(春)八年級化學(xué)下冊第9單元溶液課題2溶解度教案新版新人教版(專業(yè)版)
【正文】 (2)作用：可壹出某物質(zhì)在一定溫度時的溶解度。 (2)五因素：101kPa、一定溫度、1體積水里，飽和狀態(tài)、氣體體積。少數(shù)固體的溶解度隨溫度的升高而減小。4．從溶解度曲線中；你還能得到哪些信息? [學(xué)生活動] [學(xué)生討論發(fā)言](教師可引導(dǎo)學(xué)生分析活動中的4兩個內(nèi)容) [討論結(jié)果]2．溶解度曲線比較直觀。[學(xué)生活動](鼓勵學(xué)生在很短的時間內(nèi)迅速完成，可在組與組之間進(jìn)行比賽)答案：1．不正確。討論能否在該條件下定量地比較出二者的溶解能力?[學(xué)生活動][互相交流討論結(jié)果][教師總結(jié)]定量描述物質(zhì)溶解能力的要素：①在一定溫度下，②在等量溶劑里，人們統(tǒng)一規(guī)定：在100克溶劑里，③溶液為飽和狀態(tài)。這節(jié)課我們就來從量的角度研究物質(zhì)的溶解能力。[升華]其實在我們的日常生活中就存在著許多矛盾體。[課堂練習(xí)](投影展示)?2．在一定溫度下，向100克食鹽飽和溶液中加入3克食鹽，充分?jǐn)嚢韬蟆? 學(xué)生用具；儀器：燒杯、玻璃棒、酒精燈、蒸發(fā)皿、藥匙，天平、砝碼、量筒、石棉網(wǎng)、鐵架臺、坐標(biāo)紙。 (1)認(rèn)識矛盾的雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的辯證唯物主義思想。[引導(dǎo)]我們把一定條件下不能繼續(xù)溶解溶質(zhì)的溶液叫飽和溶液，相反。[分析、討論][結(jié)論]飽和溶液不飽和溶液[引導(dǎo)]調(diào)動學(xué)生的逆向思維，思考：如何將接近飽和的溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液?[討論][結(jié)論不飽和溶液飽和溶液(學(xué)生可能想不到改變?nèi)苜|(zhì)的量，這時教師可引導(dǎo)學(xué)生注意上述兩個活動探究的前半部分；不斷加溶質(zhì)直至不再溶解)[提問]”升高溫度”與“蒸發(fā)溶劑”矛盾嗎? [活動與探究](投影展示以下內(nèi)容)取少量硝酸鉀飽和溶液放于蒸發(fā)皿中，加入少量硝酸鉀固體，觀察現(xiàn)象。我們還從中獲取了哲理性的知識，用于指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。C水中加入硝酸鉀。[投影]溶解度的相對大小(20176。C 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100熔解度 ／gNaCl35．735．836．036．336．637．037．337．838．439．039．8KCl27．631．034．037．040．042．645．548．351．154．056．7NH4Cl29．437．241．445．850．455．260．265．6 71．3 77．3KNO313．320．931．645．863．985．5 110138169 202 246[教師指引]上述是表示溶解度的一種方法：列表法。例：68176。所以溶解度的概念中強(qiáng)調(diào)：必須指明一定的溫度。2．溫度升高時，氣體的溶解度減小。增大壓強(qiáng)，氣體溶解度增大，減小壓強(qiáng)，氣體溶解度減小。 2．加熱冷水時，當(dāng)溫度尚未達(dá)到沸點(diǎn)時，為什么水中常有氣泡冒出?天氣悶熱時，魚塘里的魚為什么總是接近水面游動?[學(xué)生回答] 1．壓強(qiáng)為101 kPa和溫度為0176。
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