【正文】 當普希金每次把寫好的詩讀給她聽時。③生描紅、臨帖。出示“積累運用”中的詞語，學生認讀――開火車讀――男女生比賽讀。，樂于關注大自然的奧秘。⑶學生以讀代講朗讀第四自然段，師補白加深理解。到了晚上，三片小葉就會折疊起來，好像人閉上了眼睛。二、讀中學文，識讀結(jié)合。“你”的寫法。①個別朗讀，指導疑問句朗讀時語氣上揚。？讀讀課題。這種睡眠運動的主要功能是可以減緩植物能量和水分的流失，還可以維持花的柔嫩。我國憲法第二十六條已經(jīng)明確指出：“國家保護和改善生活環(huán)境，防治污染和其它公害，國家組織和鼓勵植樹造林，保護林木。關于保護大自然的事例人類為了生存所進行的資源及能源的開發(fā)和利用是完全必要的，但是所有開發(fā)和利用都應當從整個自然界，尤其是地球環(huán)境的生態(tài)系統(tǒng)，即所謂生物圈的平衡狀況加以全面地和科學地考慮，然后再在保護自然環(huán)境、維持生態(tài)多樣性的基礎上，達到人和自然之間的協(xié)調(diào)。胡蘿卜的花胡蘿卜的花則垂下來，像正在打瞌睡的小老頭。教學準備：課件 教學過程：一、導入新課，初讀課文，名叫達爾文。②隨文識字“休息”，出示“休”的圖片，觀察字行。3．教學“休”的寫法。教學準備：課件 教學過程：一、出示詞語，復習導入。”出示“閉” 的圖片，外面是“門”，里面的“才”是用來拴門的東西“閉”的意思是合上。夜晚，蒲公英的花兒向上合攏，胡蘿卜的花兒向下低垂，都表明它們已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)。認識1個新偏旁“母”。②給課文標上小節(jié)號，每小節(jié)有幾句話。、休、你?！緯炤喰慷韲拇笪暮榔障＝鹪驎炤喰淖饔贸粤舜罂囝^。多米諾骨牌效應，在一個相互聯(lián)系的系統(tǒng)中，一個很小的初始能量就可能產(chǎn)生一連串的連鎖反應，人們就把它們稱為“多米諾骨牌效應”或“多米諾效應”。②按筆順正確書寫。老師帶領學生朗讀理解，體會“什么時候（什么情況下），什么怎么樣”。教學難點：完整理解長句所表達的意思，讀好長句。⑷同學們，你們還知道哪些植物也會睡覺？它們又是怎么睡覺的呢？①合歡樹②睡蓮③學生自由補充。過度：三葉草白天展開葉子，晚上折疊葉子后睡覺，那么植物的花是怎么睡覺的呢？咱們一起去看看。我們在學習課文時遇到長的自然段，可以數(shù)一數(shù)有幾句話，實在書上標一標。四、布置作業(yè)：熟讀課文。③學生。植物不但晚上睡覺，在中午大約11點至下午2點，植物還會午睡。我從電視上看了人類的所作所為極為痛心，您一直那么呵護我們不讓外界有機可乘，但是人們?nèi)匀蝗≈疅o度，用之無節(jié)地傷害您?；ㄉ褪且环N愛“犯困”的植物，它的葉子從傍晚開始，便慢慢地向上關閉，表示要睡覺了。由于它這種“晝醒晚睡”的規(guī)律性特別明顯，所以得到“睡蓮”的芳名。⑵教學第一句話，結(jié)合字理識字學詞。2．教學“作”的寫法。樂于關注大自然