【正文】 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步養(yǎng)成口算，筆算，屬于最基礎(chǔ)性的題目，如果方法掌握，正確率應(yīng)該是百分之百，而某個(gè)班級(jí)，出錯(cuò)的學(xué)生有一半以上，這就說明學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣不好，粗心，不認(rèn)真。從學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。二、考試情況分析：本班有27人參考，平均分422分，最高74分，最低6分。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位，在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。后幾題主要考查學(xué)生對(duì)單詞（如有關(guān)顏色題）的理解和認(rèn)讀能力。第三題： 本題丟分較多的是第3小題。第三題：大部分學(xué)生都是滿分。特別是一些題目比較長(zhǎng)、字?jǐn)?shù)比較多的問題，先理清思路，酌句分析。第六題：解決問題（共28分）第6題正確率較高，個(gè)別做錯(cuò)的原因是計(jì)算粗心。要做到20個(gè)字：加強(qiáng)口算、教學(xué)得法、緊扣法則、訓(xùn)練到位、養(yǎng)成習(xí)慣。第4題出錯(cuò)的也較多，主要是不會(huì)聯(lián)系實(shí)際分析和解決問題，審題不清看到數(shù)字就計(jì)算。第一篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末試卷質(zhì)量分析六（2）班數(shù)學(xué)期末檢測(cè)質(zhì)量分析羅立學(xué)一、總體情況本次試卷覆蓋面全，能從多方面考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)和學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。第5題出錯(cuò)的最多，主要是題中的信息很多，要解決的問題也多，學(xué)生不能較好的進(jìn)行信息的選擇。.(五)、根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)對(duì)他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì).(六)、進(jìn)一步做好防差轉(zhuǎn)差工作，防止兩極分化低齡化的現(xiàn)象。第3題，學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是不會(huì)看統(tǒng)計(jì)表，不會(huì)找數(shù)據(jù)。(四)、在計(jì)算方面還應(yīng)加強(qiáng)，通過實(shí)際情境，先理解計(jì)算法則，采用形式多樣進(jìn)行計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)。第四題請(qǐng)為圖片選擇正確的句子，把字母標(biāo)號(hào)寫在對(duì)應(yīng)聽括號(hào)內(nèi)。第四題：答題情況很好。（二）、筆試部分：一題和二題主要考查對(duì)字母的記憶和理解能力。學(xué)英語的目的是交流和運(yùn)用，這些學(xué)生將受益終生。造成這么大分差的部分原因是因?yàn)榘嗉?jí)中優(yōu)秀生所占的比例很低，學(xué)困生比例高，且在這次考試中優(yōu)秀率為零。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。２．面向全體，夯實(shí)基礎(chǔ)正確理解新課標(biāo)下“雙基”的含義，數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)重視基本概念、基本圖形、基本思想方法的教學(xué)和基本運(yùn)算及分析問題、解決問題、運(yùn)用等能力的培養(yǎng)。沒有養(yǎng)成檢驗(yàn)與檢查的好習(xí)慣。但同時(shí)也說明，試題的探究性、開放性的題目少，多學(xué)生的挑戰(zhàn)不大。四、教學(xué)啟示與建議通過對(duì)以上試卷的分析，在今后的教學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面： １．研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作平時(shí)教學(xué)要研讀數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，將數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念落實(shí)到自己的教學(xué)中。作業(yè)因人而宜，有針對(duì)性地布置。有利于學(xué)生知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決與情感態(tài)度的綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。所以低年級(jí)部分學(xué)生測(cè)試成績(jī)不佳的原因不是語言知識(shí)掌握的欠缺，而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位。一、試卷整體情況分析（一）、聽力部分：聽力題主要考查學(xué)生對(duì)字母和單詞的理解、判段能力。答題情況較好。說明學(xué)生對(duì)四會(huì)單詞的掌握還沒有達(dá)到要求。(三)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)題目的分析能力。第五題：畫圖（共11分）出錯(cuò)的主要原因是沒畫，或者少畫。(四)、在計(jì)算方面還應(yīng)加強(qiáng)，通過實(shí)際情境，先理解計(jì)算法則，采用形式多樣進(jìn)行計(jì)算專項(xiàng)練習(xí)。第3題，學(xué)生做錯(cuò)的主要原因是不會(huì)看統(tǒng)計(jì)表，不會(huì)找數(shù)據(jù)?？傮w來看，這張?jiān)嚲硪曰A(chǔ)知識(shí)的考查為主，題量適中，基本上沒有偏、難的題型，試題類型比較靈活，并且比較貼近學(xué)生生活。尤其是鐘表是學(xué)生的難點(diǎn)。總之，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中盡量要做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到最基本的要求，這確實(shí)需要教師付出更多的心血、愛心和耐心。第4題出錯(cuò)的也較多，主要是不會(huì)聯(lián)系實(shí)際分析和解決問題，審題不清看到數(shù)字就計(jì)算。要做到20個(gè)字：加強(qiáng)口算、教學(xué)得法、緊扣法則、訓(xùn)練到位、養(yǎng)成習(xí)慣。（15分）學(xué)生們基本是滿分。第五題：答題情況不是很理想。三題考查學(xué)生對(duì)單詞的識(shí)記理解能力，四題和五題考查單詞識(shí)記運(yùn)用能力。三、措施建議根據(jù)此次考試出現(xiàn)的種種情況，我認(rèn)為今后的小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：加強(qiáng)詞匯教學(xué)。三、得失分情況分析：通過對(duì)學(xué)生答卷情況和得失分情況的分析可以看出學(xué)生在本階段學(xué)習(xí)過程中的一些優(yōu)點(diǎn)和不足之處?？傊?，要揚(yáng)長(zhǎng)避短，注意隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