【正文】 教學器材：錄音機、歌曲《春天在哪里》、實物投影、教師制作的干花標本、《公園一角》的畫、貼圖（做游戲的小朋友、分類垃圾筒、語言提示牌）、描寫春天的詩。不過，風有時也會發(fā)脾氣，你們在看電視中看過狂風及臺風的新聞嗎？讓學生說一說。第二單元我和大自然風兒輕輕吹教學目標：感受風的特征，并能與人交流對風的感受。指名說一說。課前準備：教師：授課教師和朋友在一起的照片。活動準備：調查表。教學重點：體會家人對自己無私的愛教學難點：體會家長對自己嚴格要求背后深藏的愛。老師知道我們班許多同學老家都在外省市，誰能用老家話說一說你們是怎樣稱呼家里的親人的？老師小結：不同地區(qū)，又不同的稱呼方式，或同一個稱呼，發(fā)音卻不相同，所以不要大驚小怪，更不要嘲笑那些使用與自己習慣稱呼不同的同學。教學重點：知道家人之間的相互關系。）（二）介紹自己的家人談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學們？讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。課堂氣氛活躍、融洽，另外，短小精悍的有目的的歌曲的溶入，給這節(jié)課增色不少。完成后，請學生展示并介紹自己的作品。自己制作的作品。起立要站直，坐正不亂晃。板書設計： 上學去心情：高興 我上學了 在校：有禮貌書本：保護好第四課時 主題：我們的校園生活教學目標：初步了解學校生活，憧憬學校生活，體驗愉悅情緒。小輝跑得最快，他第一個跑到滑梯旁，爬上高高的滑梯，滑下去。一個在學棋的時候，總是認真地天老師講解，把下棋的要領牢牢地記在心里，并且認真地思考。一定得刻苦努力！”逐字逐句教給學生說。初步熟悉學校的環(huán)境，學習利用學校的設施解決自己的問題。展示協(xié)議：（1）甲方與乙方看電視的時間規(guī)定；（2）甲方和乙方看電視時把一個節(jié)目看完才能換；（3）甲方可選擇哪幾天晚上看電視；（4）電視內容必須對自己有益；五、拓展總結師：同學們擬訂的協(xié)議真不錯，希望你們回家以后同父母共同協(xié)商后再履行。師：你們也有類似的苦惱嗎？生1：爸爸怕我眼睛近視，不讓我看。（四）課內調查，歸納整理師：現(xiàn)在無論廣播電視，還是書刊網絡，各種媒體都和我們的生活發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系，它們已經成為我們生活中不可分割的一部分。學生以小組為單位，了解電視、廣播、書報、廣告、雜志、網絡等媒體在生活中的運用，了解這些媒體的作用，并查閱相關媒體資料。那么在我國還有哪些傳遞信息的方法。有的當時就可以聽到、看到。教師：在我們現(xiàn)代社會生活中，我們每天都要有許多的事情告訴別人，或是別人有事情或信息告訴我們。二、話過年“年”的故事師：那你們知道春節(jié)為什么要掛燈籠、貼紅聯(lián)、放鞭炮嗎？（引出傳說）其實在這兒還有一個有趣的傳說呢！讓我們一起來聽一個過年的故事。表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。教學設計： 活動一：新年到了一、引出節(jié)日到來：(出示日歷)問：新的一年的開始是幾月幾日？這一天是哪個節(jié)日？問：為什么大家稱這一天為元旦呢？(指名學生發(fā)言)聽聽兔子貝貝的介紹。出示雪景圖片，引導學生觀察并描述。調查、訪問冬季里堅守工作崗位的人們，了解他們的內心感受。主題二：雪花飄飄。在交流中對比哪一小組準備充分、合理。小結：親愛的同學們，老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天，學會照顧自己，學會照顧家人。創(chuàng)設情景，讓學生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬、中暑、曬傷、長痱子的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。通過生活中的觀察、比較和體驗，指導學生探索涼快的正確方法及防止腹瀉應注意的問題；通過實際操作，嘗試來解決生活中遇到的具體問題。開展“我是小醫(yī)師”活動。教學重點：能表現(xiàn)對夏天常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我保護的基本策略與方法。教學用具：課件、ＶＣＤ光盤、《小青蛙，你唱吧！》音樂磁帶、獎勵品小笑臉３０－４０個、風油精、清涼油、花露水、殺蟲劑、蚊香等。蚊蠅多，傳疾病，生吃瓜果要洗凈。（如：遠離高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹等物體，千萬不要站在大樹下或破墻邊避雨??）師：俗話說“六月天，孩子臉，說變就變。（4）讓一名學生扮演小狗，肚子疼并拉肚子，媽媽陪他上醫(yī)院打針，他就是哭著不去。學生準備：個別參加過少年軍校軍事夏令營活動的同學準備好自己的照片及在夏令營活動中學到的本領展示。