【正文】 為了彌補這一不足，他中午很少回寢室休息，不是組織學生做游戲，就是陪學生到野外觀察。他的率先垂范深深的教育著每個學生，他的學生沒有一個怕臟、怕累，叫苦的，他的班級常常被評為優(yōu)秀班級。不僅如此，打架、罵人、賭博樣樣精通，真可謂家長恨、老師怕、群眾罵。特崗教師發(fā)展是一個動態(tài)的持續(xù)的過程，需要政府、教育部門、教師隊伍以及社會大眾的共同努力，加強特崗教師隊伍建設(shè)，辦好農(nóng)村教育，更需要我們每個人攜手努力，多一點責任和付出。鎮(zhèn)上的小學好于偏遠地區(qū)的小學，縣城中的學校發(fā)展前景優(yōu)于鎮(zhèn)上的學校，這使得教師隊伍的流動也呈現(xiàn)出這樣的態(tài)勢，優(yōu)秀教師大多流向交通便利、基礎(chǔ)設(shè)施好、教學成果顯著的學校。6月底前，將確定的“三支一扶”大學生名單上報全國“三支一扶”辦公室備案。盡快切入重點。要做一下小結(jié)，總結(jié)一下你所講的內(nèi)容，布置一下作業(yè)，做到有頭有尾！幾點注意事項板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結(jié)合問題和內(nèi)容，做適當?shù)闹v解。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。少數(shù)農(nóng)村生源占60%左右的縣城學校也可適當安排一定的特設(shè)崗位教師。納入“特崗計劃”的縣（市、區(qū)），必須是教師總體缺編、結(jié)構(gòu)性矛盾突出，財力比較困難，但工作基礎(chǔ)好、積極性高的縣（市、區(qū)），“特崗計劃”實施期內(nèi)原則上不得再以其它方式補充新教師。（√）2教學是教師引起、維持、促進學生學習的所有行為方式，它包括了主要的和輔助的行為方式。（）1社會本位的教育目的論典型的錯誤是抽象地談?wù)摗皞€人”。B．樣本容量與樣本的代表性有關(guān)，樣本容量越小，代表性越好，反之，樣本容量太大，就可能失去對總體的代表性。B．研究計劃的準備是研究過程的重要一步，許多研究在開始進行之后都要求提交研究計劃。（）13．“大有大成，小有小成”體現(xiàn)的是循序漸進的原則。A．教育規(guī)律 B．教育價值 C．教育現(xiàn)象 D．教育問題提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是（）A．培根 B．夸美紐斯 C．赫爾巴特 D．贊可夫?qū)W校的中心工作是（）A．教學工作 B．公共關(guān)系 C．行政工作 D．總務(wù)工作“活到老學到老”是現(xiàn)代教育（）特點的要求。講授法就是注入式教學。教育目的是教育工作_______問題。A．熱愛學生 B．為人師表 C．忠誠于人民的教育事業(yè) D．團結(jié)互助從以下幾種活動中，挑選出教學過程的活動（）。而無教師指導的閱讀只能是學生的自學法。錯環(huán)境中有積極因素、也有消極因素，對兒童發(fā)展的作用可能是積極的、也可能是消極的。教學過程的基本要素為_______、_______、_______。還有好多次，學生因為貪玩，總是這兒磕一下，那碰一下，最嚴重血都止不住，我總是自己帶著他們?nèi)タ瘁t(yī)生，醫(yī)生都是消消毒，抹點兒藥，直接用紗布一裹，五塊錢，可能是村里的小醫(yī)生，處理的都簡單，不過學生過幾天也就沒事兒了，都是皮外傷，可是我心里犯嘀咕，就這樣要五塊錢，所以后來自己就買了消毒水、紗布、醫(yī)用膠帶，我當起了小醫(yī)生，后來學生不小心磕著碰著都沒去過醫(yī)院，省了好多五塊錢，學生說老師您可以當醫(yī)生了。A．消極被動地接受教育 B．對外界的教育影響有選擇性C．毫無顧及地接受教育 D．能動地接受教育根據(jù)教學大綱的要求，在校內(nèi)外組織學生進行實際操作，將書本知識運用于實踐的方法是（）。2012年特崗教師招聘考試教育學模擬試題二參考答案及要點一、填空題萌芽、創(chuàng)立、發(fā)展教學活動布魯納遺傳、環(huán)境、教育奴隸社會初期德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育壬戌、美國、“六三．三”備課；上課；作業(yè)的布置與批改；課外輔導。我國的專職教師大約在_____出現(xiàn)。形成技能、技巧是鞏固知識的中心環(huán)節(jié)。（）A．備課 B．排課表 C．批改作業(yè) D．教研活動青少年身心發(fā)展的基本規(guī)律有（）。教育是人類社會特有的現(xiàn)象，在動物中不可能實施教育活動。（）2．“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。（）18．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是指導學生學習。50=10，于是每隔10個抽取一個樣本，連續(xù)抽樣50次。（）西歐中世紀早期教育的顯著特點是教會幾乎壟斷了學校教育。（）1教育工作是一項極復雜，極艱難的工作，有其特殊的理論、方法和規(guī)律。（√）3教師在對學生進行勞動教育時切忌讓他們參加有報酬的勞動。教育部“特崗教師”計劃新聞發(fā)布會其職責分別是：省教育廳：牽頭起草我省2008年“特崗計劃”的實施方案、招聘辦法、招聘簡章等，提交相關(guān)部門共同研究確定；負責收集各地對特設(shè)崗位教師的需求計劃、提出各設(shè)崗縣崗位設(shè)置計劃方案，提交相關(guān)部門共同研究確定；負責特設(shè)崗位教師公開招聘的統(tǒng)籌管理和具體實施的相關(guān)協(xié)調(diào)工作。招聘工作按下列程序進行：①公布崗位；②自愿報名；③資格審查；④考試和考核；⑤體檢；⑥確定招聘人選；⑦崗前培訓；⑧教師資格認定；⑨簽訂協(xié)議；⑩派遣上崗。不用花費時間講得過于仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環(huán)節(jié)就可以了。