【正文】 錯了的，立即重寫5遍……當然對小老師是有要求的，如果檢查錯了，要有減星星或將檢查錯的寫幾遍的處罰。但是對于以具體形象思維占主導地位的小學生來說無疑是單調、枯燥的。 ē 227。 ǒ 242。小朋友，在這節(jié)課上，我們認識了拼音世界中的3個朋友，并和他們交上了朋友，我們一起來把它們叫出來。注意讀準二聲與三聲。學兒歌：一聲平，二聲揚，三聲拐彎四升降。（1）請同學們看一看，字母o 的形同圖上什么地方很像，借公雞叫的口形來幫 2 助記憶o的形。教師范讀a。四、鞏固練習。圖上畫了一只耳朵。四、鞏固練習。不是e。e和整體認讀音節(jié)e、ue，能認清字形，讀準音，會讀它們的四聲。1．選音節(jié)填在文中的括號里。nw233。oz224。shēnɡsh249。ɡǒuxi243。n225。 zi(竹子)、c252。師：同學們，你們看看老師手里拿的是什么?(出示硬紙片做的筆畫“l(fā)”和“c”，它們可以用來拼成什么聲母，能拼成幾個?自己動手拼一拼，看誰拼得快，拼得對。?? 教學難點：把相應的拼音和漢字連起來。（3）指名拼讀。 sh249。 rǐ r236。聲母zh ch sh是兩個字母組成的，書寫時要靠攏。zh—zhi對比讀。 sǎ sī sū z227。 ⑧ zǔ mǔ)(4)紅蘋果摘完了,拼音王國的國王說:你們連闖三關,真棒!我這就下命令把小秋放了,讓她跟你們回去!(5)經過小朋友們的奮勇闖關,小秋成功獲救啦!你們真了不起!課題：《漢語拼音8 zh ch sh r》執(zhí)教者：紀彥鳳 教學目標：學會zh ch sh r四個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。合:我們一起zu zu zu)(3)大家讀得真棒,拼音國王要給讀得棒的同學獎勵一朵美麗的花兒,想得到它嗎?不僅要讀得對,還要說得對才行哦!(老師將音節(jié):zɑ cɑ sɑ zu cu su等貼在自制的彩色花朵上,并發(fā)給用該音節(jié)組詞的小朋友)(1)出示課本第27頁插圖。指名學生跳讀，對比跟讀，有錯的糾正。繼續(xù)培養(yǎng)學生看圖學拼音的能力。（3）擴詞訓練：出示卡片，做找朋友游戲。 學生自由認讀→指名讀→齊讀。相拼時，j q x，真淘氣，從不和u在一起，它們和—x u引導小朋友，拼一拼，看看發(fā)現(xiàn)了什么。開火車讀，齊讀。教學難點：j q x與一邊讀謎語一邊做動作猜謎底六、拓展練習，提高能力過度：在猜謎語中，我們又熟悉了今天認識的幾個生字，其實這些生字就在我們身邊，快來看（課件出示圖：《十萬個為什么》、魯花花生油、圖畫本、好倫哥、《弟子規(guī)》）指名認讀生字，注意說清在哪幅圖中認識了哪個字？特別推薦：《十萬個為什么》和《弟子規(guī)》兩本書，它們能夠讓我們增長知識，懂得做人做事的道理。 zi b249。 hu252。、③gū gū、④hu252。y249。三、學習三拼方法課件出示：guaguokuakuohuahuo指名帶同學讀，注意能直呼的就直呼，不能直呼的可以拼讀提問：在gua這個三拼音節(jié)里各個字母的名稱是什么？ 你是怎樣拼讀三拼音節(jié)的？鞏固三拼你們讀得真準確，現(xiàn)在老師帶你們去參加這些三拼音節(jié)朋友的聚會，聚會時，三拼音節(jié)朋友都戴上了聲調符號的帽子，你還能叫出這些朋友的名字嗎？①抽讀卡片（1）gu225。生根據(jù)師發(fā)音從“果樹”上摘下相應的“拼音果子”。單元訓練點：1．學會g k h j q x z c s zh ch sh r 13個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。