【正文】 抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發(fā)學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調(diào)動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。接受能力好的同學也能積極主動的幫助其他同學，從而達到共同協(xié)助，共同進步的目的。引導學生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。二年級上冊美術教學計劃13一、學情分析：我校二年級學生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。全冊共22課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設計也要有所變化：更加重視學生活動的設計。采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。例如：戲劇表演時，可以讓學生自由結合或按照已經(jīng)分成的小組，各自分角色進行排練和表演。注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。四、具體措施課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發(fā)展學生的個性。各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發(fā)學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。4，提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。在教學中主要有如下措施：首先，要以學生為主體，尊重學生的個性發(fā)展。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。（4）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。六、教學進度安排表周次1教學內(nèi)容談話（讓同學們談談暑假生活，與同學分享暑假趣事，然同學們盡早從暑假生活回到緊張的一輪學習當中來。二、本學科教材分析本冊教材（義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社二年級美術上冊）分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。但是由于學生年齡較小，部分學生自理能力較差，總有一部分學生不記得帶或帶錯美術工具。加強了美術學科與其它學科的綜合。二、教學目的任務：1，通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。在本冊內(nèi)容中，是小學生不易掌握的，預計在該學期的學習中，運用抽象的色彩、形象來表達自己的感受，對二年級學生來講比較困難，所以在教學中會增加一些課時，同時教師在授課時要精心設計教學方法。3)加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。在美術游戲體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。第三篇：二年級上冊美術教學計劃二年級上冊美術教學計劃二年級上冊美術教學計劃1一、本班情況分析基本情況男生：19人女生：30人合計：46人學生基礎知識掌握情況本班班級紀律較好。制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。（3）、各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合（4）、編排特點：該教材注意將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習?！币囵B(yǎng)學生的想象能力，教師必須重視聯(lián)想能力的培養(yǎng)。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。二年級上冊美術教學計劃8一、學生分析經(jīng)過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。(4)了解我國著名畫家的`作品，欣賞祖國自然風光。應用實用于生活。（二）難點：想象能力的39。二年級上冊美術教學計劃10教學目標：知識和能力：由偏重美術知識技能的傳授轉向關注學生整體人格的發(fā)展，強調(diào)在有趣的美術活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和鑒賞能力。二、教材解析本學期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較，提高他們的審美情趣。四、教學措施：注重審美潛力的培養(yǎng)。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。教師還可根據(jù)學情、教學進度自編教材。注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。四、教學重點、難點：用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。四、教學目標：激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。班中優(yōu)生情況尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學都能根據(jù)老師的提示認真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個人喜好填色。五、本學期教學措施加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。３、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動自然。完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在一年級的水平。加強了美術學科與其它學科的綜合。(手工) 制作簡單的紙工。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。而且該教材課程量僅為14課針，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革。重視學生的自評和互評。采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的39。真情實感，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。全冊教學進度周次 內(nèi)容第一周《我和昆蟲》第二周《奇妙的爬行》第三周《漂亮的小鐘表》第四周《會變的小手套》第五周《小花飾》第六周《百變團花》第七周《我們身邊的痕跡》第八周《大樹的故事》第九周《新穎的泥名片》第十周《我們來跳舞》第十一周《泥條頭像》第十二周《雄偉的塔》第十三周《演電視》第十四周《小扇子》第十五周《會變的線條》第十六周《刷牙》第十七周《動物樂園》第十八周《節(jié)日的裝飾》第十九周《過春節(jié)》二年級上冊美術教學計劃11一、學情分析：本冊教學對象是二年級學生，經(jīng)過一年的美術學習，大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣和豐富的想象力，并且具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)。1培養(yǎng)學生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。造型？表現(xiàn)造型？表現(xiàn)是用繪畫、拓印、雕塑等造型手段和方法，創(chuàng)造視覺形象，表達對自然、對社會的感受和個人思想、情感的教學活動，旨在使學生獲得美術創(chuàng)作體驗、樂趣和認識、理解造型要素及其形式美法則，提高造型表現(xiàn)能力。(2)運用多種手段形表現(xiàn)景和物。注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。教師還可根據(jù)學情、教學進度自編教材。使學生自始至終保持高漲的學習熱情，大大激發(fā)了學習的興趣，收到了良好的教學效果。（2）運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。但是，同學們完成作業(yè)的速度不一，甚至少數(shù)同學形象表達能力還停留在一年級的水平。七、課時安排第一周神奇的小畫冊第二周三個好伙伴第三周五彩樹第四周頂天立地第五周國慶節(jié)放假第六周瓜果飄香第七周高個子和大胖子第八周條紋乖乖第九周猜猜我是誰第十周小蝌蚪1點點聚會第十一周期中考試第十二周1排排隊第十三周1花格子小牛第十四周1自畫像第十五周1神鳥變樹第十六周1小小手1看醫(yī)生第十七周1請你告訴我1折紙動物第十八周紙杯變變變2翻新的紙盒第十九周2會飛的娃娃。二、教材內(nèi)容分析本冊共設有22課，分別為：神奇的小畫冊，三個好伙伴，五彩樹，頂天立地，瓜果飄香，高個子和大胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰，形形色色的背景，小蝌蚪，點點聚會，排排隊，花格子小牛，自畫像，神鳥變樹，小小手，看醫(yī)生，請你告訴我，折紙動物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會飛的娃娃。四、提高教學質(zhì)量的具體措施備課、上課、智能培養(yǎng)、教法改革、使用現(xiàn)代教育技術、作業(yè)設計與批改、面向全體學生。教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設計也要有所變化：（1）、更加重視學生活動的設計。制作簡單的泥工模型。廣泛利用各種生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學生學習美術的興趣。利于學生興趣的培養(yǎng)。五、教學措施：注重審美能力的培養(yǎng)教學中，要創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開象，進行比較。四、教學措施：1)、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。教材采用了 大量的名家名作和學生創(chuàng)作的作品，這些作品充滿了現(xiàn)代感，充滿童趣，構圖飽滿，用線粗獷流暢，用色大膽明亮，每一課所配文字生動、切題，無論是給教師還是給學生，都提供了較好的學習參考范例。3，培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。四、教學目標：１、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。二、教材解析本學期選用的是人美版第三冊教材，該冊教材編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。培養(yǎng)學生立體造型能力，由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型，發(fā)展空間想象力。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。學生有濃厚的繪畫興趣；學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)；學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。再次，每節(jié)課都要重視學生的習慣養(yǎng)成教育。2，在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。四、學情分析：二年級學生經(jīng)過一年的美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到