【摘要】第一篇:如何對后進生進行轉(zhuǎn)化教育-后進生轉(zhuǎn)化 如何對后進生進行轉(zhuǎn)化教育 首先,要深入了解后進生的心里特征。 要教育學(xué)生,就得先了解學(xué)生,班主任只有了解了后進生的學(xué)習(xí)生活情況和生活環(huán)境,以及他們的...
2025-10-11 23:38
【摘要】第一篇:后進生幫扶總結(jié)-后進生轉(zhuǎn)化 后進生幫扶總結(jié) 后進生并不等于差生,后進生主要表現(xiàn)為成績差、思想落后或行為習(xí)慣差。他們可能由于種種表現(xiàn)欠佳,會影響整個班級體,因而他們會不同程度的受到老師和同學(xué)...
2025-10-08 22:12
【摘要】第一篇:后進生教育案例-后進生轉(zhuǎn)化 后進生教育案例 在課堂上,一些學(xué)生精神飽滿、思維活躍、發(fā)言積極、敢于爭論,而有些學(xué)生卻面目無神、默默無語、似聽非聽,甚至擾亂課堂,這些學(xué)生要么思想品德差,要么學(xué)...
2025-10-16 16:37
【摘要】第一篇:農(nóng)村中學(xué)后進生轉(zhuǎn)化之我見-后進生轉(zhuǎn)化 農(nóng)村中學(xué)后進生轉(zhuǎn)化之我見 農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生由于受經(jīng)濟條件、家庭環(huán)境等原因影響,往往落后面比較廣。做好這些后進生的轉(zhuǎn)化工作,不讓一個學(xué)生掉隊,是我們農(nóng)村教...
2025-10-08 21:55
【摘要】第一篇:后進生轉(zhuǎn)化教育案例與分析-后進生轉(zhuǎn)化 后進生轉(zhuǎn)化教育案例與分析 一個學(xué)校,一個班級,學(xué)生總有好有差。作為一個教師,既要關(guān)心優(yōu)等生,更要關(guān)心后進生。在教育教學(xué)中,對待他們我們要做到“五多五少...
2025-10-12 08:27
【摘要】第一篇:從“四要”入手轉(zhuǎn)化后進生-后進生轉(zhuǎn)化 從“四要”入手轉(zhuǎn)化后進生 我們在教學(xué)過程中,不可避免的會遇到后進生。所謂后進生,是指在思想上存在認(rèn)識偏頗,有待個性完善的學(xué)生。在班級中雖然為數(shù)不多,但...
2025-10-20 00:28