【正文】 ？？？？？？？？ ？（三）小組代表分題發(fā)言。，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。照明燈具是否離可燃物太近。：云南古城、浙江鞋廠、上海大學（二）新授環(huán)節(jié)著火了怎么辦？（1）.迅速逃生，不戀財物（2）不坐電梯，認清出口（（3）匍匐前行，濕巾捂口鼻（4.）火勢過大，設法呼救（5.）.不可跳樓，繩索逃生預防對策（1）、學生要勸家長盡量不要在家里吸煙，尤其是不要在酒后和臨睡前躺在床上吸煙；（2）、外出時，臨睡前應關(guān)閉電源開關(guān)及煤氣，液化氣總閥門；（3）、家中如果使用大功率家用電器和微波爐，電熱器，空調(diào)，電熨斗等要錯開時間，以防電線過載；（4）、不要玩火，要遠離電器設備；(5）、節(jié)假日如果燃放煙花爆竹，要在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)燃放；（6）、電熱沐浴器，電褥等使用時要格外小心，最好安裝漏電保護器；（7)、使用電熨斗，電熱杯，電吹風等器具必須切斷電源后再離開；(8)、不能用大功率燈泡取暖或烘烤衣服；(9)、千萬不能用明火(火柴，蠟燭等)開啟電器(電燈，排風等)查找煤氣泄漏，若在夜間聞到煤氣，液化氣氣味時，先打開門窗通氣散風后，待氣味較少后，再去開燈檢查；(10)、夏季不要將點燃的蚊香貼靠床沿，窗簾放置。逃生演練。（5）家用電器起火，應馬上關(guān)掉電源開關(guān)，千萬不要往電器上潑水。教師引導學生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報刊雜志等，并加以研讀。只要同學們具有較強的安全防范意識，大多數(shù)煤氣中毒事故是可以預防的。老師點評：煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節(jié)，因為秋冬季節(jié)氣溫低、氣壓低、室內(nèi)空氣流通不暢，最容易導致煤氣中毒事故的發(fā)生。1．火災中引起人員大量傷亡的主要原因是：()A．相互擠壓致死 B．吸入煙氣窒息死亡 C被火燒死 2．《中華人民共和國消防法》是于()實施的。穿過煙霧逃生應盡量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，身體貼近地面順墻向太平門和安全出口。七、教師贈言： 同學們：火災無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生！八、課后評析。4臺小滅火器?？朔つ孔冯S的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免 事到臨頭沒有主見而隨波逐流。身上著火怎么辦？發(fā)生火災時，如果身上著了火，千萬不能奔跑，因為奔跑時，會形成一股風，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。跳的時候應采取用手攀窗臺或陽臺外沿，身體垂直向下的姿態(tài)跳下。A 開燈尋找漏氣部位B 點火查看C 打開門窗通風1被困在火場時，下列求救方法錯誤的是（）。（四）火場逃生知識在火災中傷亡的主要因素有以下四種（55%）（20%）（25%）（5%）火場逃生技巧①有毒氣體都漂浮在上部，匍匐前進可以減少吸入有毒氣體②含水量在自重3倍以上的毛巾折疊8層可以消60%，折疊16層過濾可達90%以上 ③用濕毛毯，棉被裹身可以有效減低高溫灼傷，保護自己 ④要保持機智，鎮(zhèn)定，利用疏散通道和安全出口正確逃生消防標識知多少禁止放易燃物禁止用水滅火禁止吸煙禁止煙火禁止燃放鞭炮禁止帶火種緊急出口推開拉開方向疏散通道當心火災易燃物質(zhì)當心火災氧化物當心爆炸—爆炸性物質(zhì)滅火器地下消火栓地上消火栓消防水帶滅火設備火場逃生的基本原則 ，不要貪戀財物 ，防止或減少煙氣的侵害 ，要爬行或晝量使身體貼近地面 ，不可奔跑 ，以避免火勢迅速發(fā)展 ，盲目跳樓逃生校園防火滅火常識①報火警的方法：發(fā)現(xiàn)火災后應立即撥打火警電話119，并講清起火的詳細 地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小，報警人姓名及電話 號碼，并到路口迎候消防車。案例四、2001年6月5日，幼兒園發(fā)生火災，造成13名兒童死亡，1名受輕傷。第三篇：八年級學校學生消防安全教育教案學校學生消防安全教育教案八（3）班班主任：陳映月教學活動目的：宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。五、教學方法： 自主參與實踐、合作探究式。那我們現(xiàn)在就到外面去，告訴別的小朋友，好嗎? 活動延伸：戶外游戲“勇敢的消防隊員” 目的：訓練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力?；顒幽繕耍?，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。活動過程從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。新建學校學生消防安全教育教案 ——119消防日活動 活動目標：知道11月9日是消防日。新建學校學生消防安全教育教案 ——消防安全指示標志 教育目標： 。通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的消防規(guī)則，知道發(fā)生火災后應該怎樣做，平時注意怎樣預防火災。六、教學過程：（一）導入新課。四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（?。７?人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何使用“滅火器”。談心得體會。（指名交流后小組交流）：消防標志的作用？：1）平時有助于隨時預防火災、制止隱患 2）緊急情況之下有助于疏散和逃生 四． 學習設計消防標志：設計消防安全標志的意義。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力?