所以參加夏令營活動，對于大多數(shù)農村孩子來說，還是一個非常美好但也比較遙遠的夢想與向往。主題一：天氣冷了 活動目標初步掌握有關冬天的自然常識?；顒訙蕚洌菏占┚皥D片。會正確使用剪刀等簡單的工具，制作慶祝新年的物品。教學目標體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的向往。六、課后延伸：逛廟會時收集特色物品，回來再交流。教學重點和難點本課重點是使學生知道什么是“通信”及一些具體的通信手段。教師：（手持半導體收音機）你們每天都聽無線電廣播嗎？收音機里每天都播送什么內容？學生：少兒節(jié)目、天氣預報、新聞與報紙摘要……教師：每天看電視，最愛看什么節(jié)目？（學生自由發(fā)言。教學過程：（一）引入新課：1．教師啟用電腦點擊圖片一，提問：畫面反映了什么內容？（提示：烽火狼煙）。第三課：小窗口 大世界一、學生實態(tài) 在城市中，四年級的小學生已經廣泛地接觸到了各種類型的傳媒，對各種媒體的操作方法已經基本掌握，他們能夠從各種媒體中獲得自己所需要的信息。五、教學結構（一）課時安排：1課時（二）教學結構，整體設計課前準備，階梯攻關組內合作，回憶經驗廣談體驗，爭論疑義課內調查，歸納整理交流生活，解決問題提出目標，評價自我六、教學過程（一）課前準備，階梯攻關師：小小窗口感知大千世界，了解傳媒，感受精彩，今天老師將同學們一起聊一聊有關大眾傳媒的話題。認識電視、網絡、書刊等大眾媒體對自己成長所發(fā)揮的積極作用，能選擇適合自己的大眾傳媒。第2組：我們采訪的是電視內容的選擇，知道了只看適合小朋友看的一些欄目，少看或不看成人動畫，也不看方言劇，因為對我們學習普通話有影響。第四單元 “寒冷的冬天”5個主題，讓學生初步了解自然常識掌握生活需要的基本知識。小男孩高興地走著，小狗也在跟著他一起高興。這幅圖反映了新的學校生活的主要特點之一是領新書。第三課時主題：我們的學校教學目標：激發(fā)學生對校園生活的美好憧憬?！毕抡n了，小輝來找老師?？湟豢洌夯丶蚁虬职謰寢尶湟豢渥约哼@一天做得好第五課時 主題：看看我們的學校教學目標：通過活動培養(yǎng)學生熱愛學校的情感。第六課時主題：新朋友 新伙伴 教學目標：熟悉老師和同學。（這是為學生自我介紹和自我展示起到示范作用，介紹時口齒清楚，聲音洪亮，主要介紹自己的姓名、愛好。除了這四種還會做哪些活動？（鼓勵學生的個性思維）。教師準備一張自己童年的家庭生活照教學設計：表格學習內容學生活動教師活動 明確家庭的含義了解老師的家人情況，學習表述方式互相介紹自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快 讓全班同學了解我的家人 總結，進行尊重普通勞動者的教育介紹自己家里人看老師童年時的家庭生活照，了解老師的家人情況 小組介紹自己家人情況請同學到前邊介紹，其他同學看照片聽和老師共同總結本課的收獲結合發(fā)言情況進行指導、總結結合照片進行介紹老師巡視指導老師指導并對說的好的同學給與表揚進行愛家人教育教學過程設計：一、導入談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰？請哪位同學介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。孩子們都想讓別人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情況展示給大家?？赐瑢W帶來的錄像帶，把自己帶來的照片貼在書上，小組間講講照片或畫片后面的故事。小組討論、小組搶答、地方稱呼、看家庭錄像、講家庭故事等，既能加深學生的理解，又能使其充分感受家庭中濃濃的親情。家人對我們的關愛不僅體現(xiàn)在學習、培養(yǎng)興趣愛好、生病時，其實在平時的點點滴滴中都能體現(xiàn)出來，比如，早上起來，家人為你……（四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺講）播放家長錄音。我們就把自己在家做的能使自己家人開心的事，寫在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。三、活動：該怎么辦？請一小組同學到講臺上選一樣教師提前準備好的一些小東西。板書：商量解決五、犯了錯誤怎么辦？想一想：不認錯有什么不好？那個小朋友說的好？（投影出示插圖。猜一猜，這是什么？對，就是風，這個單元我們將要感受風給我們帶來的快樂，了解風的作用，和風一塊玩，大家高興嗎？來，讓我們一塊兒讀讀本單元的題目吧?。ò鍟猴L兒吹呀吹）二、感受風，表現(xiàn)風。通過觀察、比較，認識春天盛開的花，借助花進一步了解春天的主要特征。三、學習展示春天、留住春天的方法：過渡：老師和你們一樣，也覺。師做指導，小組合作做風車。樹兒見它把頭搖，苗兒見它就彎腰。互相謙讓，想到別人，是在大家共同分享，所以大家都快樂。（投影出示學生所帶照片和書中典型圖片）提問：如果沒有伙伴將會什么感覺？心情會怎樣？小結：和小伙伴在一起很快樂。準備道具：紙杯、毛巾、報紙、故事書）（2）分組排演（3）匯報演出，評價他們什么地方做的好？ 