【正文】 (教師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。小班美術(shù)活動(dòng)：熊貓吹泡泡第五篇：幼兒園小班語(yǔ)言教案 吹泡泡幼兒園小班語(yǔ)言教案吹泡泡活動(dòng)目標(biāo)1．理解兒歌內(nèi)容，喜歡和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的幫助下初步創(chuàng)編兒歌?；顒?dòng)過(guò)程：一、游戲：“吹泡泡”（室外）引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征?；顒?dòng)過(guò)程：一、初步了解肥皂的特性和用途。（設(shè)計(jì)意圖：給幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍，讓幼兒溶入到環(huán)境中，體驗(yàn)魚(yú)兒孤獨(dú)的情緒。這段時(shí)間以來(lái)，在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我們主要采用“看看、想想、做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩”，的方法，讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智。培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。大的鉛畫(huà)紙4張（粘貼在桌子上），范畫(huà)一幅?；顒?dòng)過(guò)程教師應(yīng)導(dǎo)幼兒欣賞范畫(huà)?；顒?dòng)重點(diǎn)：鞏固學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能。本課堂，我們主要是通過(guò)游戲活動(dòng)的形式，讓在幼兒生動(dòng)，活潑的情境中感知圓的特征，從而由感知————熟悉————記憶————再現(xiàn)，達(dá)到“寓教于樂(lè)”的教學(xué)效果。） ――我現(xiàn)在有這么多朋友，我好開(kāi)心，想吐泡泡，你們和我一起吐泡泡吧。教師：小朋友洗手需要什么呀？肥皂有什么用？教師：我們?cè)鯓酉词?？手上擦了肥皂搓搓?huì)發(fā)現(xiàn)什么？二引導(dǎo)幼兒吹泡泡，激發(fā)幼兒興趣。師（周）：“熊貓寶寶們，你們看，誰(shuí)來(lái)啦？”[師（白）：扮演熊貓媽媽走進(jìn)來(lái)。2．能認(rèn)真觀察、大膽表達(dá)自己的想法。)1遍8．接下來(lái)我們玩?zhèn)€更好玩的，小朋友念完兒歌后老師說(shuō)，泡泡飛高了，小朋友就把手舉起，老師說(shuō)泡泡飛低了，小朋友酒蹲下，老師說(shuō)泡泡破了，小朋友就說(shuō)啪，然后回到位置上，等老師在說(shuō)吹泡泡，你們就回來(lái)好嗎？）1遍2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)泡泡行內(nèi)容替換。我們?nèi)嘈∨笥咽掷?，變成一個(gè)大泡泡；再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體，讓幼兒自主評(píng)價(jià)，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性，參與性。活動(dòng)準(zhǔn)備：吹泡泡玩具兩套，熊貓頭飾一個(gè)、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫(huà)紙、作畫(huà)工具人手一份。活動(dòng)準(zhǔn)備：肥皂水一盆，用鐵絲自制的圓形、方形、三角形吹泡器、杯子等。唉！――提問(wèn)：魚(yú)兒怎么了？（它孤單，沒(méi)有朋友）――你們?cè)敢鈳椭覇幔吭敢夂臀易雠笥褑?？（愿意）――幼兒將身上的魚(yú)兒拿下貼在海洋圖上與小魚(yú)做朋友。有了美感，才能有美的表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能，并能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾。泡泡器，盤(pán)子里的彩色肥皂水（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）。教師：這幅畫(huà)畫(huà)的是什么？教師：你們猜猜這幅畫(huà)是用什么畫(huà)的？幼兒學(xué)習(xí)泡泡花的制作過(guò)程，欣賞泡泡落下時(shí)偶然形成的圖形和線條?；顒?dòng)難點(diǎn)：能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾。這樣，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，自然會(huì)用他全副的精神去做他要做的事情，整個(gè)過(guò)程充滿輕松、愉悅的氣氛。提問(wèn)：你們知道泡泡是什么形狀的嗎？ ――我在水里為什么要吐泡