；顒友由欤赫J識標志，設計標志。新建學校學生消防安全教育教案 ——我們不玩火 活動背景：現(xiàn)在越來越多的新聞上報導某某地方又著火了，損失慘重，或有人員傷亡。? “一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。四、活動準備：師生搜集一些“消防安全事故”實例。（五）板書設計：（一）消防安全常識（二）火災撲救常識（一）火災報警（1）向周圍群眾報警（2）向公安消防隊報警（119）（二）滅火方法（1）隔離法（2）冷卻法（3）窒息法（4）抑制法（三）自救與逃生（1）人身著火時自救（2）樓房火災時逃生（3）山林著火時逃生（六）實踐活動：分4人小組，讓學生實例操作怎樣安全使用液化氣、煤氣灶。另外還有100人受傷。用力壓下握把，搖擺噴射，將干粉射入火焰根部。A 最不利B 最有利C 較不利在相對封閉的房間里發(fā)生火災時（）。如果火將門封住，無法由房門逃生，只有依靠外窗和陽臺。同時靠近沒有火的一方的門、窗呼救，晚間可用手電筒、白布擺動發(fā)出求救信號，等待救護人員的解救。盲目追隨當人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，當聽到或看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。三、教學活動難點：掌握滅火方法。（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。教師小結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們要 愛惜生命，提高防火意識” 運用幻燈片展示各種火災現(xiàn)場圖片，學生談觀后感受，利用鮮活的案例、慘痛的教訓引起學生的高度重視。如發(fā)現(xiàn)有人假報火警，要加以制止。[教學策略]：小組合作學習教學過程：切入正題，明白道理：一，同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎不存在什么危險。正確使用煤氣熱水器。如：（1）為什么會發(fā)生森林火災？（2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？（3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？(4)其它小結(jié)：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。（2）有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。）引領學生在校園內(nèi)考察逃生路線，并制作逃生路線圖和逃生路標。導入語：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。家中所用保險絲是否有銅，鐵絲代替現(xiàn)象。家中是否配置了簡易滅火器具？是否制定了火災逃生預案。案例二2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。“火災撲救常識”教材全文。三、教學活動難點：。是否在家從事易燃易爆物品生產(chǎn)，加工，經(jīng)營活動。（三）開動腦筋想一想找找身邊的可燃物。放置火災道具。你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。手冊、手抄報完成后，請老師或家長予以簽名、鼓勵，并于適當?shù)臅r間在校園內(nèi)展示。消防安全教育課教案一、教學目標：通過對火災事件的了解，知道發(fā)生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。煤氣中毒的原理：一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易察覺。1．液體、氣體、帶電火災常用 三種滅火器。如果煙味很濃，房門已經(jīng)燙手，說明大火已經(jīng)封門，再不能開門逃生。初步掌握消防安全知識教學重點：了解各種突發(fā)火災情況及處理方法 教學難點：在發(fā)生特殊情況下的處理方法 教學方法：演示法 教具：多媒體課件教學環(huán)節(jié) 教學過程 設計意圖曉之以理： 同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。（1）教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意。殊不知，這時的下層可能是一片火海，盲目地朝樓下逃生，豈不是自投火海嗎?隨著消防裝備現(xiàn)代化的不斷提高，在發(fā)生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內(nèi)采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。這時，最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉，如果來不及脫，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄滅，或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去，把身上的火熄滅。逃離途中切記不可使用電梯。一旦火災降臨家庭，應抓緊時機進行撲救。逃生時必須冷靜，認準安全出口，沿疏散指示標志逃出。（二）學校防火須知實驗室：進行物理或者化學實驗時，可能需要點火，通電或者用到危險試劑等，操作不慎就可能產(chǎn)生意外教學場所：教室中配備多媒體設備，如電腦，投影儀，擴音器等，如果維護保養(yǎng)不當，很容易引發(fā)火災視聽教室：視聽教室，演播室等不少吸音材料都是可燃的，安裝的聚光燈，碘鎢燈等，也容易發(fā)生意外學生教室：私自將易燃易爆品帶到學校玩耍，也極易造成人身傷害或引發(fā)火災 亂接電線：有的同學為了個人方便，在宿舍里私拉亂接電線，隨意替換保險絲，使用大功率電器，極易造成線路超負荷，引發(fā)火災用火不慎：在室內(nèi)焚燒雜物，在蚊帳內(nèi)點蠟燭，蚊香離床鋪過近，燈泡