【正文】 第一天，他們沒(méi)什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見(jiàn)動(dòng)靜；第三天四更。事后，他請(qǐng)魯肅幫他借船、草把子等受箭用的東西。這時(shí)文章第二次提“冬季”；等到曹軍發(fā)覺(jué)時(shí)，船已飛一樣駛出二十多里。我們只管飲酒取樂(lè)，天亮了就回去。）二、初讀課文，整體感知第 1 頁(yè) ？“草船借箭”的起因、準(zhǔn)備、經(jīng)過(guò)和結(jié)果?！课?、課堂小結(jié)，加深理解師：草船借箭的成功，讓我們真切地感受到諸葛亮料事如神、寬宏大量的大將風(fēng)度，使心胸狹窄的周瑜不得不嘆服。生交流：師：從文章中那些地方能看出來(lái)。曹操是一個(gè)軍事家，他又怎么可能讓敵人攻打他的水寨呢？所以他一定會(huì)叫弓弩手放箭，而且一定會(huì)放箭如雨。生：船頭朝西，船尾朝東是為了返程的時(shí)候方便快捷。（我們兩個(gè)現(xiàn)在就是——面對(duì)面，再找一生和他對(duì)視，這就是——面對(duì)面?！绢A(yù)設(shè)】生1：這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。】三、初讀課文，解題質(zhì)疑。生2：我來(lái)說(shuō)它的字義，“忌”意思是嫉妒、憎恨。分角色，有感情的朗讀課文，體會(huì)魯肅與諸葛亮對(duì)話時(shí)的言語(yǔ)態(tài)度特點(diǎn)。當(dāng)周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后，長(zhǎng)嘆一聲：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！” 《草船借箭》縮寫(xiě)周瑜叫諸葛亮三天造十萬(wàn)只箭，諸葛亮答應(yīng)了，并立下軍令狀，如造不好，甘受懲罰。這時(shí)大霧漫天，天還沒(méi)有亮，船已經(jīng)靠近了曹軍的水寨。諸葛亮向魯肅借了快船和士兵，還在船上扎滿了稻草人。船兩邊都插滿了箭。天還不亮，諸葛亮下令開(kāi)船，并讓士兵擂鼓吶喊。《草船借箭》縮寫(xiě)周瑜為了保衛(wèi)國(guó)家，便想殺了諸葛亮這個(gè)人才。魯肅見(jiàn)了諸葛亮，諸葛亮請(qǐng)魯肅幫他的忙，向他借了船、六百名軍士、青布幔子和一千多個(gè)草把子，還叫魯肅替他保密。船的兩邊都插滿了箭。能在田字格中規(guī)范的書(shū)寫(xiě)“忌、援”兩字。交流： 【預(yù)設(shè)】 一組同學(xué)起來(lái)交流生1：我來(lái)說(shuō)它的讀音j236。師：字詞關(guān)我們順利通過(guò)，現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)草船借箭這個(gè)故事吧，齊讀課題《草船借箭》 【設(shè)計(jì)意圖：以闖關(guān)的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。小組合作探究，交流。生3：第5自然段第一天不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜，第二天仍然不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜，直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船里。）師：說(shuō)說(shuō)理由生：“一字?jǐn)[開(kāi)”是為了集中受箭。師：為什么？生：換成一個(gè)魯莽的人，說(shuō)不定就會(huì)不管三七二十一，短兵相接，說(shuō)打就打。從中你能看出魯肅是一個(gè)什么樣的人？ 生：忠厚、講信用。師：這一笑，包含了多少內(nèi)容呀！真實(shí)“一夜?jié)忪F滿長(zhǎng)江，遠(yuǎn)近難分誰(shuí)渺茫，驟雨飛蝗來(lái)戰(zhàn)艦，孔明今日伏周郎。故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)?！背鍪荆骸爸T葛亮又下令把船掉過(guò)頭，船頭朝東，船尾朝西，仍然擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。（擂露吶喊，虛造聲勢(shì)，引敵射箭?！度龂?guó)演義》,了解更多的三國(guó)人物。諸葛亮要求魯肅借二十條船?？拷苘娝瘯r(shí)，他又下令船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)。這時(shí)天還沒(méi)亮，諸葛亮就下令開(kāi)船了，并讓士兵擂鼓吶喊。六、進(jìn)一步體會(huì)人物的特征學(xué)習(xí)了課文，我們知道了諸葛亮的足智多謀、料事如神的非凡才干?！薄恫荽杓愤@篇課文中寫(xiě)諸葛亮說(shuō)話的地方有11處之多，但只有這個(gè)地方寫(xiě)到了諸葛亮的笑，你們說(shuō)，他在笑誰(shuí)？這是一種怎樣的笑？（笑自己的神機(jī)妙算，笑曹操的不敢出兵，笑周瑜的自不量力，這是自信的笑，勝利的笑；笑魯肅的忠厚老實(shí)、不知底細(xì)，這是幽默的笑，寬厚的笑。知天文（1）“這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清?！科?、板書(shū)設(shè)計(jì)：草船借箭知天文足智多謀曉地理（神機(jī)妙算）識(shí)人心第三篇：五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案草船借箭(10)_人教新課標(biāo)《草船借箭》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、親近古代文學(xué)作品的興趣。師：請(qǐng)你把第二自然段都念一遍，好嗎？（生讀）這是周瑜心懷不軌，想利用造箭的借口害死諸葛亮。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊??” 為什么？生自由交流。師：諸葛亮是什么時(shí)間靠近曹軍水寨？ 生：天還沒(méi)亮（出示課件：天還沒(méi)亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨?！敝荑ず芨吲d，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時(shí)曹操剛剛打敗劉備，又派兵進(jìn)攻孫權(quán)?！边@句話里。了解故事的前因后果，克服嫉妒心理。魯肅答應(yīng)了。天快亮了，船上的草把子上都插滿了箭，足有十萬(wàn)余支，接著二十多條船駛回了南岸。然后，把20條快船用長(zhǎng)繩連起來(lái)，一直往江北駛?cè)?。周瑜得知借箭的?jīng)過(guò)后長(zhǎng)嘆一聲：我真不如他！《草船借箭》縮寫(xiě)縮寫(xiě)《草船借箭》周瑜看到諸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。諸葛亮事后請(qǐng)魯肅幫他借船、軍士和草把子。這時(shí)江上霧大，天還沒(méi)亮，這時(shí)諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見(jiàn)虛實(shí)，不敢輕易出動(dòng)。周瑜知道了諸葛亮借箭的事，只好自嘆不如。這時(shí)天還沒(méi)亮，諸葛亮就下令開(kāi)船了，并讓士兵擂鼓吶喊。這時(shí)曹操才知道上了當(dāng)。教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：有人說(shuō)《三國(guó)演義》是一部謀略之書(shū)，那么《草船借箭》就是謀略里的謀略，也有人說(shuō)《三國(guó)演義》是一部智慧之書(shū)，那么《草船借箭》就是智慧中的智慧，對(duì)于這樣一個(gè)充滿了謀略，充滿智慧的故事，相信同學(xué)們一定會(huì)非常感興趣，這節(jié)課我們就來(lái)了解一下這智