20xx學年二年級語文下冊-課文4-20-大禹治水教案-西師大版(專業(yè)版)
【正文】 其間，還傳頌著一件更加感人的故事，你想聽嗎？教師講述，誰能把他填一填嗎？ 禹在外治水（）年，曾經(jīng)（）次路過自己的家門，但他（）次也沒有進去看一看。治理洪水可不是件輕松的事情，大禹是怎樣治理洪水的呢？自由讀課文第三、四自然段。這是就出現(xiàn)了一位治水的英雄，他的名字叫——大禹。本課共4個自然段，第1自然段講洪水泛濫的景象，點明大禹治水的原因。◆ 教學重難點◆【教學重點】根據(jù)課文的內(nèi)容，展開合理的想象。（板：大禹），他做了一件非常了不起的事（生：治水）大禹治理制服的是什么？（生：洪水）師生齊寫“洪”二、創(chuàng)設情境，精讀課文（一）學習課文第一自然段?！? 這句話里有兩個詞，它們都帶有九字，你從這個九字明白了什么？如果只是挖河還不算難，如果河與河之間還有山，那還要劈開大山。◆ 教學反思略。禹又做了什么？指名讀。師：同學們，這些生字我們都認識了，你有什么好辦法幫我們記住這些生字呢？向大家介紹介紹！ 師：同學們的方法可真多！寫字大王們，那在這些字中你認為哪個字比較難寫，想提醒大家特別注意點什么嗎？看老師寫，那你們也準備寫吧，先擺好你的寫字姿勢注意三個一。 【過程與方法目標】自主閱讀課文，指導學生反復朗讀課文，教師引導學生抓重點詞句理解課文，使學生在課文情境和語言文字中受到熏陶。第
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