小學語文六年級教學建議——蜜蜂綜合資料之一(更新版)
【正文】 種動物導航的秘密。一項是研究利用蜜蜂探測地雷并定位，另一項是利用蜜蜂探測生物武器?！ ∷摹⒖假Y料 1．法布爾：（1823。也就是說確確實實等詞語不僅十分準確地表達了作者的心理，還體現(xiàn)了作者善于思索的品質(zhì)。作者嚴謹?shù)淖黠L體現(xiàn)在：課文的開頭，作者用了聽說一詞?！ ?．在識字、寫字教學中，要指導學生讀準字音。結(jié)果第二天有17只蜜蜂沒有迷失方向，先后準確無誤地回到了家；最后寫結(jié)論：我尚無法解釋蜜蜂為什么有辨認方向的能力。體現(xiàn)了作者嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和求實作風?！ 《?、學習目標 1．會認10個生字，會寫14個生字?！ ?．中年級要指導學生初步學會默讀。捉自家花園的蜜蜂，為的是便于觀察；給蜜蜂做上記號，是為了好與其他蜜蜂區(qū)分；在兩里外放飛，路稍遠一點，更能說明問題；叫小女兒等在蜂窩旁，是為了掌握蜜蜂飛回來的時間等等。教師可酌情給學生講一講法布爾生活的時代和當時研究條件的局限，再結(jié)合參考資料的有關(guān)內(nèi)容（也不一定是定論）啟發(fā)學生思考：重要的不是要找到一個明確肯定的答案，要學習的是滲透在試驗過程中的探究精神。從小生活貧困，15歲考入師范學校，畢業(yè)后在初中教數(shù)學。其次它們還有驚人的記憶力，能夠記住大量不同的
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