【正文】 在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。學習她們的方法，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，改進工作。如：教授“門”時，我先給學生們展示了各種各樣的門，然后講解門的讀音、書寫，緊接著向?qū)W生介紹門的作用。關(guān)于認真?zhèn)湔n，選取符合學生情況的內(nèi)容進行認真涉及教學環(huán)節(jié)，從而在課堂上給學生來講授。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。兩個班的同學都比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。課前，通過家長指導練習，讓家長和孩子在操作過程中溝通感情，增進交流，讓他們進一步體會父母勞動的艱辛，嘗試通過學習為父母分擔家務勞動。加強寫作指導，為了使學生形成寫作知識系統(tǒng)，在學期初給學生開設(shè)寫作知識講座，并對話題作文，命題作文，半命題作文進行專題講座，爭取使學生學作文的命題、立意、構(gòu)思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩一篇隨筆，兩星期一篇大作文，堅持讓學生閱讀優(yōu)秀書籍，為學生營造寬松和諧的大語文學習環(huán)境，重視課外閱讀，開拓學生的視野，豐富學生的知識，培養(yǎng)學生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。四、研究學情，有的放矢。四、校園文化建設(shè)工作作為學校唯一的美術(shù)教師，搞好校園文化工作是我的重要職責。也深信在未來的教學工作中會有所突破。指導學生邊聽音樂、邊哼歌譜，反復練習，學生識譜能力有明顯提高。（二）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了。其次，中低年級看著數(shù)字的數(shù)數(shù)練習要長久堅持。而且這個讀要時快時慢，不能停留在一個節(jié)奏上。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我針對學生因材施教，通過學編兒歌、“開火車”、“讓學生當小老師”、“游戲”等多種形式激發(fā)學生學習的興趣。存在問題與不足a同學們的作業(yè)，部分學生書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。調(diào)動學生的積極性。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。抓好寫字訓練。今后的語文教學工作中，我將以研究教學為基礎(chǔ)，在不斷的教學實踐和不斷的學習中逐步形成自己的獨特教學方式，努力使自己成為讓每一個培智生滿意的教師。一、注重知識引導在語文教學中，我始終把引導培智生思考作為教學的重中之重。開學以來，我一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。俗話說：讀書百遍，其義自現(xiàn)。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我針對學生因材施教，通過學編兒歌、“開火車”、“讓學生當小老師”、“游戲”等多種形式激發(fā)學生學習的興趣。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。課前都精心準備，從來不打“無準備之仗”。我們在做20以內(nèi)加法的時候數(shù)數(shù)快的學生，計算速度也快。配合節(jié)拍我們可以做的訓練很多，比如“123,234,3456___”“12345,5678___”等等，寫在黑板上，時快時慢的反復訓練。第二篇：2021年培智學校數(shù)學教學工作總結(jié)2021年培智學校數(shù)學教學工作總結(jié)撰寫人：___________日期：___________2021年培智學校數(shù)學教學工作總結(jié)早讀課很少能聽到培智生讀數(shù)學課本。其次，中低年級看著數(shù)字的數(shù)數(shù)練習要長久堅持。而且這個讀要時快時慢，不能停留在一個節(jié)奏上。第一篇：培智學校數(shù)學教學工作總結(jié)論培智數(shù)學課堂學生讀題速度的重要性2016春數(shù)學教學工作總結(jié) 鐘雄飛早讀課很少能聽到培智生讀數(shù)學課本。配合節(jié)拍我們可以做的訓練很多，比如“1 2 3,2 3 4,3 4 5 6 7”“1 2 3 4 5,5 6 7 8 9”等等，寫在黑板上，時快時慢的反復訓練。我們在做20以內(nèi)加法的時候數(shù)數(shù)快的學生，計算速度也快。你聽到學生讀的大部分是兒歌、古詩或者語文課本。讀的多了，并且適應了各種節(jié)奏之后，由數(shù)字認知過度到數(shù)數(shù)和數(shù)感培養(yǎng)上就簡單快捷多了。訓練的時候不能閉眼瞎喊，而是以手指點數(shù)著板書上的數(shù)字進行訓練，時快時慢。教學中總是采用學生感興趣的方法，做游戲、講故事、猜謎語、開展活動等，讓學生輕松快樂地學習知識。