杭州市余杭區(qū)徑山鎮(zhèn)中學(xué)荷葉母親word詳案(專業(yè)版)
【正文】 假如你們的母親在你們身邊，請大聲讀給母親聽吧。 B、“雨點(diǎn)不住的打著”，說明雨勢很強(qiáng)，但是在荷葉的遮擋下，這個暴雨卻成了“流轉(zhuǎn)無力的水珠”，可見，荷葉的護(hù)蓮力量之大。梗上 只 留個小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。 二、讀“荷” 自由朗讀課文，自主梳理生字詞。（ 試作分析，“半夜”，說明作者有心事，徹夜未眠；“繁雜”，作者心情不好，所以連雨聲也聽起來是繁雜的；“濃陰的天”，給人以壓抑的感覺，所以，作者覺得煩悶。 板書：母親保護(hù)孩子。同學(xué)們，我們享受母愛十余載，那么你們的母親是如何保護(hù)、關(guān)愛你們的呢？ 學(xué)生講述自己的故事。清晨廚房里忙碌的身影，出門前的一句關(guān)愛的叮嚀；上學(xué)時整齊的書包，臨睡前掩緊的被角。那么讓我們來認(rèn)識一下作者的母親。 此時的紅蓮出場了，它又是怎么樣的呢？ 開滿了，亭亭地立在綠葉間。 老師很喜歡這首詩歌，請?jiān)试S我為大家朗讀一遍。 （生讀） 三、品“荷”悟情 同學(xué)們，你們讀得很好，將作者的情感讀出來了。紅蓮卻不搖動了。 （時間不夠，出示文字，時間充裕，出示視頻。在她們愛的保護(hù)傘下，一切暴風(fēng)雨都會過去。 冰心稱她的母親是“世界
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