試講的內(nèi)容和原來的教學設(shè)計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課（說明），讓評委知道你的設(shè)計意圖和理論依據(jù)。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。被招募高校畢業(yè)生由省“三支一扶”辦公室統(tǒng)一出具招募通知。特崗教師積極參加在崗培訓，不斷更新教育理念，創(chuàng)新教學方式，充分利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)豐富課堂教學內(nèi)容，開拓學生的視野，提高農(nóng)村教育教學質(zhì)量。他以踏實肯干、一腔熱忱的作風在師生的心目中樹立著自己的形象。開始，這個學生對他的舉動不加理睬，他并沒有灰心，他想，這樣的學生靠嚴格要求是不夠的，必須與其溝通心理，使主動去做，他開始從這個學生身上找閃光點，在班會上表揚。為此，他不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。不管他擔任哪個班級的老師，教學成績都是可喜的，曾多次受到上級領(lǐng)導的表揚。他對學校組織開展的“目標教學法”、“付店中學六步教學法”都大膽嘗試，揣摩探索。他常對學生們說：“不求你們?nèi)巳顺刹?，但愿你們個個成人。申毛把每一個學生都當作是自己的孩子，學生們的衣食住行樣樣都牽動著他的心，哪個學生生病了，他給買藥、端水；哪個學生因交不起雜費而面臨輟學，他總是不聲不響地從自己微薄的工資中拿出為孩子們交上；兩年來他所在的班級沒有流失一個學生。大部分特崗教師在農(nóng)村小學或中學，住宿和交通是一大問題，解決好特崗教師的這些生活問題，無疑會讓特崗教師感到溫暖，從而堅定服務(wù)農(nóng)村教育的信念；第二，許多人進入特崗教師的隊伍，一開始熱情高漲，但是看到學校和學生的現(xiàn)狀，或者遭受挫折和打擊之后，便失去了初來時的那份激情。教師一直被奉為一個神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師，人們常常用“紅燭”、“園丁”、“春蠶”來形容教師，也有許多大學生有著做老師的愿望，有著為教育奉獻的熱情。高校畢業(yè)生自行登陸“山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”（網(wǎng)址：），按照報名程序要求填寫“山東省高校畢業(yè)生?三支一扶?計劃報名表”，經(jīng)學校審核后，向有關(guān)市“三支一扶”辦公室發(fā)送?？梢栽谀硞€具體環(huán)節(jié)提供幾套教學方案，把教師的預設(shè)體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。試講時不允許呈現(xiàn)，可以通過自己的語言復述出來。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。成組配置。（√）教學評價的標準應(yīng)根據(jù)不同學科、不同課型的具體特點而有所差異。（√）2杜威所倡導的活動課程主要的意圖在于，試圖在兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗與學科知識所代表的人類種族經(jīng)驗或邏輯經(jīng)驗之間架起一座橋梁，以解決兒童現(xiàn)有經(jīng)驗與學科知識之間明顯的脫節(jié)問題。（√）1992年世界環(huán)境與發(fā)展大會通過的《21世紀議程》標志著可持續(xù)發(fā)展理論的真正形成。D．有信度一定有效度。C．定距指標是反應(yīng)研究變量在數(shù)量上的差別和大小的指標。（）8．教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。在學生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的，但說服的方法不是萬能的。A．周恩來 B．毛澤東 C．蔡元培 D．王國維一學生決心改掉遲到的毛病，遵守學校紀律，可冬天一到、他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。課程結(jié)構(gòu)最常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有_______、_______和_______。1學校咨詢與輔導一般可分為_____、_____、問題預防與發(fā)展指導三種二、不定項選擇題教育目的指明了受教育者的（）。錯。環(huán)境對兒童發(fā)展的作用總是積極的。12月2日 錦兒記第二篇：特崗教師教育理論2012年特崗教師招聘考試教育學模擬試題一一、填空題教育學的研究對象______________。但是他們還是會找我，在他們心中認為，我，這個小小班主任就是全能的，就是什么都會，我也樂在其中。A．領(lǐng)導地位 B．啟發(fā)指導地位 C．顧問地位 D．主導地位三、判斷并改錯校外活動是課堂教學的延續(xù)。形成技能、技巧是運用知識的中心環(huán)節(jié)。班主任要做好個別教育工作，即要發(fā)揮_____的骨干作用和抓好_____的轉(zhuǎn)化工作。舊中國首次制訂現(xiàn)代學制是_______年，稱為_______學制?！边@話是（）說的。錯。（）7．首先提出普及教育的思想，并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學論》。B．定序指標是反映研究變量所具有的不同等級或順序程度的指標。A．研究的信度高低說明研究和研究結(jié)果是否可重復，是否具有前后一貫性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度現(xiàn)馗礎(chǔ)?B．研究必須有效度才有意義 C．有效度一定有信度。（）政治與教育之間并不是只有單向的決定作用，他們之間是彼此制約的。（）2所謂選修課，是一種對必