【正文】 它是一只“在草原上奔跑”的臺燈，傲然挺立的站在那里，身上的鮮花五彩斑斕，爭芳吐艷，一朵挨著一朵，一朵擠著一朵，那鮮艷的鮮花吸引住了許多買者的眼球。從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價格等方面，做到心中有數(shù)。我高高興興地捧著“唐老鴨”儲蓄罐對媽媽說：“媽媽，我要把這三百多元錢捐給希望工程小學(xué)，讓山區(qū)的兒童們也能和我們一樣，在溫暖的校園里幸福成長。它有著扁扁的嘴巴，而且很大，從下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的話要對我說。聽了我的推銷，一定要帶兩個南瓜回去，把美味端上你的餐桌，把健康送給自己和家人吧?、擦?xí)作例文 我的小鬧鐘我的小房間里有許多別具一格的東西，有活潑的洋娃娃，有漂亮的玩具，有美麗的小花，有經(jīng)典的童話書，有一個大大的書柜，書柜的上面有一個微波爐??可是這些東西我并不是很在乎，我只喜歡床頭擺的一個小鬧鐘。最厲害的是兩個深色按鈕，它能魔術(shù)般地使手表的顯示屏，亮光三秒，即使在伸手不見五指的黑夜里，依然能讓你清楚的看到時間。（如介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價值、保鮮等方面的情況；介紹玩具、文具、電器，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、特點(diǎn)、構(gòu)造、用途以及使用過程中應(yīng)注意的問題等等。從外觀、規(guī)格、到用途、使用方法、以及價格，做到心中有數(shù)。設(shè)計(jì)這樣一次嘗試性推銷商品的活動，旨在指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)推銷的方法，在活動中提高口語表達(dá)能力和人際交往能力，給學(xué)生以商品推銷的初步體驗(yàn)，感受成功的快樂。全體學(xué)生自由讀這篇習(xí)作，對照評議標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價。（2）信封的格式：左上方寫收信人所在的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名寫得大一些。時安排3時教學(xué)過程第一時 口語交際一、激發(fā)興趣，組織討論出示各地風(fēng)土人情方面的圖片，了解祖國各地的特色。我期待著你給我的回信，我也想知道你喜歡什么，你的夢想是什么，順便告訴你我的夢想是周游世界。（1）信封的格式：左上方寫收信人所在的郵政編碼，上方寫收信人的地址，中間寫收信人的姓名，姓名寫得大一些。全班交流活動方案： A、首先寫信，建立聯(lián)系?？谡Z交際之后，可讓學(xué)生趁熱打鐵寫下來。（簡要說說特征）鼓勵學(xué)生背誦喜歡的對聯(lián)。引導(dǎo)學(xué)生讀書后要樂于和善于跟別人交流，在交流中達(dá)到互相啟發(fā)、相互學(xué)習(xí)的目的。如：開學(xué)典禮上校長的發(fā)言、值周老師的發(fā)言新生入隊(duì)時新生代表的發(fā)言，教師節(jié)表彰的先進(jìn)教師的發(fā)言，廠長任職時的任職演說。）⑵ 比一比，說說自己的想法：甲１甲２態(tài)度：生硬──和氣語氣：直接──婉轉(zhuǎn) 角度：自己──他人結(jié)果：接受──拒絕生小結(jié)：甲１說話的時候語氣生硬，有指責(zé)批評的意思，引起了乙１的反感，不能達(dá)到預(yù)期的效果；甲２說話婉轉(zhuǎn)、誠懇，至表示了自己的態(tài)度，并無指責(zé)之意，所以對方接受了他的建議?！紝W(xué)習(xí)過程〗一、談話導(dǎo)入，揭示話題１、展示圖片：（幻燈片展示本校水資源浪費(fèi)的新聞圖片，圖片下配有簡短的文字說明。）２、畫外音，引出討論：導(dǎo)語：最近，我在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了這樣一些現(xiàn)象，有些同學(xué)水龍頭打開后不關(guān)上，任水白白流淌；有些人關(guān)不緊，任水滴漏；還有些同學(xué)洗手時，水龍頭開得很大……發(fā)生了這樣的事該怎么解決？