【正文】 措施要具體。穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生心理健康教育，以心理輔導(dǎo)、心理健康問卷調(diào)查等形式加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，并針對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)。抓好“五功課”建設(shè)，通過備課、上課、說課、聽課、評(píng)課的訓(xùn)練，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效益。全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)制度創(chuàng)新，牢牢抓住學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練和師資隊(duì)伍建設(shè)，著力打造專業(yè)化師資隊(duì)伍，堅(jiān)持教學(xué)是教師第一天職，教學(xué)是學(xué)校第一要?jiǎng)?wù)，教研是第一生產(chǎn)力的觀念，堅(jiān)持向教育管理要效益，向教學(xué)研究要效益，向教學(xué)過程要效益，向教師素質(zhì)要效益，以質(zhì)量求生存，促發(fā)展，提高精細(xì)化管理效能，全力聚焦課堂教學(xué)，注重學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，為打造名牌職校而奮斗。建立設(shè)施設(shè)備使用制度，安排好學(xué)期使用計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)施設(shè)備使用效益最大化。舉辦“書香校園”活動(dòng)，開展多形式的文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)和藝術(shù)匯演，深入開展“陽光體育”活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。2開展一些教職工文化活動(dòng)，既加強(qiáng)教職工的文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)效益的不斷提高。要組織召開好第二次教職工暨工會(huì)會(huì)員大會(huì)，要嚴(yán)格按照《福建省教育系統(tǒng)教職工代表大會(huì)規(guī)程》和做好提案的征集、處理和落實(shí)等工作，大力提高學(xué)校的民主管理水平，使我校的教職工代表大會(huì)制度更科學(xué)、更規(guī)范。我們要實(shí)現(xiàn)校園文化精細(xì)化管理，讓校園“活”起來，達(dá)到墻壁能說話，草木能傳情的效果，使學(xué)校成為花園、樂園和家園。班主任定時(shí)清查人數(shù)，仔細(xì)核對(duì)；發(fā)現(xiàn)未到校學(xué)生，要及時(shí)上報(bào)，并與家長取得聯(lián)系。制定符合校情的安全工作規(guī)章制度，明確安全責(zé)任要求。要抓好體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)、合唱隊(duì)的訓(xùn)練，努力使體藝工作上一個(gè)新臺(tái)階。本著“ 在教育中，通過教育，為了教育”的原理，幫助更多教師實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向“研究者”的轉(zhuǎn)型。三、組織建設(shè)為切實(shí)做好教育教學(xué)精細(xì)化管理的實(shí)施工作，保證管理質(zhì)量，學(xué)校加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)組織建設(shè)，落實(shí)學(xué)校各類管理體系，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的崗位責(zé)任，要做到精細(xì)分工，和諧共處，管理共鳴。舉辦各類專項(xiàng)體育比 賽，每學(xué)年召開一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)立競技運(yùn)動(dòng)和趣味運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，爭取全體師生共同參與。嚴(yán)禁在職教師亂辦班、亂罰款、亂訂教輔資料；嚴(yán)禁教職工歧視、侮辱、變相體罰學(xué)生；為人師表、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生，樹立和維護(hù)好人民教師的光輝形象。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，確立研究主題，圍繞主題開展研討活動(dòng)，通過研討解決實(shí)際問題。校長每期聽課不少于30節(jié)，班子成員不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。各教研組要制定詳實(shí)具體的工作計(jì)劃。，制定校長、班子成員、教研組長、年級(jí)組長、班主任、科任教師及其他專兼職人員工作職責(zé)，做到職責(zé)明確，分工清楚，銜接緊密，不留空擋，體現(xiàn)科學(xué)性、規(guī)范性、公平性、人文性和激勵(lì)性。二、總體要求通過“精細(xì)化管理質(zhì)量提升年”活動(dòng)的開展，增強(qiáng)圍繞教學(xué)抓管理、圍繞質(zhì)量想辦法的緊迫感，促進(jìn)管理重心最大限度向教學(xué)傾斜；強(qiáng)化教研教改意識(shí)，抓實(shí)校本研訓(xùn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)化成長；強(qiáng)化管理意識(shí)，創(chuàng)新管理評(píng)價(jià)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教書育人的積極性，促進(jìn)管理科學(xué)化、精細(xì)化，以管理的“精細(xì)化”力促教育教學(xué)質(zhì)量提升的“最大化”。二是堅(jiān)決執(zhí)行規(guī)定作息時(shí)間。周日例會(huì)后由教研組長簽字審批。，提高執(zhí)教能力。赴周邊質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校開展聽課、教學(xué)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。，全員參與。加強(qiáng)校本教研的組織和管理。確立目標(biāo)，分解目標(biāo)，實(shí)行目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制。加大班主任隊(duì)伍素質(zhì)的提升力度。學(xué)校以課堂教學(xué)為主渠道，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)學(xué)生安全法制觀念。重視安全工作，確保學(xué)校穩(wěn)定。比如教學(xué)管理中，要把“提高每門學(xué)科的雙基水平”的目標(biāo)，分解為語文教師要抓好識(shí)字過關(guān)、朗讀過關(guān)、寫字過關(guān)、閱讀和寫作過關(guān)等，數(shù)學(xué)教師要抓好口算、筆算、應(yīng)用題、動(dòng)手操作等，英語教師要抓好單詞過關(guān)、口語過關(guān)等。《學(xué)校工作報(bào)告》精神，著力推進(jìn)工會(huì)工作的精細(xì)化管理，全面提高工作效率。、供電線路及消防器材等設(shè)施。