小學(xué)語文五年級(jí)教案——把閱讀課真正上成閱讀課——琥珀教學(xué)設(shè)計(jì)(專業(yè)版)
【正文】 第四次討論課文的一個(gè)難點(diǎn)：松脂球是怎樣變成化石的？第五次討論課義的另一個(gè)難點(diǎn)：這塊琥珀是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？教案設(shè)計(jì)這樣的五次討論，旨在讓學(xué)生通過討論，發(fā)揮集體的智慧和力量，以達(dá)到半獨(dú)立地理解課文的目的。太陽光熱辣辣的照射著整個(gè)森林rsquo。預(yù)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)很重要，沒有預(yù)習(xí)，就談不上半獨(dú)立地理解。） 五、啟發(fā)談話 對(duì)于這塊琥珀的形成，科學(xué)家的想象也很合理。 4．指名讀第2－11自然段。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一、檢查預(yù)習(xí) 指名讀課文，讀后思考討論： l．課文中講的這塊琥珀有什么特點(diǎn)？（透明的琥珀里有一只蒼蠅、一只蜘蛛躺在里面?！ ?0．老師小結(jié)：作者對(duì)蜘蛛的描寫，突出地刻畫出了它小心翼翼的動(dòng)作，生怕驚飛了蒼蠅而挨餓的心理，寫得十分傳神。顯然，這兩類課文的任務(wù)是有差異的。約摸rsquo。第一次是檢查預(yù)習(xí)時(shí)，指名學(xué)生讀課文后讓學(xué)生討論兩個(gè)問題：（1）這塊琥珀有什么特點(diǎn)；（2）這塊琥珀有什么價(jià)值。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級(jí)教案——把閱讀課真正上成閱讀課——《琥珀》教學(xué)設(shè)計(jì)
[教例]
教學(xué)要求：
1．理解課文內(nèi)容，了解這塊琥珀的特點(diǎn)和價(jià)值，認(rèn)識(shí)琥珀的形成過程
（2）這是完全可能的，因而想象是有根據(jù)的，十分的合理
（3）第一個(gè)條件是顯性的，在課文的語言文字中明顯地表露出來，讓學(xué)生找出描寫松樹的句子并把它讀一讀就能明白
（4）這句的理解，也采用了討論方法，以發(fā)揮集體的想象力
10。這篇教案設(shè)計(jì)，就是采用了討論方法組織教學(xué)，用得扎實(shí)有效。而教師點(diǎn)撥的方式是設(shè)疑啟發(fā)。閱讀課的任務(wù)和講讀課的任務(wù)是不相同的?！ ?．老師小結(jié)：作者對(duì)蒼蠅的出場(chǎng)，運(yùn)用了擬人的手法，細(xì)致地描寫
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