【正文】 勇敢去愛吧！情緒輕快，笛聲嘹亮，大提琴也婆娑起舞，有如風(fēng)光明媚三月天兩人春游。伯牙驚道 ∶ 「善哉，子 之心而與吾心同。 第三部分：“這六首被搶錄下的樂曲成了阿炳的絕唱 ——末尾” 這部分寫的是什么？ 寫搶救 《 二泉映月 》 的經(jīng)過和意義，并說明的影響。 第二課時(shí) 一、 再讀課文，思考問題 三、 閱讀思考 四、 概括主題思想 五、 概括文體特點(diǎn)和寫作特點(diǎn) 二、 感知課文 阿炳是一個(gè)什么人？根據(jù)課文內(nèi)容，為阿炳寫一個(gè) 100字左右的小傳。 衣缽： 原指佛教中師父?jìng)魇诮o徒弟的袈裟和飯碗，后泛指?jìng)魇谙聛淼乃枷?、學(xué)術(shù)、技能等。 ji233。后由于經(jīng)營不善，阿炳又染上惡習(xí)，生活逐漸潦倒，在他３４那年，雙目相繼失明，因生活所迫，流浪街頭，賣藝為生。 了解電視系列專題片的文字稿屬于報(bào)告文學(xué)，因此，它具有真實(shí)性。１２歲那年，阿炳開始學(xué)吹笛子，父親經(jīng)常要他迎著風(fēng)口吹，且在笛尾上掛鐵圈以增強(qiáng)腕力，后來索性將鐵圈換成了秤砣；阿炳在學(xué)二胡的時(shí)候，更加刻苦，琴弦上被勒出血痕，手指也拉出了厚厚的繭，阿炳演奏用的二胡的外弦比一般弦粗壯得多，這與他常年練習(xí)分不開的。 bō xiāo lǚ p225。 寡婦： 死了丈夫的婦女。 乞憐： 顯出可憐的樣子，乞求別人同情。詳寫為阿炳錄音的經(jīng)過，略寫錄音三個(gè)月后飽經(jīng)滄桑的阿炳即吐血病故。 從結(jié)構(gòu)和寫作手法上看 ：電視片既有大量的解說旁白詞，也有 6人之多的出鏡與同期聲播出，既有正面描寫，又有側(cè)面描寫；既有順敘，也有倒敘，插敘；既有敘述、說明，也有議論、抒情。大提琴代表的梁山伯也出現(xiàn)了，兩人情意綿綿，大小提琴和鳴奏著主題，漸漸的小提琴主導(dǎo)旋律并引進(jìn)管弦樂再強(qiáng)調(diào)一次。將主題變奏緩緩奏出，有如邁不開的步履，卻終究不得不離去。俞伯牙所念，鐘子期必得之。 P147課后練習(xí)三：體會(huì)作者在字里行間的感情，你認(rèn)為阿炳最慶幸的是什么？ 這段話表面是課文所寫的幾個(gè)部分內(nèi)容的概括，是作者為這些人不經(jīng)意中做的這些事叫好、慶幸。 1950年對(duì)于阿炳是怎樣的一年？ 1950年，對(duì)于阿炳來說，是他在世的最后一年，也是他人生中最重要的一年。 步履： 行走。u jǐn diān d224。后 《 二泉映月 》 、 《 大浪淘沙 》 獲二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品獎(jiǎng)。 閱讀課文，理清思路，了解課文內(nèi)容，理解文章表現(xiàn)的中心。阿炳一生下來就被父親送至無錫縣東亭鎮(zhèn)小泗房巷老家托族人撫養(yǎng)，８歲后帶回道觀，取學(xué)名華彥鈞，小名阿炳，并被送入私塾讀書。 l237。 稀罕： 同“希罕”，①希奇；少見。②副詞，表示只具有某種傾向、動(dòng)機(jī)等。 在寫法上，本段有什么特點(diǎn)？ ① 、用倒敘的方法引出 《 二泉映月 》 被發(fā)現(xiàn)的過程。 以事實(shí)報(bào)道為基礎(chǔ)，通過事件相關(guān)的背景材料的介紹、事實(shí)因果的探究、相關(guān)問題的評(píng)述，提示和升華事件的本質(zhì)。首先由