，在學(xué)校校門口、學(xué)生宿舍等重要部位均要安裝視頻監(jiān)控及周界報(bào)警裝置，爭取與公安 110聯(lián)網(wǎng)。五、主要任務(wù)及工作措施（一）干部隊(duì)伍加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理水平堅(jiān)持寫好兩本學(xué)習(xí)筆記，政治學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，深入學(xué)好鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)黨和國家關(guān)于教育的政策、法規(guī)，切實(shí)提高干部的政治素質(zhì)、理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，依法治校，以德立校，以人為本，決策科學(xué)規(guī)范、程序到位、民主管理，加強(qiáng)對(duì)后備干部的培養(yǎng)，每學(xué)期行政領(lǐng)導(dǎo)政治學(xué)習(xí)心得筆記10000字以上，教師5000字以上。（2）、加強(qiáng)考試監(jiān)控質(zhì)量管理每一次考試，從命題到組織形式，再到閱卷統(tǒng)分，各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。制訂學(xué)生財(cái)產(chǎn)管理制度和財(cái)產(chǎn)領(lǐng)用出借制度及鑰匙管理辦法，并做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)的歸檔工作。“布置不等于完成”，在管理工作中必須做到，有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核。六、有關(guān)要求 為提高本方案的執(zhí)行效果，我校要求各處室，各專業(yè)（教研）組，各位教師擬定自己切實(shí)可行的方案，使自己的工作做的更精細(xì)更有成效。（4）、召開學(xué)生座談會(huì)，廣泛聽取同學(xué)對(duì)任課教師的意見，從而有效地監(jiān)控教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，了解教師的教學(xué)能力水平和師德表現(xiàn)等，并有的放矢地加以整改。抓好繼續(xù)教育培訓(xùn)。，增強(qiáng)師生的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。、閱覽室管理，生均藏書量符合國家規(guī)定，并保證提供給師生借閱的圖書流通量不低于藏書的2/3。校門端莊，校牌得體，校訓(xùn)上墻。通過制定工作職責(zé)和工作制度，建立起教工文化建設(shè)的保障機(jī)制，促進(jìn)教工文化建設(shè)扎實(shí)有序地開展。大家都明白“布置不等于完成”，所以，要求管理工作中做到“三有三必”：有布置必有檢查，有檢查必有反饋，有反饋必有考核。努力提高校內(nèi)服務(wù)質(zhì)量(1)辦好師生食堂，提高伙食質(zhì)量，確保校內(nèi)師生飲食衛(wèi)生安全。學(xué)校定期組織安全大演練，同時(shí)還制定符合本校實(shí)際的道路交通安全、防火、防溺水、防觸電、防食物中毒等事關(guān)學(xué)生人身安全的防范措施。穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生心理健康教育，以心理輔導(dǎo)、心理健康問卷調(diào)查等形式加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，并針對(duì)不同年級(jí)進(jìn)行指導(dǎo)。課堂是教學(xué)實(shí)效的關(guān)鍵。通過圍繞師德、教育、教學(xué)以及科研等諸方面的指導(dǎo)和帶教工作任務(wù)，達(dá)到既幫助青年教師茁壯成長，又促使成熟期教師不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)的雙項(xiàng)目標(biāo)。全體教職工要緊密結(jié)合工作實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)情況及成效開展經(jīng)常性的檢查和評(píng)估，實(shí)行重點(diǎn)工作落實(shí)情況每周例會(huì)通報(bào)點(diǎn)評(píng)制。，落實(shí)學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立班紀(jì)班規(guī)和操行評(píng)分細(xì)則，狠抓行為養(yǎng)成教育；將每學(xué)期開學(xué)后的第一個(gè)月定為“中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”，持之以恒的開展文明禮儀教育，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、飲食、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)、檢查、評(píng)優(yōu)相結(jié)合，做到此項(xiàng)工作的經(jīng)常化、制度化，獎(jiǎng)懲分明。精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案，編制課堂測試單。本期學(xué)校繼續(xù)嚴(yán)格按縣局規(guī)定開足開齊這些課程，相關(guān)學(xué)科教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，改進(jìn)課堂教學(xué)模式，保證取得較好的教學(xué)效果。（二）教學(xué)管理，夯實(shí)過程質(zhì)量。、科學(xué)，措施得力，方法得當(dāng)，做到依法治校，按章做事，精細(xì)管理，學(xué)校各項(xiàng)工作嚴(yán)謹(jǐn)有序，務(wù)實(shí)高效。集體智慧得到充分發(fā)揮，每位師生的積極性得到充分調(diào)動(dòng)，做到事事有人管，事事有人做，形成人心思齊、人心思干、人心思上的良好育人局面。六是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)政策。（5）重視音體美、信息技術(shù)課教學(xué)工作。堅(jiān)持按集體備課組開展集體備課活動(dòng)，一人主備，集體評(píng)議。（2）加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)管理力度，強(qiáng)化教師課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹、落實(shí)與檢查，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理。，把德育教育滲透于各門功課的教學(xué)之中，滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的各方面；堅(jiān)持家校聯(lián)系制度，定期進(jìn)行家訪、召開家長會(huì)（期中、期末各1次），建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的立體育人網(wǎng)絡(luò)。，務(wù)求實(shí)效。充分挖掘和利用本校優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)對(duì)中青年教師的帶教培養(yǎng)。加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在學(xué)生中廣泛開展“知榮辱，講誠