【正文】 （溫州各地區(qū)的模擬試卷和實驗中學(xué)的模擬試卷）在“學(xué)做教”學(xué)習(xí)型課堂在九年級的教學(xué)中效果很好，學(xué)生的能力得到了很大的提升，唯一的問題就是這種交流方式需要好學(xué)生作為領(lǐng)頭羊在班級進行引領(lǐng)，如果沒有了優(yōu)秀學(xué)生的引領(lǐng)，基于中考的沖刺復(fù)習(xí)，面對有難度的數(shù)學(xué)問題，班級的學(xué)生的自主探究和講題分析處于低空飛行，很容易又變成教師滿堂灌。②寒假每人命題中考試題一份，并從中選一份作為開學(xué)的第一次模擬考試。建議學(xué)校加入有學(xué)科特色的活動，讓學(xué)生以自我探究，自我學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式為主要導(dǎo)向。（2）注意審題：平時教學(xué)中要先加強訓(xùn)練閱讀，學(xué)會讀題，學(xué)會劃關(guān)鍵詞，懂得題目重點，當(dāng)題意不清時，不急于動筆答題，讀懂題目最重要。最后教師的解惑，可以更加有針對性地突破難點，更加符合人的學(xué)習(xí)規(guī)律。2017學(xué)年初中數(shù)學(xué)教研組下學(xué)期工作總結(jié)貫徹落實溫州市教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神，堅持學(xué)校的“以學(xué)定教”教學(xué)指導(dǎo)思想，全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究課改實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在每周的集體備課中，大家都努力向著這樣的目標(biāo)前進。（3）表達規(guī)范：要書寫整潔規(guī)范，步驟邏輯清晰。針對后20%的同學(xué)提升策略備課組認(rèn)為，減小作業(yè)量，讓這部分學(xué)生學(xué)會掌握基礎(chǔ)題是關(guān)鍵。（學(xué)習(xí)研究各地的中考試卷，并進行有針對性的選題、改題）?？傊瑪?shù)學(xué)是一門充滿思想，充滿人文，充滿智慧的學(xué)科。以教研室6套中考模擬試卷和17年浙江省各地中考試卷為檢測資料，讓學(xué)生感受自己知識的掌握程度和中考技巧，同時也采取多種形式，改變命題，自編命題進行訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生解題能力。具體做法：①寒假分工（按照教研室統(tǒng)編復(fù)習(xí)導(dǎo)引5人分工備課）備課組教師共同研究考試說明和課程標(biāo)準(zhǔn)及復(fù)習(xí)導(dǎo)引，確定每節(jié)課的重、難點，實施教學(xué)。否則，部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣容易被中下的同學(xué)帶壞，練習(xí)不夠自然不能在難題上出彩。尤其是化簡求值和解二元一次方程組，學(xué)生比較亂，需要多多練習(xí)?，F(xiàn)反饋如下：七年級備課組：統(tǒng)一思想：學(xué)做教的課堂模式，有效地帶動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尤其是照顧到了大部分同學(xué)的利益，同時，課堂上學(xué)生的互動，充分帶動了大部分同學(xué)的思維積極性，讓學(xué)生在交流的過程中碰撞出火花，同時小組組長的指導(dǎo)作業(yè)很好地幫助同學(xué)進行了一對一的輔導(dǎo)；讓課堂更加有效率。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的主題研修確定為“教學(xué)目標(biāo)的分層設(shè)置”。同時組里老師互相幫助，對于年輕教師也是不吝賜教，在每周的備課組活