【正文】 在教學過程中，還可以讓學生通過形式多樣的活動，如講故事，手抄報，演講等參與到法制宣傳活動中，從而接受“法”的觀念，感受到法無處不在，從小就學法，知法，懂法，不斷提高普法力度，以彌補課堂教學中，法制滲透容易流于形式的缺陷。老師如果帶不好這個頭，自身法制觀念不強，會直接影響到在校學生法制觀念的形成。第九條：國家對珍貴、瀕危的野生動物實行重點保護。（二）難點：理解課文主旨。學生是鮮活的生命體，每個人都獨一無二、不可復(fù)制。學生之間的相互交流、相互影響，對世界觀的形成有著不可估量的作用。在學生理解詞義后，教者進一步引導(dǎo)學生:在《未成年保護法》《預(yù)防未成年犯罪法》等法律文件中規(guī)定，父母有扶養(yǎng)教育子女的義務(wù)，成年子女也有贍養(yǎng)老人的義務(wù)，權(quán)利和義務(wù)是對等的，你有要求父母教育扶養(yǎng)的權(quán)利，但也相應(yīng)的有贍養(yǎng)父母的義務(wù)，從而明白享受權(quán)利就要盡義務(wù)的道理。經(jīng)過學習，我受益匪淺，故作出總結(jié)如下： 通過學習，使我懂得了學科教學滲透法制教育，是以中小學各學科的教學內(nèi)容為依托，充分利用學科中固有的教學內(nèi)容、教育契機和教學便利，在教學活動中，有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育，以增強學生法制意識，激發(fā)學生法制情感，培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]學法、知法、守法、用法的習慣和能力。第三篇：語文學科滲透法制教育教案語文學科滲透法制教育教案——《斑羚飛渡》（七年級下冊第27課）斑羚飛渡甘棠鎮(zhèn)禮賢小學 王武教學目標（一）學科教學目標整體感知故事梗概，能用最簡潔的語言概括課文內(nèi)容。問題4：課文最后一段寫道：“它走了上去，消失在一片燦爛中。廣大青少年知法、懂法，是其健康成長的需要，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。近年來我國青少年犯罪率每年以10%左右增加，其增長速度很是讓人擔心。通過開辟法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動，增強青少年依法自我保護的能力和全社會保護青少年合法權(quán)益的意識。是正常的事情，一旦班里的學生出現(xiàn)問題，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理，使學生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。（二）從斑羚的身上，我們可以學到什么？板書設(shè)計身陷絕境（極度危險）峰回路轉(zhuǎn)（一線生機）斑羚飛渡（從容一躍）走向彩虹（英勇獻身）第四篇：語文學科滲透法制教育心得體會高中語文學科滲透法制教育培訓(xùn)心得隨著我國經(jīng)濟社會的不斷進步，各種經(jīng)濟、社會關(guān)系的規(guī)范顯得愈加重要。問題3：選讀課文，找出課文中三次主要寫到彩虹的句子，分析其作用。其身不正，雖令不從”，韓愈的“以身立教”，是“任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”。開展“搜集廢舊電池，為環(huán)境保護出力”活動，使法制教育潛移默化。一、語文學科教學中滲透法制教育要適時有度在語文學科教學中滲透法制教育時，必須將語文教學內(nèi)容與法律知識有機地結(jié)合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當?shù)匕盐辗执?，適時滲透，