【摘要】第7課時探索三角形相似的條件(4)1.如圖,在△ABC中,D是AB邊上的一點,連接CD,要使△ADC與△ABC相似,應添加的條件是__________________________________________.2.如圖,小明在A時測得某樹的影長為2m,B時又測得該樹的影長為8m,若兩次日照的光線互相垂直,則樹的高度為___
2025-11-19 17:07
【摘要】第4課時探索三角形相似的條件(1)1.如圖,D、E、F、G四點在△ABC的三邊上,其中DG與EF相交于點H.若∠ABC=∠EFC=70°,∠ACB=60°,∠DGB=40°,則下列三角形相似的是()A.△BDG,△CEFB.△ABC,△CE
2025-11-19 10:04
【摘要】第5課時探索三角形相似的條件(2)1.如圖,P是△ABC中邊AC上的一點,連接BP,則下列條件中,不能判定△ABP∽△ACB的是()A.ABACAPAB?B.ACBCABBP?C.∠ABP=∠CD.∠APB=∠ABC2.如圖,D、E分別是△ABC的
【摘要】第5課時直角三角形相似的判定方法滬科版九年級數(shù)學上冊狀元成才路狀元成才路新課導入到目前為止我們總共學過幾種判定兩個三角形相似的方法?判定定理1兩角對應相等的兩個三角形相似.判定定理2兩邊對應成比例且夾角相等的兩個三角形相似.
2025-03-12 15:41
【摘要】探索三角形相似的條件(二)●教學目的:使學生掌握三角形相似的判定定理2,3,和它們的應用.●教學重點:判定定理2和3●教學難點:判定定理的應用●教學過程:一、復習:?1的證明的方法.二、新授(一)導入新課三角形全等的判定中AAS和ASA對應于相似三角形的
2024-12-08 10:25
【摘要】《探索三角形相似的條件》(第一課時)一、教學目標(一)教學知識點..(二)能力訓練要求,培養(yǎng)學生的動手能力;,訓練學生的靈活運用能力.(三)情感與價值觀要求、實驗、猜想等數(shù)學活動過程,發(fā)展合情推理能力,并能有條理地、清晰地闡述自己的觀點.,進一步領悟類比的思想方法.二、教學重點相似三角形的判定方法以及推導過程,并會用判定方法來證明和計算.三
2025-08-04 13:51