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。使學生在游戲中學習，增加了學習興趣的同時，使學生學到了知識。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。四、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。在理解文章的基礎(chǔ)上，再來有感情地朗讀。調(diào)整教學。備課、上課、輔導，我努力取思考怎樣與引導、啟發(fā)培智生思維，把培養(yǎng)他們的思維能力作為教學的首要任務。培智學校教學工作總結(jié)5時間毫不停息地走著，我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。培智學校教學工作總結(jié)6一年來我一直擔任培智學校的語文教學工作，在工作過程中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。b在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。使學生在游戲中學習，增加了學習興趣的同時，使學生學到了知識。培智學校教學工作總結(jié)8論培智數(shù)學課堂學生讀題速度的重要性20xx春數(shù)學教學工作總結(jié) 鐘雄飛早讀課很少能聽到培智生讀數(shù)學課本。配合節(jié)拍我們可以做的訓練很多，比如“1 2 3,2 3 4,3 4 5 6 7”“1 2 3 4 5,5 6 7 8 9”等等，寫在黑板上，時快時慢的反復訓練。我們在做20以內(nèi)加法的時候數(shù)數(shù)快的學生，計算速度也快。在這一個學期中，根據(jù)我校的實際需要，我擔任了二年級的美術(shù)課。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。課內(nèi)讓學生上臺演唱，表演，即興編動作。培智學校教學工作總結(jié)10開學在即，為了做好本學期自己負責的各項工作，結(jié)合學校工作計劃內(nèi)容及要求制定出如下計劃內(nèi)容：情況分析：本學期我擔任男生205宿舍的王孝旭、郭濤、潘俊豪、陶芝清、楊宏、劉應通、韓東偉等7名學生的生活班主任，并負責本宿舍和教學樓三樓樓道及男廁的衛(wèi)生清掃工作，并在教務處辦公室負責校園文化建設(shè)工作。目前校園文化還需要完善的地方很多，比如陳舊的展板、教室文化需要更新；從新裝修后的學生宿舍文化從新打造；教學樓走廊文化尚屬空白；辦公室標識需要制作等等。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。本學期我主要從以上幾個方面開展工作，這當中我還存在許多不足，面對學生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進生的輔導沒跟上，在今后的工作中我會改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學上再上一個新臺階，讓每個學生都取得好成績。值得一提的是，班上一位腦癱學生，他在切蘿卜絲的過程非常努力，他的動作和精神感染了在座的老師和同學，他用行動證明別人能做到的自己通過努力也一定能做到，這樣一來，學生的積極性得到調(diào)動，求知的欲望更加強烈。因此，講得太深或太淺，就會沒有照顧到整體，因此教學效果不是很理想。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。這學期我策劃了許多主題班隊活動。對于書寫，我會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓大部分學生牢記每一個生字。為了讓學生更好理解門的作用，我?guī)е鴮W生參觀了學校里所有的門，并引導他們親自去關(guān)、開，通過實踐充分了解門。四、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量！2015年7月10日第五篇：培智一年級數(shù)學教學工作總結(jié)培智一年級下學期數(shù)學教學工作總結(jié)鄧忠明本學期，我承擔培智班一年級的數(shù)學教學工作。雖然孩子們進步了只是小小的進步，但我認為只要把個別學生的教育堅持下去，定能收到顯著的效果。三、虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。結(jié)合智障孩子的身心、學習特點，我將學生帶到生活中學習，又在學習中學會生活。本學期，我聽課共十幾節(jié)課，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。二、精心策劃主題班會主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學生的思想認識。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平?；乜醋约旱氖谡n，發(fā)現(xiàn)并不能很好地做到這點。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。