小學語文四年級教案——五彩池教學設計之八(專業(yè)版)
【正文】 第三課時 一、復習課文，精彩回放。其它學生補充，教師歸納。教師可適當點撥。五彩池去看一看。小學語文四年級教案——《五彩池》教學設計之八 教學目標： 學習生字15個，其中12個要求能夠正確書寫。（教師板題）學生齊讀課題?！ ∥濉W生練習有感情地朗讀課文。 學生質疑問難?！ ∥宀食氐纳衿姹憩F(xiàn)在那些地方？ 其中最吸引你的是什么？ 二、背誦學生自己喜歡的段落。 摘錄文中你喜歡的詞句?！ 。?）說說每個比喻句都把什么比作什么？這樣寫有什么好處？ 推選代表在全班匯報討論結果。 讓對本課詞語理解沒問題的學生當小博士，站在臺前，誰有不理解的詞向他提出疑問，博士作答。mdash。正確讀寫騰云駕霧、漫山遍野、閃耀、拇指、鐮刀、石筍、起伏、丘陵、折光鏡等詞語。 二、各抒己見，交流資料?！ ×?、布置作業(yè)： 有感情地朗讀課文?！ ±萌忡R演示折射，進一步理解池水顯出不同顏色的原因?！ ?
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