小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)教案——小珊迪第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(專業(yè)版)
【正文】 自己輕聲讀，指名讀。但是當(dāng)我想到孩子那誠(chéng)懇的面容，想到他那使人信任的表情，我斷定他不是那種人。 繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住主要內(nèi)容，歸納段落大意?！ ∥沂窃鯓幼龅哪兀恐该x第8自然段。（投影3）我握著珊迪的手，對(duì)他說(shuō)：我會(huì)永遠(yuǎn)照顧小利比的?！ ×?、作業(yè)： A．有感情地朗讀課文，把小珊迪的故事講給別人聽(tīng)。） 小組分角色讀一讀。教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)學(xué)習(xí)抓住主要內(nèi)容，歸納段落大意。輕聲讀，指名讀?！ ∷?、學(xué)習(xí)第三段： 小珊迪的命運(yùn)究竟怎樣呢？默讀課文，思考；小珊迪要死了，他最擔(dān)心的是什么？我怎樣做的？ 指名讀小珊迪的話，體會(huì)他善良、誠(chéng)實(shí)的本性?！ ∫唬ǎ┟弊右唬ǎ┭澴右唬ǎ┡艿酪唬ǎ╀撉佟 ∫唬ǎ┐皯粢唬ǎ┯彤嬕唬ǎ┙z線一（）電話 三、在括號(hào)里填上合適的字。） 帶著對(duì)小珊迪的敬意和擔(dān)心讀讀這一段。課文分哪三段？請(qǐng)三人分段讀課文?！ 《?、學(xué)習(xí)第一段： 默讀第1自然段
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