培智學校語文教學常常只注意弱智兒童的文化教育，肢體康復，弱智兒童不光在智力以及身體，技能方面有所殘缺，他們的情感也很脆弱，有殘缺的，對弱智兒童的情感教育，老師要付出很大的努力，特別是現(xiàn)在家庭物質(zhì)生活條件好，家長對這群特殊孩子溺愛有加，使他們在情感上只知獲取，不知給予。加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學生一時感到摸不著頭腦，所以我計劃在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識的`同時，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習，通過反復演練，爭取使學生掌握議論文的一般特點。當面對學生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行為時，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。按照學校對宿舍管理的要求，做到“五個一條線”即衛(wèi)生工具一條線、鞋子擺放一條線、洗漱用品一條線、被子整齊一條線、床鋪擺放一條線。以后會更加努力從各方面提高自己，跟上知識發(fā)展的步伐，真正地讓學生感受、領(lǐng)悟，從而主動追求真正的藝術(shù)。利用多媒體、電視、音響等設(shè)備，作為補充教學內(nèi)容。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。愿與大家共勉，共同進步。這個方法同樣適用于借助計算器進行簡單計算的教學。最簡單的解決辦法，其實就是按順序多“讀”。一小部分學生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學習上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。三、重視學生的基礎(chǔ)知識教學：（1）讓孩子快樂學筆畫筆畫教學是一年級語文教學的重點。培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵，要求學生認真書寫，按時完成作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復習等，始終是在整個教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。家長配合不夠。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。多年的培智生語文教學實踐，讓我清醒地認識到要想成為一名好老師，就必須勇于開拓，大膽實踐，在實踐中成長，在成長中實踐。20xx年7月10日培智學校教學工作總結(jié)4教學的工程，首先是一個引導的過程，其次是一個教的過程，但更重要的教學過程應當是一個學生學的過程。七、緊抓作業(yè)批改、注重后進生輔導作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情況的重要途徑。在“說”的過程中，有一個與之相促進的過程不容忽視，那就是“讀”。學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。不過還應該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學上的許多不足，眾多的學生是可以接受新課程的教育方式的。三、重視學生的基礎(chǔ)知識教學：（1）讓孩子快樂學拼音拼音教學是一年級語文教學的重點。經(jīng)過一學期的努力，我班的學生都有了較大的進步，增強了我的信心，相信下學期我們還能取得更大的進步。我嚴格按照教學計劃上課，精心設(shè)計教學程序。其次，中低年級看著數(shù)字的數(shù)數(shù)練習要長久堅持。而且這個讀要時快時慢，不能停留在一個節(jié)奏上。愿與大家共勉，共同進步。這個方法同樣適用于借助計算器進行簡單計算的教學。最簡單的解決辦法，其實就是按順序多“讀”。你聽到學生讀的大部分是兒歌、古詩或者語文課本。讀的多了，并且適應了各種節(jié)奏之后，由數(shù)字認知過度到數(shù)數(shù)和數(shù)感培養(yǎng)上就簡單快捷多了。訓練的時候不能閉眼瞎喊，而是以手指點數(shù)著板書上的數(shù)字進行訓練，時快時慢。原因有千百種，也各有各的解釋。到這一步，大部分人是以讀的速度快出效果的。在中年級學習簡單加法的時候主要還是依靠累加的方法。還不怕麻煩，制作各種教具，輔助教學，有效地激發(fā)了學生的學習興趣，提高了課堂教學的效率。當然，今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。（2）強調(diào)孩子用正確的寫字姿勢學寫漢字寫字教學是一年級語文教學工作的難點。培智學校教學工作總結(jié)3本學期根據(jù)級段工作安排，我擔任了高一年級兩個班的的語文課教學和語文組備課的組織工作。我校擁有先進的多媒體教學設(shè)備，因而，在教學過程中，我通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了