幼兒園中班教案收集東收集西含反思(專業(yè)版)
【正文】 后繼的文本講述又自然包含了對孩子講述的肯定和修正，引導(dǎo)孩子向繪本的文、圖欣賞中邁進(jìn)。 圓圓 提問：圓圓問藍(lán)色算不算東西你們覺得呢 小結(jié)：原來凡是這樣?xùn)|西是藍(lán)色的，都是圓圓的愛！ 三、自主閱讀 過渡：你看，我們花了一點(diǎn)時(shí)間就了解了這么一群人的收集，你知道么，除了我們?nèi)祟愊矚g收集，其實(shí)我們周圍的動物、還有各種各樣的自然界的朋友也喜歡收集，那它們喜歡收集什么呢接下來，請你翻開書27頁，邊看邊記，把書里那些夏老師沒有講到的東西記在心理。 積極參與集體討論，感受收集中蘊(yùn)涵的美好情感。mdash。引導(dǎo)幼兒講述自己喜歡收集的東西，孩子們都能說出收集的理由！ 幼兒繪本講述活動已經(jīng)結(jié)束，但關(guān)于繪本有關(guān)的收集、展示活動卻開始開展起來，這樣可以讓幼兒親身體會到什么是收集與收集的快樂。同時(shí)，還夸張、擬人式的向幼兒介紹了大千世界中，如同收集的自然現(xiàn)象和景觀?！ ⌒〗Y(jié)：原來，每個(gè)人想收集的東西都不一樣。師：我從她的收集中知道他很愛畫畫、都說出收集的理由了、真有遠(yuǎn)大志向。但孩子對于收集這個(gè)詞并不熟悉和了解，通過這個(gè)故事不僅將幼兒熟悉的人和動物收集到的東西，形象直觀的呈現(xiàn)在繪本中。小百科：收集意思是招收聚集。雨滴 師：青蛙朋友也喜歡這樣的美景！ 小結(jié)：是呀，因?yàn)榇笞匀慌笥褌兊氖?
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