極性顯然都被調(diào)動起來了，但在評講試卷的時候，學生們還是不愛聽講。本學期上展示課的有二年級的李朝紅老師、四年級的蔡青梅和王文科老