20xx年幼兒園紫薇工作室工作總結(jié)(專業(yè)版)
【正文】 整個活動只觀察了一個區(qū)域，太單薄了。角色游戲中融入了數(shù)概念等多種元素。問題：導(dǎo)入部分很流暢，充分調(diào)動了幼兒游戲的積極性。通過材料的操作來提升游戲水平。2018年幼兒園紫薇工作室工作總結(jié)第 1 頁 共 8 頁2018年幼兒園紫薇工作室工作總結(jié)時光荏苒，一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結(jié)束了。三、游戲的評價成為分享游戲的過程。但是在這里，我們聽到了老師許多次這樣的口頭禪：“嚴老師發(fā)現(xiàn)……”也許這只是一句口頭禪，但是從教育的觀點來說，這是一個理念的問題。評價時再現(xiàn)幼兒游戲現(xiàn)場，讓幼兒有話可說。觀察可以針對某一區(qū)域進行，也可以針對某一孩子的表現(xiàn)進行，形式可以多樣化。質(zhì)疑：小班導(dǎo)入或評價過程中提問“你遇到什么問題？是怎么解決問題的？”合適嗎三、觀察觀察太單一。材料的準備隨著游戲的深入與需要而豐富、飽滿。層層深入，提出要求，讓幼兒在動腦筋，解決問題的過程中體驗快樂。理發(fā)店是否需要再增加一些材料，如：扭扭幫做卷發(fā)器，彩色夾子等。紫薇工作室在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛支持下，在工作室成員們的一致努力下，順利開展了一些實在的、有效的教研活動，現(xiàn)總結(jié)如下：鑒于我園在自主性游戲方面還比較薄弱，工作室以此作為教研基點，根據(jù)教研主題明確本學(xué)期的教研領(lǐng)域與重點——《自主性游戲材料的投放與運用》。電化教學(xué)手段貫穿于整個的活動過程，評價時的情景再現(xiàn)讓幼兒有了充分發(fā)表意見的機會，也是
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