20xx四年級下冊語文教學(xué)計劃(專業(yè)版)
【正文】 主要措施：作業(yè)面批、有錯及時改正。愛寫作也愿意寫作。能復(fù)述敘事性課文的大意。每個專題單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大部分。每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求。6．養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。（5）繼續(xù)加強培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。課堂上優(yōu)先提問、優(yōu)先板演。班級后進生幫助對象有：孫呈浩、車盈盈、薛文婷、殷誠智、付少華、李欣洋等。（4）把寫作當(dāng)成是一種樂趣。5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。其中第五單元“遨游漢字王國”安排了綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2—3篇，略讀課文1—2篇，精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。7．在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習(xí)慣。2．營造自主學(xué)習(xí)的情境良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時間個別輔導(dǎo)，請班級里的優(yōu)秀生為其接對輔導(dǎo)與科任老師、家長經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。5．開展輔優(yōu)補差活動教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進生，縮小優(yōu)秀生
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