【正文】 ”大學(xué)生都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話，何況孩子，如果想讓孩子在注意力集中方面有所進(jìn)步，那么仔細(xì)觀察孩子在學(xué)習(xí)中注意力集中的點(diǎn)滴進(jìn)步吧，及時(shí)予以鼓勵(lì)?；顒?dòng)流程：報(bào)名—面試—筆試—培訓(xùn)—師生見(jiàn)面會(huì)—做家教—教員交流會(huì) 報(bào)名時(shí)間：— 報(bào)名地點(diǎn):大學(xué)生事務(wù)中心校外勤工處及食堂門口(此次活動(dòng)名額有限,希望大家盡快報(bào)名)咨詢電話:主辦:校社聯(lián)承辦:理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)amp?；顒?dòng)兩人一組共同輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，參加家教的同學(xué)要保證家教質(zhì)量，保證做到每周一次，每次兩小時(shí)，因特殊原因不能前往，應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)和監(jiān)察小組聯(lián)系。例如，學(xué)生的習(xí)題難到我，我保留并抄下來(lái)，回校后與同學(xué)討論，得出結(jié)論再給學(xué)生講解。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)：鍛煉自己的恒心，自制力，處理事情，講說(shuō)等各種能力。當(dāng)我們漫步在優(yōu)美的校園小經(jīng)自?shī)首詷?lè)時(shí)，他們也許想著怎么生活下去；當(dāng)我們坐在明亮寬敞的教室幸福的聆聽(tīng)老師教誨時(shí)，他們卻沒(méi)錢買書買筆。新舊兩區(qū)各設(shè)立一個(gè)咨詢臺(tái)，安排干事輪換值班，登記報(bào)名人員信息報(bào)名日期截止后，統(tǒng)一安排時(shí)間（待定）召集所有報(bào)名參加此次活動(dòng)人員召開(kāi)“愛(ài)心家教”培訓(xùn)大會(huì)，（培訓(xùn)大會(huì)具體事宜見(jiàn)策劃書后的附件）在培訓(xùn)大會(huì)上確定“愛(ài)心家教”海選名單。所以，作為愛(ài)家成員，我覺(jué)得學(xué)生這種做事有交代的行為是對(duì)我的家教工作的認(rèn)可、支持，我感到很欣慰與榮幸。為了更好地傳承和發(fā)展這一宗旨，今年我們繼續(xù)積極舉行義務(wù)家教活動(dòng)。若超過(guò)三次，考核不及格。在引入新課時(shí)，我們只要引用一些學(xué)生熟悉、比較直觀的事例，化抽象為具體，化深?yuàn)W為簡(jiǎn)明，并通過(guò)巧妙地設(shè)疑提問(wèn)，就能把學(xué)生的注意力緊緊鉗住，啟迪他們的思維、開(kāi)發(fā)他們的智力。）第二隊(duì)寫：“在哪里”（就是地點(diǎn)）第三隊(duì)寫：“做什么”（事件）然后按隊(duì)收上來(lái)5，和小朋友道別。要控制好課堂氣氛。期末都要求學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)義務(wù)家教活動(dòng)作出評(píng)價(jià)，以便新的學(xué)期更好的開(kāi)展活動(dòng)。而義務(wù)家教活動(dòng)就是對(duì)這一宗旨很好的詮釋。學(xué)生也虛心聽(tīng)講、勤學(xué)好問(wèn)，雖然沒(méi)有打破砂鍋問(wèn)到底，但是對(duì)于不懂的地方，她都會(huì)一一向我們提出。在啟動(dòng)儀式前在全校進(jìn)行一次宣傳 在新區(qū)六棟前舉行第三屆愛(ài)心家教活動(dòng)啟動(dòng)儀式，動(dòng)員全體師生積極參與。讓我們一起加入花蕾行動(dòng)，奉獻(xiàn)我們的一片愛(ài)心吧！活動(dòng)目的：通過(guò)與孤兒院的小朋友的親密接觸，傳遞我們的一份愛(ài)心，豐富他們的生活，讓他們能夠得到與普通孩子無(wú)異的教育。參賽人員上臺(tái)進(jìn)行演講，并由理事會(huì)成員確定“愛(ài)心家教”的具體人員名單和候補(bǔ)人員名單。與搭檔的合作，我感到很溫馨?？捎蓯?ài)心社負(fù)責(zé)人調(diào)配后備人員，以保障活動(dòng)順利進(jìn)行。在生活中我們常常會(huì)看到那些喜歡做小動(dòng)作、東張西望的孩子在做某些事情的時(shí)候，總是心不在焉或應(yīng)付了事，而在游戲、比賽中，他們的注意力往往又高度集中，興趣極高，接受知識(shí)輕松，處于主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)?？傊?，對(duì)這些孩子的注意能力不能要求過(guò)高，在課堂上，我們一方面通過(guò)課堂教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力；另一方面對(duì)注意力集中困難的學(xué)生多一些關(guān)注，通過(guò)適時(shí)的提醒幫