【正文】 位置高于幼兒高舉的手指尖。活動準備：剪刀、雙面膠、畫紙、各種水果食品活動情況記錄：游戲：看誰說得對（認識各種水果，正確說出水果名稱和它顏色）?；顒訙蕚洌盒⊥妙^飾一個、水果框一個，水果模型若干。使幼兒初步接觸英語，激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。教師提出問題：怎樣讓水果的樣子變得更加可愛?；顒佣赫J識水果（綜合活動）活動目標：通過各種感官分辨不同的水果。我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動方案二、主題網(wǎng)絡的建構主題活動方案的建構是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標為依據(jù)，尊重孩子們的興趣和困惑，同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導。既能玩好，又 能學好就是我這一環(huán)節(jié)的主要設計意圖。重點目標：初步熟悉兒歌，能辨別紅、黃、綠三種顏色。第四個環(huán)節(jié)品嘗蘋果（5分鐘）除了對蘋果的顏色和形狀有所了解外，本節(jié)課讓學生親自嘗一嘗蘋果是什么味道的。（15分鐘）這個環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重難點。A組學生要求找到并說出名字，B組學生要求找到自己的名字后，老師叫名字學生聽到后喊“道”。過程與方法目標采用實物、圖片、朗讀等方法，讓學生經(jīng)歷看、摸、嘗、涂、說的過程完成本課的體驗。一、說教材《水果》是我根據(jù)我班新入學學生的智力發(fā)展水平，認知能力，語言表達特點，結(jié)合生活實際的生活語文教材。第二環(huán)節(jié)：游戲“摸水果”。經(jīng)過以上一段時間對蘋果與桔子進行比較，幼兒的神情應得到一定的放松，這時讓幼兒品嘗蘋果與桔子，比較一下它們的味道有什么不同，如“蘋果是甜甜的，還有點酸酸的；桔子不僅甜甜的，而且水份還多多的。（鞏固對蘋果、桔子的認識。大家都知道，秋天是各種水果收獲的季節(jié)，秋天的水果是多種多樣的，它們不僅有不同的名稱，還有形狀的不同，顏色的不同，味道的不同等。同時，為了讓幼兒進一步觀察蘋果與桔子的不同，可以用刀子將蘋果和桔子切開后進行比較?；顒舆^程第一環(huán)節(jié)：觀察蘋果、桔子小班的孩子有意注意的時間較短，在整節(jié)課的開始部分，我就充分利用孩子的這段有意注意時間，讓幼兒觀察蘋果與桔子有那些方面的不同，這是整個活動的重要環(huán)節(jié)。滿足孩子們的好奇心，又能激發(fā)幼兒喜愛吃水果的興趣。由于學生情況、智力程度各不相同，學生之間存在著極大的個性差異，他們的認識、觀察、記憶、思維、判斷、動手操作能力都較差。分層教學方法。第二個環(huán)節(jié)：給卡片上的蘋果涂顏色。教師說蘋果是，學生說圓圓的。這 首兒歌以問答的形式，寫出了幾種常見水果的顏色，傳播了水果的基本知識，兒歌比較短小，幼兒學起來會朗朗上口。第五環(huán)節(jié)是出示幼兒熟悉的水果的圖片，讓幼兒通過觀察說一說它們都是什么顏色的。在老師及工作人員的引導下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達。分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別?；顒訙蕚洌核舾?、顏料、刀子、紙。鼓勵幼兒大膽表演，培養(yǎng)幼兒自信心。在親子活動中，幼兒敢于表現(xiàn)，能熱情、大方地與人交往，其自信心得到了增強。在活動中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng)，注重引導幼兒充分感受并表達分享的快樂。這說明此方面的教育還應注意在日常生活中和諧滲透?；顒恿浩婷畹乃ňC合活動）活動目標：引導幼兒初步了解水果的內(nèi)部。小貓拿出一盤鮮果和一盤干果招待小兔子們。請幼兒閉上眼，依次聞水果味道，分辨水果。鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。首先，我們從秋游清華園開始，尋找幼兒興趣點。第四環(huán)節(jié)是在老師和幼兒 已基本掌握了整首兒歌的基礎上，進行的一組游戲，目的在于不僅讓幼兒在游戲中較好的鞏固本節(jié)所學，還能使他們的傾聽能力有所提高。第四篇：幼兒園小班語言《水果歌》說課材料幼兒園小班語言《水果歌》說課材料本次探索課我講授的內(nèi)容是幼兒小班語言《水果歌》的第一課時，這首兒歌在內(nèi)容與形式上都為幼兒初步熟悉兒歌，進而提高學習兒歌的興趣奠定了基礎，在中班兒 歌教學中有著舉足輕重的作用。在學生可以說“蘋果紅紅的，蘋果圓圓的”基礎上，進行師生接龍。然后在教師的引導幫助下說出蘋果的顏色、形狀。涂色感知法。張程遠、栗若涵屬于腦癱兒童，偏癱，不能自己行走，動手能力差，但認知能力較好，張童馨屬于自嗨型的孩子，只要找到興奮點，看到自己喜歡的東西，上課就很聽話。經(jīng)過以上一段時間對蘋果與桔子進行比較，幼兒的神情應得到一定的放松，這時讓幼兒品嘗蘋果與桔子，比較一下它們的味道有什么不同，如“蘋果是甜甜的，還有點酸酸的；桔子不僅甜甜的，而且水份還多多的。樂意用語言表達自己的感受。小班小朋友他們最初表達的一定是他們直觀看到情形，多數(shù)以單詞的表達形式出現(xiàn)，如圓圓的，紅紅的，等等。小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學習過程中要著重于感知事物的明顯特征，并盡量與他們自身有著較強體驗的日常生活經(jīng)驗結(jié)合起來，因此，為小班安排的活動內(nèi)容更需易貼近幼兒的生活。第一環(huán)節(jié)，“觀察蘋果、桔子”。我的教育對象是小班小朋友。）小班的孩子們好動好玩，對學習的認識很大的程度依賴于行動。編寫意圖是讓學生在認識蘋果特點的基礎上練習說話。四、說教學重、難點根據(jù)教學目標，本節(jié)課的重點是說完整句子。二、新授第一個環(huán)節(jié)：認識實物蘋果。教師示范。八、說板書設計板書融在教學過程中，圖片和文字相