３、生暢所欲言，導(dǎo)出話題：學(xué)生各抒己見（倡議書、報(bào)告老師、勸說、寫警示牌、開班會……）教師歸納，并引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的辦法之一──勸告（板書）。師小結(jié)：勸說也是一種語言的藝術(shù)，僅靠理由的充分是不夠的，誠懇的態(tài)度、婉轉(zhuǎn)地表達(dá)是讓人接受的前提。以此調(diào)動起學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)積累，使學(xué)生從感性上了解發(fā)言稿，體會到發(fā)言稿的作用。引導(dǎo)學(xué)生交流對劇本和相聲這兩種藝術(shù)形式的認(rèn)識和了解。交流課前搜集的對聯(lián)。教師要幫助學(xué)生廣開思路，選好角度，選好材料，指導(dǎo)學(xué)生寫出討論的結(jié)果及真實(shí)想法。B、比較熟悉后，發(fā)出邀請，一同參與活動C、若對方生活困難，我們就對他給予生活上的資助三、選擇方案，付之行動：同學(xué)們逐一討論剛才提出的方案，選擇最可行的活動。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編碼。我更想知道你的偶像是誰，你對未來有那些憧憬和理想。說說自己的向往：最想去哪里？了解哪里？2如果自己有一個在遠(yuǎn)方的同齡朋友，你覺得會有什么好處？你想要這樣的一個朋友嗎？3組織學(xué)生討論：用哪些方式才能與素不相識的遠(yuǎn)方小學(xué)生建立聯(lián)系呢？可以通過遠(yuǎn)方的一個朋友介紹認(rèn)識；可以通過爸爸媽媽來聯(lián)系；可能通過媒體來認(rèn)識；可能通過學(xué)校與學(xué)校之間建立聯(lián)系……二、合作討論，匯集精華聯(lián)系上以后，我們可以開展哪些活動呢？同學(xué)合作討論，策劃活動方案。信封的右下方寫寄信人的地址、姓名和寄信人所在的郵政編碼。引導(dǎo)學(xué)生先評議這篇習(xí)作的成功之處，有什么不足，說說理由，并且加以修改。這次習(xí)作是圍繞本組專題設(shè)計(jì)的，在閱讀了四篇說明文之后，讓學(xué)生也來練習(xí)寫一寫說明文，旨在鼓勵學(xué)生將閱讀中體會到的說明文的表達(dá)方法及時運(yùn)用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣?？梢酝ㄟ^閱讀說明書和向別人詢問，得到真實(shí)的情況。)⒊為了讓人家了解你喜愛的物品，想一想按照什么順序來介紹，能用上哪些說明方法。電子手表的功能可多了！正常情況下，輕按右鍵，就會顯示日期。這個小鬧鐘十分的可愛。它的頭戴著一頂船形的水手帽，脖子上還用紅綢子打了一個非常美麗的蝴蝶結(jié)，身上穿著一件瓦藍(lán)瓦藍(lán)的水手服，腳上還套著一雙金黃色的大皮鞋?！眿寢屄犃宋业脑捄螅樕下冻隽诵牢康男θ?。②找出產(chǎn)品最能打動人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。在小鹿的黃色底盤上，紫色的小花蕊就是那特別的開關(guān)。（八）、自主習(xí)作，老師巡回指導(dǎo)同步作文我的臺燈在我的書桌上，那只“小鹿”已經(jīng)陪伴我兩年了，它始終都是我的好伙伴。對你的“商品”進(jìn)行全面了解。全是幾分錢、幾角錢、幾元錢，我費(fèi)了九牛二虎之力才把這些錢數(shù)完，一共有三百多元錢。它的皮膚猶如雪一樣白，眼睛睜得大大的，好像我的家是數(shù)學(xué)迷宮似的。因此，“南瓜禮”一直傳為美談。你可小瞧這些按鈕，它們可是整個電子手表的神經(jīng)中樞，操縱著電子手表的哥哥功能。如，介紹蔬菜為一組，介紹水果的為一組，介紹玩具的為一組，介紹文具的為一組??⒉交流課前收集到的物品相關(guān)資料，討論交流從哪些方面進(jìn)行介紹。二、小組合作，精心準(zhǔn)備⒈熟悉“商品”對你的“商品”進(jìn)行全面了解。習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析這次口語交際，是讓學(xué)生嘗試做“小小推銷員”，向別人介紹一種商品。（2）投影出示：2投影一篇中等程度的習(xí)作。落款及時間在信文的最后，寫上寫信人的姓名和寫信日期，寫在敬語后另起一行靠右位置。前準(zhǔn)備各地風(fēng)土人情方面的圖片。如果說網(wǎng)球是我放松神經(jīng)的方式的話，那么音樂就是我抒發(fā)情感的橋梁。注意