20xx年班主任工作總結(jié)：愛孩子-“心”育為始(專業(yè)版)
【正文】 我和她建立了良好的師生感情，我是她的知心朋友，她經(jīng)常主動幫我做事，和班上同學(xué)也相處融洽，我經(jīng)常看到她燦爛的笑容，雖然她有時還會犯點錯誤。聽我這樣講過之后，她奶奶也開始更加關(guān)注她的心理的細(xì)微變化，開始從生活方面、愛好方面、交友方面跟她進(jìn)行溝通、交流，她也變得慢慢愿意跟奶奶聊心里的話了?？赡苣棠桃晃兜呐u和對她的高要求的教育方式，讓她產(chǎn)生了叛逆情緒。父母在廣東打工，從小就是爺爺奶奶照顧學(xué)習(xí)和生活。告訴她父母孩子將來的命運就是一個家庭將來的命運，父母現(xiàn)在雖然可能在外面掙多點錢，生活條件雖然好點，但是從長遠(yuǎn)來看，孩子沒有教育好，成長好，這是得不償失的。集體關(guān)愛溫暖法。作為老師的我們，不能跟家長一起“狼狽為奸”，把孩子逼上絕路，既然孩子還保有了對老師的那一份信任，那我們就要把這一份信任好好利用起來，發(fā)揮它的最大功效，把一個處于這樣一種迷茫階段的孩子，采用“懷柔政策”，想方設(shè)法地爭取到“正義”的這一邊來，那么以后的工作就會比較好開展了。中午可以好好休息一下，保證下午的學(xué)習(xí)，也可以寫寫作業(yè)。孩子的父母都不在身邊，沒有人來關(guān)心她的思想動態(tài)，有什么開心與不順心的事情都沒有人可以傾訴，這應(yīng)該是孩子變得孤僻、任性、不聽話的一個比較重要的原因。小學(xué)生的心理健康問題已成為班主任工作中不容忽視的問題，嚴(yán)重的心理問題會阻礙孩子的健康成長。但是，她也不是一個純粹的不聽話不懂事的孩子，在剛進(jìn)六年級的時候，有一次，她在一篇寫人的
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