四、多形式讀語境歌（１）拍手異步跟讀、拍手同步跟讀（2）師生接讀、男女生接讀（3）拍手齊讀五、認識g k h的形，學習發(fā)音師：小朋友們都是聰明的小博士嗎？好，老師來考考你們喔?。?）考考聰明小博士：（出示詞語：鴿子、蝌蚪、喝水，學生齊認讀）（2）再考考聰明小博士：（出示字寶寶：鴿、蝌、喝，學生齊認讀）（3）引出聲母g k h 師扮聲母寶寶：咦，是誰在叫我們呀？師：哦，原來小朋友們剛才讀的字寶寶正是我們今天要學習的三個聲母寶寶的名字呢！讓我們一起來認識一下它們吧！（4）出示順口溜： 鴿子鴿子ggg 蝌蚪蝌蚪kkk 喝水喝水hhh（5）師領讀順口溜（6）生齊讀順口溜（7）拼音字母搬家游戲：送聲母寶寶“回家”（8）認讀聲母g k h（9）出示課件，觀察聲母g k h的字形，師指導發(fā)音 g寶寶像什么呀？（像個9字ggg）——讀g時，聲音稍微拉長一些； k寶寶像什么呀？（像挺機槍kkk）——讀k時，要送氣，要讀重一些； h寶寶像什么呀？（像把椅子hhh）——讀h時，要短一些、輕一些。我們先來和聲母朋友打聲招呼吧！認讀聲母：出示卡片，學生認讀。（3）哪位同學拼讀出上面雙層花面的音節(jié)，就請他帶著大家讀一讀，表揚他學習有方法，能用今天學會的三拼音方法正確拼讀前邊學過聲母相關的三拼音。 g252。 h252。ch224?？磿?，自己讀韻文，把今天學習的生字圈出來訂正所圈的繩子是什么？指名讀生字“花、個、畫、”現(xiàn)在再來讀一讀謎語，注意讀準生字的字音，不認識的字或音節(jié)可以同桌交流或問老師指名讀（誰愿意猜給大家聽），提問：你讀得真流利，有些音節(jié)和字我們還沒有學過，你怎么認識的？（生活中處處可以識字）文中有兩個字都讀hu224。教學重點：學會jqx三個聲母認清形，讀準音，能正確書寫。比較j—q的發(fā)音有什么不同？大家把手放到嘴的前面，自己試一試，體會體會（j不送氣,q是用力的，要送氣）師：再觀察圖，發(fā)現(xiàn)氣球和q的相同之處了嗎？ 師：請大家數(shù)一數(shù)，圖中的氣球有幾個呀？對了，“七個氣球”的“七”發(fā)音短一些，輕一些也是q的發(fā)音。小朋友，你們發(fā)現(xiàn)了什么？課件出示音節(jié)：j —見了j q x，摘下帽子笑嘻嘻。 xū”說一句話。 xū ji252。 d252。認識了新朋友“下、洗、衣、服、雞”，還學會了一首好聽的兒歌，你們快樂嗎？課題：《漢語拼音7 z c s》執(zhí)教教師：紀彥鳳教學目標：學會z c s三個聲母，zi ci si三個整體認讀音節(jié)，認清字形，發(fā)音準確，正確書寫。老師叫一聲，你們回一聲。誰來讀?(指名讀,齊讀),這兩個單韻母法寶也是你們的啦,就讓我們帶著這些法寶出發(fā)吧!三、學習音節(jié) (1)z c s與ɑ師：他們組成的音節(jié),你會讀嗎? 師：讀音節(jié)的時候,我們應該注意——(生:前音輕短后音重,兩音相連猛一碰)想讀嗎?自己先試一試?，F(xiàn)在請你們一直往前走,就會發(fā)現(xiàn)一棵拼音樹,樹上的紅蘋果又大又甜?？ㄆJ讀：z c s這三個字母叫什么？zi ci si呢？發(fā)音時要注意什么？（發(fā)音時，舌頭是伸直的，舌尖抵住上齒背后。今天學的聲母發(fā)音方法與它們不同，要把舌尖翹起來，我們叫它“翹舌音”。（3）怎樣記住r，教順口溜：一輪紅日r r r，小苗發(fā)芽r r r。sh shī sh237。sh249?！鷛i252。