小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——蜜蜂綜合資料之一(專業(yè)版)
【正文】 其次它們還有驚人的記憶力，能夠記住大量不同的氣味。教師可酌情給學(xué)生講一講法布爾生活的時(shí)代和當(dāng)時(shí)研究條件的局限，再結(jié)合參考資料的有關(guān)內(nèi)容（也不一定是定論）啟發(fā)學(xué)生思考：重要的不是要找到一個(gè)明確肯定的答案，要學(xué)習(xí)的是滲透在試驗(yàn)過程中的探究精神?！ ?．中年級要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)默讀。體現(xiàn)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)作風(fēng)?！ ?．在識字、寫字教學(xué)中，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音。也就是說確確實(shí)實(shí)等詞語不僅十分準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的心理，還體現(xiàn)了作者善于思索的品質(zhì)。一項(xiàng)是研究利用蜜蜂探測地雷并定位，另一項(xiàng)是利用蜜蜂探測生物武器。換句話說，只要訓(xùn)練一只蜜蜂，就能使同它接觸的所有蜜蜂都跟它一樣訓(xùn)練有素?！ ?．課后編排了資料袋，其中介紹了蜜蜂有趣的知識，（跳圓舞，擺尾舞），學(xué)生可以與自己收集的資料對照，也許還有新的發(fā)現(xiàn)。如，為了驗(yàn)證蜜蜂有沒有辨別方向的能力，作者是怎么做的，結(jié)論又是怎樣得出的弄清楚作者試驗(yàn)的過程，然后畫出文中自己感受比較多和比較深的句子或段落，多讀幾遍，細(xì)致深入地加以體會(huì)。過程大體是在自家花園蜂窩捉20只蜜蜂，在背上做上記號，叫小女兒守在窩旁，我走出二里多路，放飛蜜蜂。 2．學(xué)習(xí)默讀課文，了解主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)法
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