【正文】 。習(xí)作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀中體會(huì)到的說(shuō)明方法運(yùn)用到習(xí)作中。經(jīng)過(guò)了許多艱難困苦，終于打敗了日本鬼子，取得了最終的勝利。三、寫作練習(xí)從以上提供的三個(gè)角度任選一個(gè)進(jìn)行寫作。５、進(jìn)行作品介紹各小組進(jìn)行補(bǔ)充，評(píng)一評(píng)：取長(zhǎng)補(bǔ)短。課時(shí)安排３課時(shí)。過(guò)去訓(xùn)練不多，屬新學(xué)內(nèi)容。進(jìn)行寫作練習(xí)從以上提供的兩個(gè)角度中任選一個(gè)進(jìn)行寫作。分組交流在你們看過(guò)的這些影視作品中，哪一部給你留下的印象最深呢?讓我們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下?！肚嗌教幪幝裰夜恰?、《毛主席在花山》中人物描寫的方法：通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫刻畫人物性格。認(rèn)真聽(tīng)別人的講述，有不清楚的地方可以詢問(wèn)。第一篇：人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際 習(xí)作八教案人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案口語(yǔ)交際習(xí)作八教學(xué)目標(biāo)１、交流自己愛(ài)看的有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。２、學(xué)生小組交流，教師參與：３、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)作好記錄，形成表格式的讀書筆記：影視作品名稱作品年代：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。二、明確要求１、可以運(yùn)用《開國(guó)大典》中描寫場(chǎng)面的方法，選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái)：⑴ 師生共同回憶記憶深刻的場(chǎng)景，要緊密結(jié)合學(xué)校生活或者社會(huì)生活。沒(méi)看過(guò)影視作品的話，也可以講述自己聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)的相關(guān)故事。第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《口語(yǔ)交際習(xí)作八》教學(xué)設(shè)計(jì)[范文模版]★★★人教版語(yǔ)文教育教學(xué)資料 ●●●●●●小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)★★★《口語(yǔ)交際習(xí)作八》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析 口語(yǔ)交際這次口語(yǔ)交際是圍繞本組專題安排的，讓學(xué)生從看過(guò)的有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的電影、電視中，選一部印象最深的推薦給大家。寫梗概一般要經(jīng)歷如下過(guò)程：①熟悉文本（作品）；②理清脈絡(luò)，抓住重點(diǎn)；③用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納概括。YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語(yǔ)文教育教學(xué)資料 ●●●●●●小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)★★★課前準(zhǔn)備課前觀看或閱讀有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。三、全班交流，集體感受推薦同學(xué)在全班交流。四、評(píng)改賞析講評(píng)中重點(diǎn)是場(chǎng)面描寫是否真實(shí)，具體，鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)價(jià)；注意評(píng)價(jià)多方面性，鼓勵(lì)學(xué)生的寫作欲望和熱情。當(dāng)我看完這部電影的時(shí)侯，我對(duì)小兵張嘎充滿了敬佩，你瞧他那眼神中透露出機(jī)智，而且還有點(diǎn)不服輸?shù)臉幼?。課時(shí)安排：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)口語(yǔ)交際一、激發(fā)興趣今天同學(xué)們帶來(lái)了很多“小商品”，你想讓你手中的物品也得到別人的喜愛(ài)，讓別人心甘情愿地把他買下來(lái)嗎?那我們今天就試著做一名“小小推銷員”。二、作文指導(dǎo)，怎樣寫說(shuō)明文。，和同學(xué)交流一下。教學(xué)重難點(diǎn)閱讀有關(guān)說(shuō)明書，仔細(xì)分析所選商品的特點(diǎn)向別人介紹，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀推銷員。張嘎為了報(bào)仇，參加了紅軍，和八路軍一起對(duì)付敵人。⑵ 根據(jù)同學(xué)意見(jiàn)進(jìn)行修改。４、自由組合，并選出組長(zhǎng)。在口語(yǔ)交際和習(xí)作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力。寫梗概。b．根據(jù)同學(xué)意見(jiàn)進(jìn)行修改。你還看過(guò)哪些毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的電影、電視呢? ◆學(xué)生交流已看過(guò)的影視作品?；貞洷締卧n文中的一些寫作方法：《開國(guó)大典》：開國(guó)大典的過(guò)程和場(chǎng)景寫得很清楚。講述出給你留下深刻印象的情節(jié)，還可以談 人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案談自己的感想。交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)流利，進(jìn)一步提高口頭表達(dá)能力。作品的主要人物：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⑵ 要將場(chǎng)面描寫得真實(shí)、具體、清楚?？蓞⒖家韵绿崾具M(jìn)行交流。若沒(méi)有看過(guò)這類題材的電影、電視，也可以講一個(gè)自己聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)的革命領(lǐng)袖和英雄人物的故事。指導(dǎo)時(shí)，可先以學(xué)生熟悉的課文為例，寫出梗概，給學(xué)生予以示范。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)口語(yǔ)交際一、談話導(dǎo)入，引出話題１、在這段時(shí)間里，我們?cè)谡n內(nèi)外閱讀了不少有關(guān)毛澤東主席的故事，了解了這個(gè)偉人平凡而又不