、b、q、p這四個形近聲母；能區(qū)別平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh的讀法。，你是怎樣連的?(學生邊說，老師接著在圖片上連線。如：平頭小鴨zzz，z加h，zh zh zh??。（14分）hēngān236。1．找一找，帶有前鼻韻母的音節(jié)是：2．帶有后鼻韻母的音節(jié)是：六、把下面的音節(jié)按要求歸類。qu232。idǎbǎz224。hǎiōu。i（）ku?。ǎ﹜236。e的拼音，掌握252。發(fā)音要領：先發(fā)i，緊接著發(fā)234。232?？ㄆJ讀。、q、x和252。拼音可有意思了，它能幫助我們識字、讀書、寫話，是我們學習的好幫手，你們愿意學好它嗎？二、看圖說話，初識單韻母，練習發(fā)音（一）單韻母a，讓學生進行觀察，然后提出下面的問題請學生回答。三、識記字母（音節(jié)）認識漢語拼音本的四線三格指導寫字母 a的兩筆要連起來寫占中格，邊寫邊念下面的兒歌：先寫左半圓，豎彎在右邊。 老師范讀，生跟讀。）（對讀不準的小朋友，教師要耐心啟發(fā)幫助，方法可采用動作提示或口形提示。（4）獨立描紅。餓了兇惡順序讀ā 225。ǎ224。難點：能正確分清四個聲調，分清聲母、韻母、整體認讀音節(jié)。學生可以獨立參賽，也可以是分小組參賽，教室里應是氣氛熱烈，積極性極高的，這更是活躍學生思維的方法之一，將不斷提高學生學習興趣!還可以開展爭當小老師活動：比如在聽寫、或批改其他作業(yè)時，盡量發(fā)動學生的力量。這樣的鞏固方式非常好，既能夠讓孩子們提高識字水平，更能夠檢驗自己平時拼讀的正確率，從而達到拼讀標準的程度。又比如可以利用卡片，圖片、插圖和運用形象的語言進行教學。要求拼讀的音節(jié)，大多展現(xiàn)的是拼讀過程。變序讀ā225。六、拓展鞏固。五、指導書寫認識四線格。也可以結合書上的小汽車圖練習讀。學生學寫1—2個字母。），以配合字母a 的形進行教學。五、讀文。er只單獨作音節(jié)，不同聲母拼音。黑夜里的232。復韻母ie和整體認讀音節(jié)e的四聲練習。指名認讀音節(jié)：n252。nɡtā2．找出是平舌音的音節(jié)畫（4分）sh224。dēnɡ（）林文孫燕去登山。y236。pi224。nɡɡuǒb225。nguānāoi224。?，發(fā)給八個學生，然后把八個帶有拼音的花籃圖貼在黑板上，老師叫“一二三”，下面的八個同學就上講臺找自己相應的花籃，找到的，老師就把這個花籃送給他們。如：拼b是先放豎，再把半圓放到豎的右下邊，學生拼一個，師在黑板上貼出相應的卡片。教學掛圖、帶音節(jié)的花籃，字詞卡片?！鷋u252。做找朋友的游戲。（要求用一句完整的話表達圖意）出示5個拼音詞：zh237。指讀聲母卡片：zh ch sh r聽音拿卡片：zh z ch c sh s抽讀音節(jié)卡片：zhi chi shi ri聽下面的句子，指出聲母是zh ch sh或z c s的音節(jié)。）（2）通過剛才的學習，我們已經知道h這把椅子在翹舌音中表示發(fā)音時要把舌尖輕輕翹起來，頂住硬腭前部，請大家準備好，把舌尖輕輕翹起來，讀ch。等音節(jié)，做摘果子游戲。能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。)師：你們有沒有發(fā)現(xiàn),粗和細的意思剛好怎么樣?(相反)師： 對,在我們生活中還有很多像這樣意思相反的詞呢,你知道哪些?(生:多少、黑白、正反、前后、左右、上下、大小、高矮、有無)(2)出示課本第29頁插圖師：小朋友們說得真不錯,