幼兒園中班上學期音樂教案龜兔賽跑含反思(專業(yè)版)
【正文】 請小朋友自選樂器：看哪個小朋友最聰明，能讓自己的小樂器，不發(fā)出聲音。 培養(yǎng)幼兒對音樂的感知和訓練。教學反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標?！ 》乓魳?，老師根據(jù)音樂的情境操作烏龜和兔子的手偶，看完之后提問：你們知道剛才老師講的是什么故事嗎（龜兔賽跑） 哪一段音樂是烏龜，哪一段音樂是兔子來了，最
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