五 美麗的向日葵師：同學們在表演中都表現(xiàn)的非常棒。三、動之以情：小兔貝貝穿越時空隧道，拍攝了一些照片。通過熟悉家庭成員之間的關系，增進家人的親切感；通過講家人的故事，拉進了孩子與家人之間的距離，使孩子進一步感受到家庭的溫馨。兒歌練習、補充內容后，小組搶答練習請老家在外地的同學說說地方稱呼。一個題目就能引起大家的思考。課前準備：觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習慣。課前準備：學生課前準備：提前讓學生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么？教師課前準備：多媒體器材、課間不同安排的圖片（游戲、上廁所、準備下節(jié)課的學習用具、飲水）小兔貝貝獎章、毽子、跳繩、皮球。（這是貫穿本節(jié)課始終的一條線）任課老師做自我介紹。希望你們在課后多多練習，把兒歌說熟練。接下來，請大家用自己喜歡的方式表達自己的心情。”同學們紛紛向老師報告。）四、評比激勵我們來評一評，在課堂上誰表現(xiàn)最好，并說出理由。師生問好。二、看圖學習課文第一幅圖：一小男孩伸著雙手，興奮地說：“我上學了！”笑臉上洋溢著自豪、自信和對學校生活的憧憬。兒童剛入學，對學校陌生的環(huán)境既充滿新鮮與好奇，也不免有一些擔憂、不安，甚至惶恐，所以教材設計的第一單元“我上學了”詣在配合小學生的入學教育，幫助學生順利地實現(xiàn)有幼兒向小學生的角色轉變，使其盡快適應校園生活，引導學生發(fā)現(xiàn)小學生活充滿無限樂趣，感受生活的多姿色彩；第二單元“祖國媽媽，我愛你”兩個主題，讓學生感受國慶活動的熱烈；表現(xiàn)對祖國，對國旗、國徽的尊敬。（伴隨輕快的音樂，學生們現(xiàn)場采訪聽課的老師。教師總結。使學生知道通過大眾媒體這個小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界?，F(xiàn)在，有錄音電話，電話有錄音機的功能；可視電話，在打電話時能夠看到地方，聽到聲音，拉近了打電話人的距離；傳真電話有傳真機的功能；電話現(xiàn)在可裝分機；無線移動電話、攜帶方便，可打電話、發(fā)收短消息、存儲信息、照相等多種功能，科學技術的發(fā)展豐富了人們的社會生活。情感、態(tài)度、價值觀：向學生滲透科學技術是第一生產力的觀念；使學生初步理解科學技術的發(fā)展推動了人類社會的進步。教師：（把報刊、雜志、信件、賀卡、明信片等展示給同學們）你們都經常閱讀什么報紙，訂閱哪些雜志，收到過別人寄來的信件和賀卡嗎？學生：《人民日報》——可以知道很多國內外大事；《廣播節(jié)目報》——可以了解到廣播電臺和電視臺播送的節(jié)目內容；《中國少年報》——可以了解到全國小學生的各種活動。（起立，齊唱歌曲）第三篇：品德與社會四年級下冊第四單元教案第四單元：通信與生活 第一課：通信連萬家 教學目的1．使學生通過了解一些具體的通信手段知道什么是通信。以小組為單位討論：（看書第74頁）(1)、有人亂扔垃圾,這樣好不好?你的垃圾是怎么處理的?(2)、人多擁擠怎樣防止與家人走散?如果走散了該怎么辦?全班交流。展示作品，相互交流。教學目標：鼓勵學生積極參加慶祝元旦的活動，體會節(jié)日的熱烈和美好。通過欣賞冰花、冰燈等工藝品，引導學生用冰雪進行創(chuàng)作。表現(xiàn)遵守公共秩序、愛護公共環(huán)境衛(wèi)生的行為。希望今年暑假，能有更多的同學參加到夏令營活動中去。難點：能夠利用自己所學的知識和能力來應對夏令營中遇到的各種問題。（2）讓一名學生扮演小牛，開水果店，掛出瓜果圖，另一名同學扮演不講衛(wèi)生吃瓜果的小狗，了解不講衛(wèi)生的后果.。引導學生說說自己對夏天天氣多變的印象，可以結合學生自己的經歷來談。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預防腹瀉？提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。教學難點：夏季自我保護的本策略與方法在生活中加以運用。德育目標：熱愛夏天，熱愛大自然，關注自身健康。夏天為什么有時會有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過高。難點：夏季自我保護的基本策略與方法在生活中加以運用。（1）打完球回來，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用涼水沖頭。引導學生通過科學、合理安排夏令營活動，培養(yǎng)學生的自我管理，自我控制，自我約束的自覺行為，養(yǎng)成良好的生活習慣，學會照顧自己，有計劃地安排自己的生活。）──洗澡：提醒大家什么？（水溫適當，不用冷水沖涼，也要防燙傷。主題四：迎春節(jié)。（鍛煉身體、變換衣服、運動后不急于脫衣摘帽）活動三 不怕寒冷的人們播放邊防戰(zhàn)士不怕寒冷戍守邊關的錄像資料，激發(fā)學生情感。畫畫美麗的雪景。二、欣