【正文】 、燈管長時間靠近窗簾等都是引發(fā)火災(zāi)的隱患違規(guī)電器：有的同學(xué)離開宿舍時沒有及時切斷正在使用的電器的電源，造成電器長時間通電過熱，這是造成宿舍火災(zāi)最常見的原因使用熱得快、電熱毯雜物亂擺：有的同學(xué)不遵守宿舍規(guī)定，桌椅擺放雜亂，造成通道不暢，一旦發(fā)生火災(zāi)，會嚴(yán)重影響逃生（2）學(xué)生分組討論（四人小組）大家宿舍里不符合安全的情況，要怎樣改正。教育目標(biāo)：。案例一2003年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍?；顒臃此迹罕敬位顒右杂變簩?shí)際生活中有過多次體驗(yàn)的事情——著火為主題，對幼兒進(jìn)行滅火、防火教育，帶有普遍性與典型性。(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志。活動準(zhǔn)備：邀請消防隊員810名。教育過程：一．認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志。選好及訓(xùn)練班會主持。其中1人出于好奇，用火柴點(diǎn)燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細(xì)鋼管口，引起爆炸。二、教學(xué)活動重點(diǎn)：消防安全常識，撲救常識，滅火方法。（1）自學(xué)“消防安全常識”教材全文。因此消防安全十分重要。5其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。請幼兒回家向父母等詢問防火知識或火災(zāi)中自救的方法等。讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能?？傊谡麄€教育活動中，堅持面向全體，尊重、關(guān)注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護(hù)能力?！罢埿∨笥芽床僮鲌D片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的左下方有一個圓圈，你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“”號。學(xué)會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。（四）學(xué)習(xí)“消防安全常識”教材全文，學(xué)習(xí)“火災(zāi)撲救常識”全文。（1）教師講述兩個“火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。還可以作為及時逃生用的防護(hù)物品，只要將毯子裹于全身，由于毯子本身具有防火、隔熱的特性，在逃生過程中，人的身體能夠得到很好的保護(hù) ③ABC干粉滅火器：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時邊跑邊將筒身上下?lián)u動數(shù)次。A 從疏散通道逃離B 乘坐電梯逃離C 在現(xiàn)場看熱鬧 ，要迅速向（）逃生。如果不覺得熱，可用身體和腳抵住房門，小心地將門開一條縫，觀察門外火情。在這種情況下，要早下決心，越是猶豫不決，火勢越燒越大就會失去逃生的機(jī)會。向光朝亮這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理、心理所決定，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。（1）校園防火應(yīng)注意什么？（2）如何使用液化氣、煤氣？（3）如何使用電器？（4）外出野炊應(yīng)注意什么？（5）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)如何報警？（6）火災(zāi)撲救有哪些方法？（7）人身著火時如何自救？（8）樓房著火如何逃生？（9）山林著火如何逃生？（三）小組代表分題發(fā)言。案例三：2002年6月16日凌晨2時40分左右，北京海淀區(qū)學(xué)院路20號院內(nèi)的“藍(lán)極速網(wǎng)絡(luò)”網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，網(wǎng)吧只有一個門，著火時網(wǎng)吧的門鎖著，窗戶也都被鐵護(hù)欄封住。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全?；匚稛o窮 同學(xué)們，你們有哪些收獲？讓學(xué)生對自己學(xué)到的知識加以整理，提高。d: 呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人2，注意事項: ，比空氣輕，救護(hù)者應(yīng)俯伏入室。展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。判斷題。你拍九我拍九，火警電話一一九。學(xué)會本領(lǐng)，化險為夷。（四）學(xué)生家長查一查家中電線有無老化，破損現(xiàn)象。1您家中的廢紙，書報是否經(jīng)常清理。案例一2003年2月23日，河南省新野縣某小學(xué)四年級七名學(xué)生中午放學(xué)后，到學(xué)校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍。（七）教師贈言：同學(xué)們：火災(zāi)無情！請注意防火！請注意安全！請珍惜人生?。ò耍┱n后評析。1是否用汽油等易燃液體幫助生火。A、用水潑火可以嗎？()油鍋著火不能用水潑火，這樣油外濺，會加大火勢。小結(jié)，評價。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。）搶答題。提高學(xué)生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。煤氣中毒的癥狀：輕度煤氣中毒: 最初感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、軟弱無力；中度煤氣中毒：大部分病人迅速發(fā)生抽痙、昏迷，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，重度煤氣中毒：很快呼吸抑制而死亡。7．電器線路火災(zāi)的基本原因有：。說明什么東西著火，火勢怎樣。動之以情： 案例一：1993年2月14日13時15分左右，唐山市古冶區(qū)的林西百貨大樓，因違章電焊濺落的火花引燃海綿床墊造成火災(zāi)。當(dāng)場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。但是，當(dāng)選擇的路線逃生失敗發(fā)現(xiàn)判斷失誤而逃生之路又被大火封死，火勢愈來愈大，煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。因?yàn)榇蠖鄶?shù)建筑物內(nèi)部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災(zāi)時，人們總是習(xí)慣沿著進(jìn)來的出入口和進(jìn)行逃生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)此路被封死時，才被迫去尋找其他出入口。報警時，不要緊張，簡要說清發(fā)生火災(zāi)地點(diǎn)，如哪個區(qū)、哪條路、哪個住宅區(qū)、第幾棟樓，幾層樓，燒什么東西，有條件的到路口引導(dǎo)消防車進(jìn)來，爭取時間讓消防隊員及時趕到現(xiàn)場滅火、救人。若發(fā)現(xiàn)火勢較大時，應(yīng)立即撥打火警“119”，說清楚家庭詳細(xì)地址、起火物品，然后離開火場到主要路口引導(dǎo)消防車前來撲救。A 乘電梯下樓B 用濕毛巾堵住口鼻C 從樓梯跑下樓使用滅火器撲救火災(zāi)時要對準(zhǔn)火焰（）噴射。如：防火毯掩蓋著火物可以隔離空氣，使燃燒終止化學(xué)抑制法：就是用滅火劑參與到燃燒中，發(fā)生化學(xué)作用，覆蓋火焰使燃燒的化學(xué)連鎖反應(yīng)中斷，使火熄滅。消防安全常識，撲救常識，滅火方法。案例二2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。一開始，教師在做完“滅蠟燭”游戲后，馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論“出現(xiàn)了火情怎么辦?”充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法?！俺霈F(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法?；顒娱_始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。③不能隨便燃放煙花爆竹。）① 小朋友出題考考消防叔叔我們對于消防叔叔肯定非常的好奇，肯定有許多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學(xué)的本領(lǐng)好不好，好誰想問？ ② 參觀（分散活動）我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結(jié)為好朋友了，以后，我們就可以經(jīng)常去那里活動了。二．了解各類消防安全標(biāo)志的含義：標(biāo)志分類 1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。主持A讀新聞。（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。第一篇：學(xué)校學(xué)生消防安全教育教案學(xué)校學(xué)生消防安全教育教案教學(xué)活動目的：宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。（二）分組討論“消防安全”應(yīng)注意的事項，火災(zāi)撲救的方法，及逃生方法。主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？同學(xué)們議論，各抒己見。2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。小結(jié)；剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。當(dāng)幼兒看完錄像后，發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后，從而為“怎樣避免火災(zāi)”問題的深入進(jìn)行埋下了伏筆，使幼兒知道火災(zāi)給國家、集體造成的損失，給人們生活帶來的危害，增強(qiáng)了防火、滅火的意識。（2）學(xué)生分組討論（四人小組）“消防安全事故”實(shí)例，把所見所聞講述給同組同學(xué)聽，以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識，安全意識。三、教學(xué)活動難點(diǎn)：滅火器具的使用火災(zāi)逃生技巧。如：滅火器里的干粉可以抑制自由基的產(chǎn)生，從而阻斷燃燒反應(yīng)滅火器的使用方法①消防水槍，消防水帶：水帶鋪設(shè)時應(yīng)避免驟然曲折，以防止降低耐水壓能力，還應(yīng)避免扭轉(zhuǎn)，以防止充水后水帶轉(zhuǎn)動面使內(nèi)扣式水帶接口脫開。A 上部B 中部C 根部家中經(jīng)常使用的物品中屬易燃易爆物品的是（）。切忌貪戀財物貽誤逃生時機(jī)。住在樓上往哪逃？樓下發(fā)生火災(zāi)，住在樓上的人一定要沉著鎮(zhèn)靜，既不能聽天由命，也不要驚慌失措，要冷靜，果斷想盡一切妥善辦法。殊不知，此時已失去最佳逃生時間。此時的人們也不要跳樓、跳窗等，而應(yīng)另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為，以避免未入火海而摔下地獄。案例二2015年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學(xué)四年級共195名學(xué)生，在10名老師帶領(lǐng)下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因?qū)W生野炊引發(fā)大火，當(dāng)場燒死學(xué)生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。消防部門于起火18分鐘后才接到報警，先后調(diào)集公安和企業(yè)專職消防隊164人、24輛消防車以及50多名礦山救護(hù)隊員，100多名解放軍指戰(zhàn)員和5個醫(yī)院的救護(hù)力量參加滅火和救人，于16時30分將大火撲滅。講清報警人姓名、電話號碼和住址。電氣線路產(chǎn)生的 和。四、煤氣中毒的急救措施和注意事項：【板書】1，煤氣中毒的急救措施：(冷靜沉著)a: 立即打開門窗，流通空氣，同時盡快離開中毒環(huán)境。學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。（老師提供部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。B、用鍋蓋蓋上可以嗎()發(fā)現(xiàn)油鍋著火，要趕緊把鍋蓋蓋上，關(guān)閉燃?xì)忾y門。1爐火與燃?xì)鉅t灶是否同室使用。五、教學(xué)方法：?！盎馂?zāi)案例”以引起學(xué)生注意。